万盛兰老师的内训课程
万盛兰老师《党建内训师课程开发与设计》课程大纲【培训时间】：1天【培训对象】：党建培训师、中高层管理人员等企业相关培训负责人【培训方式】生动授课、多媒体演示、个体实训、角色扮演、互动交流等使培训效果达到最好！【课程背景】 中国人力资源管理协会公布的最新貂蝉结果都显示，“培训和发展”已成为求职者选择企业的首要条件，拥有完善的培训制度及优秀的内部培训师队伍已经成为企业生存、发展及参与国际竞争的重要保障。不少企业已逐渐重视内部培训师的培养，但内部培训师普遍存在课程整合能力、表达技巧、问题回应、控场经验等方面的欠缺，亟需系统提升专业技能。 TTT意为培训者培训，
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《班组长角色认知与有效授权》课程大纲【培训时间】：1天【培训对象】：适用于基层班组长、基层管理人员【培训方式】生动授课、多媒体演示、个体实训、角色扮演、互动交流等使培训效果达到最好！【课程背景】绝大多数的班组长是从一线精英中产生的，但是做业务和做管理之间存在巨大的差异，如何实现一线精英到优秀班组长的成功转型是企业面临的重要问题。尤其是在现实的职场中，几乎每一家企业的领导都在说：“好的管理人才真的很难找”，从外部挖来管理者是有风险的，且成本较高；而内部培养却往往会遇到明明是一个非常优秀的业务人员，怎么一旦成为了管理者，却总是做不好了呢？据查，在业务精英成为管理者后，往往会出现三种现象阻碍其工作绩
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万盛兰老师《从技术骨干到优秀管理者》课程大纲【培训时间】：1天【培训对象】：适于用基层管理人员、后备人才【培训方式】生动授课、多媒体演示、个体实训、角色扮演、互动交流等使培训效果达到最好！【课程背景】在企业中，绝大多数的管理人员都是从技术骨干中提拔。然而在实际的管理工作中，却往往陷入管理困局。比如事必躬亲，自己能力更强却不懂得带团队；比如向上汇报工作抓不住重点，说不清楚；比如不知道如何分配工作，团队出现冲突不知道如何解决；比如团队工作效率低，常常出现人员紧缺的情况。然而，企业的管理战略却必须依靠他们去真正落地实施，如何让技术骨干真正成为优秀的管理者，是企业面临的重要课题。本课程中将采用大量的案
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万盛兰老师《从技术骨干到优秀管理者》课程大纲【培训时间】：2天【培训对象】：适于用基层管理人员、后备人才【培训方式】生动授课、多媒体演示、个体实训、角色扮演、互动交流等使培训效果达到最好！【课程背景】在企业中，绝大多数的管理人员都是从技术骨干中提拔。然而在实际的管理工作中，却往往陷入管理困局。比如事必躬亲，自己能力更强却不懂得带团队；比如向上汇报工作抓不住重点，说不清楚；比如不知道如何分配工作，团队出现冲突不知道如何解决；比如团队工作效率低，常常出现人员紧缺的情况。然而，企业的管理战略却必须依靠他们去真正落地实施，如何让技术骨干真正成为优秀的管理者，是企业面临的重要课题。本课程中将采用大量的案
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万盛兰老师《从校园人到企业人》课程大纲【培训时间】：2小时【培训对象】：适用于职场新人、应届大学毕业生【培训方式】生动授课、多媒体演示、个体实训、角色扮演、互动交流等使培训效果达到最好！【课程背景】 企业非常需要具备有效“执行能力”和良好素质的员工，不仅自身能尽职尽责，独立完成工作目标，而且有良好的人际关系能力，能与他人合作，共同完成团队的工作目标。 而大学毕业生普遍存在企业适应不良症：心气浮躁、“恃才傲世，缺乏合作精神”、“眼高手低，实践操作水平差”、“眼光短视，过分强调薪酬”、“夸夸其谈，光说不练”等等，影响了所在部门的绩效。而由于自身的