周士量老师的内训课程
培训对象：厂长、生产部经理、车间主任、班组长及有待提升的员工 课程大纲： 第一讲：生产制造企业目前现状 1、销售、生产、质量、技术严重脱节，混乱状态 2、交货期迟缓造成的可怕浪费 3、不正确的生产管理与正确的生产管理的认识 4、建立一个灵活的生产管理体系和眼睛看得见的工厂 第二讲:确保交货期要靠组织力量来保证 1、销售与生产与技术之间相互制约、相互服务 的组织界定 2、原辅材料、半成品、成品仓库隶属哪个部门最科学 3、跟单员、计划员、仓管员、设备管理员、外协员、纪检员、物控员、工艺员应该怎样设置才有执行力 4、各职能部门之间关系应该如何界定，避免推卸责任 实际案例分析 第三讲：确保交货期要靠制
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课程对象：生产副总、厂长、财务经理、生产经理、仓库主管、车间主任、班组长、仓管员 课程大纲： 一、微利时代条件下的物料管理 1、物料管理与库存控制是企业降低成本和企业提高生产生产效率的主角 2、了解物料管理的意义 3、物料管理的目标 4、物料管理的5R原则 5、物料管理过程 二、企业供应链管理的核心mdash;mdash;生产与物料控制（PMC） 1、企业生产与物料管理运作流程图 2、生产与物料管理做得差的现象 3、订单生产形式下的物料管理 4、以物料管理为中心的各个部门职能 5、SCMmdash;mdash;供应链管理 ①联合库存管理的供应链 ②供应商临界管理法（VMI） 6、MRPmdas
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学习对象 车间主任、班组长、工段长、线长、拉长、储备干部、优秀员工等。 课程大纲： 一、车间主任与班组长的角色定位 第一节 车间主任的使命与职责 1、车间主任在企业中的地位 2、车间主任的工作界定 3、车间主任的工作艺术 4、车间主任的工作特点 5、车间主任与生产部经理的关系 6、车间主任与班组长的关系 7、车间主任的工作内容及知识、技能要求 8、车间主任的培养与训练 第二节 班组长的角色定位 1、班组长的管理水平现状 2、班组长的地位和作用 3、班组长的职责与权限 4、班组长的素质与技能要求 二、车间文化与建设 第一节 车间文化 1、执行力与员工敬业精神 2、为老板打工的文化 3、为自己工作
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二、谁应该学习本课程： 1.中小企业的决策层人员； 2.企业中层管理人员与正在就职的班组长； 3.有待提升的员工； 4.有对企业生产管理咨询感兴趣的研究机构和咨询组织； 5.有志愿成为企业管理咨询师与顾问师的人员。 三、培训方式： 专题演讲、案例分析。 四、课程目的： 1、了解班组的构成与班组的建设，发挥班组的团队作用 2、了解班组长在企业管理中的重要作用 3、了解怎样提升班组长领导和管理水平 4、掌握作为班组长适宜的领导风格 5、了解班组长应具备的心理素质及工作压力的应对办法 五、课程提纲： 第一讲：班组文化与班组建设 第一节 班组文化 1、 执行力与员工敬业精神 2、 为老板打工的文化 3
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培训对象：生产部经理、厂长、车间主任、班组长及有待提升的员工 课程目的： 1、了解班组的构成与班组的建设，发挥班组的团队作用 2、了解班组长在企业管理中的重要作用 3、了解怎样提升班组长领导和管理水平 4、掌握作为班组长适宜的领导风格 5、了解班组长应具备的心理素质及工作压力的应对办法 课程内容： 第一讲 班组长在企业管理中的作用 1. 引言 2. 班组长的地位和使命 3. 班组长的重要作用 第二讲 班组长的现状和基本标准 1. 班组长的管理水平现状 2. 角色认知mdash;mdash;对自己和环境的分析 3. 技能、素质要求 第三讲 生产准备 1.作业标准确认 2.人员状况确认 3.5S状
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主讲：中国著名生产管理专家二、学习目的： 1.全面把握TPM的思想精髓与工作方法； 2.重新认识管理人员在现场管理活动中的角色与任务； 3.学会用TPM的工作方法进行现场管理； 4.有效的提高生产效率，降低生产成本，杜绝安全事故； 5.成为一流的生产现场管理者。 三、课程对象：生产厂长/经理，制造部、工程部、设备维护人员等 四、课程时间：一天（6H） 五、课程大纲： 第一讲. TPM的基本概念 1、TPM的概念和发展历史 2、TPM的六大观念 3、TPM的八个支柱 4、TPM的推进原则 第二讲. TPM产生的效果（有形效果）上 1、生产效率的提高 2、生产周期缩短 3、库存量的减少 4、工作浪