陈致谚老师的内训课程
有效管理85后（如何正确引导与管理85后？）课程简介： 在企业日常管理实践中，我们都期望忠诚、敬业、稳定的员工，但在现实工作中越来越多的管理层意识到一个共同的问题，那就是团队发展迅猛，人才需求紧迫，当80后的员工渐渐的成长为管理者，面对85后的新生代，他们有些手足无措…… 我们又将如何应对？是员工没有责任心吗？亦或是85后的员工职业素养不良？在信息时代，在选择机会越来越多，85后喜欢彰显个性的时代，管理者如何正确引导和读懂85后，如何用好和留住85后是管理者们面对和需要解决的问题，也是这个课程的所要培训和解析的重点问题。课程目标：1.充分了解85
讲师：陈致谚查看详情
创新思维-- 问题分析与解决之道授课时间：2天授课方式：互动式教学，小组研讨，案例分析，工具演练，头脑风暴课程目标：1.了解解决问题的运用体系和流程2.能够利用团队方式来解决问题3.能够识别并能正确应用解决问题的常用工具4.充分获得解决问题所需的知识和技巧5.明确解决问题的结构化方法课程大纲：第一单元、问题在管理上的意义1.问题的来源及管理者的角色2.激发问题意识3.解决问题的心态准备4.问题的界定与分类5.问题分类及特性6.解决问题的几大误区案例研讨：管理者解决问题实务第二单元、面对问题的六大思维重点1.把握关论点的思维2.考虑所有因素的思维3
讲师：陈致谚查看详情
创造杰出绩效的教导授课时间：2天授课对象：企业内骨干、储备干部与基层管理者授课方式：互动式教学、多元学习、情境分析、分组讨论、案例研究、工作实务运用课程目标：1.树立面对各种管理困难情形的信心，学习在面对低绩效时保持信任2.营造共同协作的团队环境，加强对高绩效者的激励3.树立信任与和谐，改变破坏性的行为，达成有效的教导4.学习如何用感情倾听，鼓励坦率而真诚的双向交流5.学会如何指导绩效面谈课程大纲：第一单元、绩效管理的目的1.提高员工绩效的流程2.经理人在绩效形成中的作用3.教导的好处4.教导的商业价值5.我们如何学习教导？第二单元、成
讲师：陈致谚查看详情
从技术骨干到优秀管理者授课时间：2天授课对象：企业内骨干、储备干部与管理干部授课方式：互动式教学、多元学习、情境分析、分组讨论、案例研究、工作实务运用课程目标：1.透过从技术骨干到优秀管理者的角色转型，让新任管理者，逐步养成高效时间管理、要事第一、团队协作、集思广益与思维模式改变的良好习惯。2.在管理实务中，透过目标管理能力、沟通能力、有效授权与激励、部属的发展与培育等技能的提升，充分掌握提升团队绩效的关键要素，实现从技术骨干到优秀管理者。课程大纲：前言：目前我国企业95的中层管理者都是从技术骨干提拔上来的！从专业走向管理的五大转型：认知、