万盛兰老师的内训课程
万盛兰老师《基层干部群众工作方法与技巧》课程大纲【培训时间】：0.5天【培训对象】：适用于就职于基层的干部【培训方式】生动授课、多媒体演示、个体实训、角色扮演、互动交流等使培训效果达到最好【课程目标】理解基层群众工作的工作思路；掌握基层群众工作的有效方法；强化高难度群众工作的沟通技巧；掌握基层群众工作的基本原则。【课程大纲】 ：基层群众工作的基本原则群众工作的基本指导思想 【研讨】如何理解“江山就是人民，人民就是江山”群众工作的核心价值 【研讨】当前群众工作面临的机遇与挑战：做好基层群众工作的核心方法扎根基层，实事求是 ——实地走访
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《基于STAR-M模型的沟通与反馈技巧》课程大纲【培训时间】：6小时【培训对象】：经理级，主任级，领班级，小师傅团队【课程背景】 在公司文化建设过程中，VSD月度之星的优秀事迹，具有很强的示范作用、带动作用和导向作用。但在实际执行过程中，我们发现较多同事在对STAR-M模型的应用上，存在较多的问题，包括认知模糊、理解不深、撰写不够精准等，由此导致总结提炼的优秀事迹典型性不足、参考价值不高等情况。如何才能对优秀事迹和工作经验进行高效准确的总结、提炼和反馈，就是本课程要解决的核心问题。本课程基于STAR-M模型提供了一种快速、准确、清晰的表达方式，会大大提高
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万盛兰老师《基于教练技术的向下辅导》课程大纲【培训时间】：1天【培训对象】：适用于中高层管理干部【培训方式】生动授课、多媒体演示、个体实训、角色扮演、互动交流等使培训效果达到最好！【课程背景】时常会有管理者抱怨：“为什么成为了团队的管理者，依然什么事都最终还是需要我来做，团队根本不给力，升职之后，自己还是执行层。”归根结底，就是团队领导者在辅导和培养下属的过程中，出现来偏差，导致团队能力没有提升。管理的精髓是要培养出自己的分身，不然就会累死自己。某国际知名领导力专业机构发布的调研数据显示：在中国管理者们面临的前5大领导力挑战中，”培养下属 ”排在“发展管理效能”与“激励员工”之后，位列第三大挑
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万盛兰老师《基于培训技巧的向下辅导》课程大纲【培训时间】：1天【培训对象】：适用于中高层管理干部【培训方式】生动授课、多媒体演示、个体实训、角色扮演、互动交流等使培训效果达到最好！【课程背景】时常会有管理者抱怨：“为什么成为了团队的管理者，依然什么事都最终还是需要我来做，团队根本不给力，升职之后，自己还是执行层。”归根结底，就是团队领导者在辅导和培养下属的过程中，出现来偏差，导致团队能力没有提升。管理的精髓是要培养出自己的分身，不然就会累死自己。某国际知名领导力专业机构发布的调研数据显示：在中国管理者们面临的前5大领导力挑战中，”培养下属 ”排在“发展管理效能”与“激励员工”之后，位列第三大挑
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《基于系统化视角下的赋能型领导力提升训练》课程大纲【培训时间】：2天【培训对象】：适用于中高层管理者【课程背景】：世界500强企业通常有明确的战略规划部门专门来制定企业的战略并帮助整个企业能够以系统化的视角，共识战略。而实际上更多的企业并没有进行针对战略的系统化沟通和传递，难以形成上下同欲。因此，企业之中老板与高层之间也常常没有清晰的战略沟通、高层与中层之间更缺乏战略沟通，更不用说与基层员工之间进行战略传递。因为没有沟通、没有传递、没有明确的战略规划和落地计划，企业之间没有办法对行动步骤达成共识。同时，因为没有战略共识和沟通，跨部门之间也是缺乏有效对协同作战，企业“力出一孔”也成了一种口号而已
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万盛兰老师《管理者角色认知与服务心智模式改善》课程大纲【培训时间】：0.5天【培训对象】：适用于中基层管理人员【培训方式】生动授课、多媒体演示、个体实训、角色扮演、互动交流等使培训效果达到最好！【课程背景】绝大多数的管理者是从业务精英中产生的，但是做业务和做管理之间存在巨大的差异，如何实现业务精英到优秀管理者的成功转型是企业面临的重要问题。尤其是在现实的职场中，几乎每一家企业的领导都在说：“好的管理人才真的很难找”，从外部挖来管理者是有风险的，且成本较高；而内部培养却往往会遇到明明是一个非常优秀的业务人员，怎么一旦成为了管理者，却总是做不好了呢？据查，在业务精英成为管理者后，往往会出现三种现象