《从技术骨干到优秀管理者》课程大纲——
《从技术骨干到优秀管理者》课程大纲——详细内容
《从技术骨干到优秀管理者》课程大纲——
万盛兰老师《从技术骨干到优秀管理者》课程大纲
【培训时间】：1天
【培训对象】：适于用基层管理人员、后备人才
【培训方式】
生动授课、多媒体演示、个体实训、角色扮演、互动交流等使培训效果达到最好！
【课程背景】
在企业中，绝大多数的管理人员都是从技术骨干中提拔。然而在实际的管理工作中，却往往陷入管理困局。
比如事必躬亲，自己能力更强却不懂得带团队；
比如向上汇报工作抓不住重点，说不清楚；
比如不知道如何分配工作，团队出现冲突不知道如何解决；
比如团队工作效率低，常常出现人员紧缺的情况。
然而，企业的管理战略却必须依靠他们去真正落地实施，如何让技术骨干真正成为优秀的管理者，是企业面临的重要课题。
本课程中将采用大量的案例分析，小组分享，游戏和活动来进行教学，旨在帮助学员深刻认识到作为一名管理者，到底应该如何提升管理技能，提高自己的管理能力。
【课程目标】
通过学习，让学员认识到管理的要义和管理者的职责要求
通过学习，让学员能够梳理管理的基本要求和方法
通过学习，让学员能够更加有效地管理自己的精力，提高效率
通过学习，让学员能够更加全面完整地分析问题，提高解决实际问题的能力
通过学习，让学员掌握更加高效准确地汇报工作，做好领导的管理协助工作。
【课程大纲】
第一讲 技术骨干转变为管理者的角色定位
1、技术骨干到管理者角色转换的障碍
1）从个人职责到团队职责
2）从埋头苦干到激励团队
3）从兢兢业业到指挥若定
优秀管理者到角色定位
1）管理者的五项基本姿态
A、达成意愿
B、打破现状
C、效率意识
D、科学的方法
E、全面的判断
2）管理者的角色认知
A、面对上级：所属成员的代表者
B、面对下级：上位组织的代表者
C、面对外部：本公司的代表者
D、面对同级：本部门的代表者
3）管理者所需完成的四大转变
A、在工作目标上，从个人目标向团队目标转变
B、在工作内容上，从重业务到业务与管理并重
C、在人际关系上，从情感关系向事业关系转变
D、在行为方式上，从个人方式向组织方式转变
第二讲 从技术走向管理到三项基础管理技能
1、目标与计划能力
1）基层组织目标设定的三个阶段
2）目标设计的工具
3）分解目标制定计划
4）计划制定的步骤
5）如何确保计划有效实施
6）目标评估与修正
2、高效沟通能力
1）沟通中的心理学
2）沟通中常见的误区
3）学会高效表达——有效发送信息
4）学会积极倾听——积极聆听的技巧
5）非语言沟通的艺术与技巧
6）成熟沟通的十大法则
3、时间管理能力
1）时间管理理论认知
2）时间管理的误区
3）时间管理的基本原则
4）时间管理的方法与技巧
第三讲 从技术骨干到优秀管理者的三项核心管理技能
1、管理中的有效授权
1）为什么要授权？
有效授权的准备
3）有效授权的流程与方法
4）有效授权实施的关键
2、管理中的有效激励
1）有效激励的原理
2）找准员工需求
3）有效激励的方式
4）如何与员工进行绩效面谈
3、管理中的有效辅导
1）破除辅导下属的三个误区
A、辅导没效果是因为对方笨
B、辅导就是告诉对方应该做什么
C、被辅导者应多听少讲
2）辅导前的准备
A、重新认识下属
B、重新认识您的辅导风格
3）辅导对话的GROW模型
A、确定目标——Goal
B、澄清现状——Reality
C、选择方案——Option
D、承诺行动——Way Forward
4）辅导的技巧
A、聆听三层次
B、进阶三技巧
万盛兰老师的其它课程
营销活动策划与实施课程大纲- 11.07
《营销活动策划与实施》课程大纲【课程主题】：营销活动策划及方案撰写【培训时间】：1天【培训对象】：市场部、企划部、营销部中基层管理人员【培训方式】生动授课、多媒体演示、个体实训、角色扮演、互动交流等使培训效果达到最好！【课程特色】1. 学习掌握营销活动策划的基本思维模型和基本构建因素； 2. 正确认知营销活动策划中，产品、渠道、市场、消费者之间的
讲师：万盛兰详情
优秀员工职业生涯成长规划课程大纲—— 11.07
万盛兰老师《优秀员工职业生涯规划》课程大纲【培训时间】：0.5天【培训对象】：适用于职场新人、执行层员工、基层管理人员【课程背景】调查显示，96的企业没有对员工做职业辅导。在这些企业里，员工就象是棋盘上的棋子，永远也不知道自己明天会摆到何处，也不知道“自己是谁”、有何兴趣与特长、适合做什么、应该去做什么、未来要达到什么目的、现在在哪里、长远目标是什么、近期的
讲师：万盛兰详情
与媒体沟通与接受采访的技巧 11.07
与媒体沟通与接受采访的技巧|一、与媒体沟通的技巧||| 1．举行记者招待会|||（1）善待记者，态度友好|||（2）把握时间，控制提问|||（3）直视发问记者，注意力集中 |||（4）回答诚恳，简明扼要|||（5）重申主要信息，避免说“无可奉告”||| 2．接受采访||（1）准备接受采访的提纲，做好采访前的准备||（2）接受采访时，如在办公室接受采访
讲师：万盛兰详情
职业生涯规划课程大纲—— 11.07
万盛兰老师《职业生涯规划》课程大纲【培训时间】：1天【培训对象】：适用于职场新人、执行层员工、基层管理人员【课程背景】调查显示，96的企业没有对员工做职业辅导。在这些企业里，员工就象是棋盘上的棋子，永远也不知道自己明天会摆到何处，也不知道“自己是谁”、有何兴趣与特长、适合做什么、应该去做什么、未来要达到什么目的、现在在哪里、长远目标是什么、近期的目标是什么…
讲师：万盛兰详情
营销策划基础与实务- 11.07
《营销策划基础与实务》课程大纲【课程主题】：营销策划基础与实务【培训时间】：1天【培训对象】：市场部、企划部、营销部中基层管理人员【培训方式】生动授课、多媒体演示、个体实训、角色扮演、互动交流等使培训效果达到最好！【课程特色】1. 学习掌握营销策划的基本思维模型和基本构建因素； 2. 正确认知营销活动策划中，产品、渠道、市场、消费者之间的关系，并
讲师：万盛兰详情
营销策划基础与实务-的副本 11.07
《营销策划基础与实务》课程大纲【课程主题】：营销策划基础与实务【培训时间】：1天【培训对象】：市场部、企划部、营销部中基层管理人员【培训方式】生动授课、多媒体演示、个体实训、角色扮演、互动交流等使培训效果达到最好！【课程特色】1. 学习掌握营销策划的基本思维模型和基本构建因素； 2. 正确认知营销活动策划中，产品、渠道、市场、消费者之间的关系，并
讲师：万盛兰详情
营销方案的策划与提案 11.07
《营销方案的策划与提案》课程大纲【课程主题】：营销方案的策划与提案【培训时间】：1天【培训对象】：市场部、企划部、营销部中基层管理人员【培训方式】生动授课、多媒体演示、个体实训、角色扮演、互动交流等使培训效果达到最好！【教学目的】1.学习掌握营销活动策划的基本思维模型和基本构建因素； 2.正确认知营销活动策划中，产品、渠道、市场、消费者之间的关系，并在活动方
讲师：万盛兰详情
消费者心理学-（半天） 11.07
《消费者心理》课程大纲【课程主题】：消费者心理学【培训时间】：0.5天【培训对象】：市场部、企划部、营销部中基层管理人员【培训方式】生动授课、多媒体演示、个体实训、角色扮演、互动交流等使培训效果达到最好！【课程概要】本课程会针对消费者心理学作精选介绍：通过学习最新消费者神经科学，消费者动机，情绪对消费者行为的影响，研究消费者的心理过程，增加对消费者决策和驱动
讲师：万盛兰详情
消费者心理学与需求挖掘- 11.07
《消费者心理与需求挖掘》课程大纲【课程主题】：消费者心理与需求挖掘【培训时间】：1天【培训对象】：市场部、企划部、营销部中基层管理人员【培训方式】生动授课、多媒体演示、个体实训、角色扮演、互动交流等使培训效果达到最好！【课程概要】本课程会针对消费者心理学作精选介绍：通过学习最新消费者神经科学，消费者动机，情绪对消费者行为的影响，研究消费者的心理过程，增加对消
讲师：万盛兰详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21160
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20239
- 3行政专员岗位职责 19048
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15461
- 6软件验收报告 15395
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14555
- 9文件签收单 14195
