鲍爱中老师的内训课程
部分 自我管理 改善你的形象； 管理时间是效率的开始； 永远保持激情和热忱； 分清轻重缓急； 决策才能体现你的水平； 注意细节； 不断提升自己第二部分 管理下属概述 管理的真谛在于简化； 激发下属的智慧； 你的上帝是员工； 做个搭“舞台”的人； 员工的利益就是你的利益； 善待下属就是善待自己； 沟通是双方心灵相印的特效药；第三部分 授权奇迹 单元 该放手时就放手 不要“抢”下属的事做 学会换位思考 将授权进行到底第二单元 授权之道 授权前应该具有的心态 被授权者的6个必备条件 如何恰当授权 不仅要授权而且要有效授权 授权的9个原则 授权的8个步骤 有效委派工作的7大步骤第三单元 授权与
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部分 出色的那个人就是你自己 相信自己能做到，就一定可以做到 大声的说，我就是出色的那个人 信念是一粒种子，爱是滋润它的甘泉 选定方向，创造自己的新生活 不随声附和，你会成为与众不同的人 告诉自己，努力成为想成为的那种人 一张白纸，同样让人充满力量 第二部分 每一个成功，都有一个简单的开始 在抱怨生活前，首先要尝试改变自己 敢想敢做，一刻也不要拖延 成就自己，从决定要做什么的那一刻开始 走自己的路，把自己放在正确的位置 众人走过的路，往往没有果子留下来 100次心动，不如一次行动 理智分析，让积极行动实现自身价值 每天多走一小步，终跨出一大步 第三部分 生
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部分 培训师基础 一、培训的认知二、培训的准备工作三、怎样激发学习者四、培训方法与迁移效果……第二部分 培训师技能 一、培训师形象：二、培训师的职责与任务三、优秀培训师的特性四、讲师的核心技能五、培训师必备技能六、培训师的成功定律七、如何培养演讲技能第三部分 培训实施过程 1、开场导入----主题与内容介绍2 、自我介绍3 、破冰热身4、保持课堂气氛：塑造学员价值感5、语言表达和沟通能力6、游戏与游戏总结7、培训师的态势语言8、观察与提问9、引导技巧10、有效的反馈11、完满总结12、突发性事件的处理第四部分 培训组织与控制 1、怎样才能不跑题2、给予明确的指令3、过渡的技巧4、有效运用设施第
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部分 培训师基础 一、培训的认知二、培训的准备工作三、怎样激发学习者四、培训方法与迁移效果……第二部分 培训师技能 一、培训师形象：二、培训师的职责与任务三、优秀培训师的特性四、讲师的核心技能五、培训师必备技能六、培训师的成功定律七、如何培养演讲技能第三部分 培训实施过程 1、开场导入----主题与内容介绍2 、自我介绍3 、破冰热身4、保持课堂气氛：塑造学员价值感5、语言表达和沟通能力6、游戏与游戏总结7、培训师的态势语言8、观察与提问9、引导技巧10、有效的反馈11、完满总结12、突发事件的处理第四部分 培训组织与控制 1、怎样才能不跑题2、给予明确的指令3、过渡的技巧4、有效运用设施第五
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课程对象：希望提升授权水平并能最大程度激发员工潜力的所有管理者。课程目标：了解有效授权者具有的心态；了解被授权者必须具备的条件；掌握授权与控制的相互关系及平衡；了解激励下属的原则与技巧；了解激励下属的方法与策略；第一部分 有效授权mdash;mdash;给下属足够的空间第一单元 该放手时就放手不要抢下属的事做 学会换位思考 将授权进行到底 第二单元 授权之道授权前应该具有的心态被授权者的6个必备条件如何恰当授权不仅要授权而且要有效授权授权的9个原则授权的8个步骤有效委派工作的7大步骤第三单元 授权与控制 授权不是一锤子买卖风险：把错误的权力授予错误的人授权失衡授权失败的最严重表现：授权失控授权
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1天）课程对象：从技术岗位走向管理岗位以及所有有志于从事管理工作的人员。课程目标：掌握角色转换之间的关系；掌握管理与领导之间的区别；掌握作为管理者必须具备的技能；掌握管理者的执行力；课程背景：管理不仅仅是一门科学，还是一门艺术；特别是作为技术人员向管理者的转型，不仅仅是工作重心的改变，更重要的是，所面对的对象发生了非常大的改变：技术人员更多的关注事，而管理者则更多的是关注人，尤其是人与人之间的关系；其实管理的实质是管理人与人之间的关系；唯有掌握好与所有人的关系，才具有成为一名合作管理者的基础，唯有掌握管理者必须具备的各项技能才能，才能有效提供自身的执行力。课程大纲：第一部分 从技术走向管理的角