闫伟老师的内训课程
实战领导力（6课时） 【课程目标】 #61656; 了解知识时代的领导力、掌握领导者个人魅力塑造的方法、把握情景领导模式、学会领导者的激励艺术。 【课程特色】 #61656; 本课程为了确保学习的有效性，将采用讲解、互动讨论、案例分析、音像视频、现场疑难解答、模拟活动等综合教学方法，满足不同风格学员的学习要求。 【课程对象】 #61656; 企业各层级管理人员。 【课程大纲】 一、 知识时代的领导力 #61656; 【测试】 你善于领导吗？ #61656; 领导与管理 #61656; 领导与领导者 #61656; 领导者的角色变换 #61656; 领导者共同的个性特征 #61656; 领导者面
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如何打造高绩效团队（7课时） 【课程目标】 #61656; 掌握不同发展阶段团队的带领方法 #61656; 掌握利用性格差异打造制胜团队的方法与技巧 #61656; 掌握处理团队冲突的方法与技巧 #61656; 掌握高绩效团队建设的方法与技巧 【课程特色】 #61656; 本课程为了确保学习的有效性，将采用讲解、互动讨论、案例分析、现场疑难解答、模拟活动等综合教学方法，满足不同风格学员的学习要求。 【课程对象】 #61656; 企业高层、中层、基层管理人员。 【课程大纲】 一、什么是团队 #61656; 引言 #61656; 团队的概念 #61656; 团队与群体的区别 #61656; 团队的
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情景领导力培训实战 ◆ 课程背景 所谓领导力，是组织在确立组织发展方向与绩效期望、引导和管理组织全体成员及其相关方实现目标的过程中所发挥的影响力和作用。不难理解，组织运作是否有效，主要体现在组织领导能力上。组织领导力的培育是一个系统工程。 情景领导力系列培训将帮助组织各级管理者塑造、创造、发展和改善个人和管理团队有竞争性的领导力，并提升为员工、顾客及其他相关方创造利益、满足他们需求方面所体现的能力和作用，最终体现在组织的绩效上。 ◆ 培训特色 该课程理论系统强，在理性的思维下主张以案例分析感悟在管理工作中遇到的各项问题,帮助学员通过行为领导模式建立核心领导能力.导师讲授、角色扮演案例分析、互动
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领导力再造与卓越团队管理（7课时） 【课程目标】 #61656; 了解领导者的自身角色与变换 #61656; 掌握创造团队信任氛围的方法和技巧 #61656; 了解团队的八种角色和类型测评 #61656; 掌握卓越的团队管理的方法和技巧 【课程特色】 #61656; 本课程为了确保学习的有效性，将采用讲解、互动讨论、案例分析、现场疑难解答、模拟活动等综合教学方法，满足不同风格学员的学习要求。 【课程对象】 #61656; 企业高层、中层、基层管理人员。 【课程大纲】 一、领导者的自身角色与变换 #61656; 领导与管理的区别 #61656; 领导者的角色典范 #61656; 领导者对下属的影
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经理人的心智修炼与情商培养（6课时） 【课程目标】 #61656; 掌握自信心理训练的方法 #61656; 了解IQ、EQ和AQ以及三者的关联 #61656; 掌握情绪心理训练的方法 #61656; 掌握正确处理人际关系的技巧 【课程特色】 #61656; 本课程为了确保学习的有效性，将采用讲解、互动讨论、案例分析、现场疑难解答、模拟活动等综合教学方法，满足不同风格学员的学习要求。 【课程对象】 #61656; 企业高层、中层、基层管理人员。 【课程大纲】 一、心态决定一切 #61656; 引言 #61656; 心态决定状态 #61656; 把心态调整到最佳状态 二、改变是最大的赢家 #616
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经理人的高效执行力（7课时） 【课程目标】 #61656; 了解执行核心的主要流程 #61656; 掌握执行如何渗透到企业文化当中 #61656; 掌握如何创造执行的主动性 【课程特色】 #61656; 本课程为了确保学习的有效性，将采用讲解、互动讨论、案例分析、现场疑难解答、模拟活动等综合教学方法，满足不同风格学员的学习要求。 【课程对象】 #61656; 企业中高层管理人员。 课程大纲 一、管理者的观念转变 #61656; 中外企业的差距 #61656; 观念 #61656; 执行能力 #61656; 竞争加剧 #61656; 变化加快（组织内部与外部） #61656; 树立危机意识 #6