张志强老师的内训课程
人力资源体系全模块整体课程收益：通过这几天的展示交流，案例分析，角色扮演等方法的学习，我们将提纲挈领地学习人力资源体系六大模块的关键点和它们之间的衔接。本课程将为人力资源管理者突显自己部门的专业绩效清晰地指明方向。张老师具有将近20年的人力资源和培训的管理经验，其中大部分是在500强企业管理岗位上获取的一手实践经验。张老师为各大企业和高等院校进行过本培训。例如：张老师曾经为TCL集团和分公司所有的人力资源负责人进行过本培训并获得一致好评。学员们评价是：“课程实战性，贴近现实工作，回去就能用。”培训大纲：第一部分：人力资源规划第一章：人力资源的角色与任务新人力资源的概念：服务与咨询EEIamp;
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人力资源体系全模块Human Resources System（共3天）整体课程收益：通过这几天的展示交流，案例分析，角色扮演等方法的学习，我们将提纲挈领地学习人力资源体系六大模块的关键点和它们之间的衔接。本课程将为人力资源管理者突显自己部门的专业绩效清晰地指明方向。张老师具有将近20年的人力资源和培训的管理经验，其中大部分是在500强企业管理岗位上获取的一手实践经验。张老师为各大企业和高等院校进行过本培训。张老师曾经为TCL集团和分公司所有的人力资源负责人进行过本培训并获得一致好评。学员们评价是：“课程实战性，贴近现实工作，回去就能用。”培训大纲：第一部分：人力资源规划（2h）第一章：人力资
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校园招聘与面试技巧课程目的：本课程目的是向学员们介绍招聘甄选及面试有效性问题，即见与不见区别不大的问题。从确定该职位的关键技能开始，到为每一项技能设计结构性的甄选方式，来预测应聘者未来的绩效而非考官的似是而非的感觉。行为描述式面试：这是一种近年来普遍使用的面试法，其有效性已得到充分的证实。它的好处有：所问的问题要与过去的行为有关（如：怎样和什么），而不是与感觉或观点有关（如：为什么），这样的提问方式，使得双方了解更多的事实而不是对早已有标准答案的（为什么类）问题的漂亮回答。书店里不难找到面试对策的书，而行为描述式面试法是对付这些对策的最佳武器。通过精心准备的一系列练习，使学员们在体验中掌握有效
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培训需求与培训计划Training Need amp; Training Plan课程收益:现在陪训工作的主要问题在于：1）培训没有有效地提升公司核心业务绩效；2）培训工作在公司各项业务工作中的定位不清；3）培训需求不吻合；4）各部门经理参与不够等等。其中最关键的就是培训需求不准，以及需求没有得到有效的满足。张老师在多年的人力资源工作实践中不断研究和摸索，总结出许多行之有效的培训工作方法，结合法国的培训理论，带给学员全面而具体的工作启发与实践指引，便于落地。参加对象：培训部部门经理，主管及有关专业人员人力资源部部门经理，主管及有关专业人员组织发展专家，首席知识官等培训大纲：第一部分：培训需求第
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《教练技术》【课程背景】教练技巧(Coaching)亦称辅导技巧，在当代企业管理中非常普遍地应用在管理的各个领域，如培训，绩效管理，销售以及员工的日常管理等等。懂得教练技巧的管理者的下属会的长脑子和责任心，不懂教练技巧的经理的下属只会长手和脚，而不会长脑子，也不会有责任心和承诺感。不懂教练技巧的经理会很忙，而下属会缺乏成就感。咨询法(Consultation)为教练技巧提供了一个具体可应用的模型，我们通过不同角色的轮换感受，使学员亲身体会到这种方法的使用方法，原则，容易出错的地方。大大地提高此课程的应用性。教练技巧和咨询法的结合使得这个新的理念得到完美的结合，使学员不仅理解这种工作方法的含义，
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《培训师的培训》【培训对象】1、担任企业内新任或在职专(兼)任讲师2、企业内各级主管或担任培训相关人员【课程目标】1、使被培训者了解到企业内部的讲师角色和特质2、讲师灵活如何使用教学工具3、讲师如何根据需求制作教学大纲、讲义和幻灯片4、培训者如何发挥讲台的魅力与技巧5、如何让学员感觉收到了培训效果【课程特色】透过讲授、讨论、个案研讨、管理游戏，实例习作及演练方式，使学员得以清晰、循序渐进地就地应用教学原理和培训工具，设计合理合适的教案。培养受训学员独立开发课程、设计教案的专业能力：本课程将给予学员系统性之基础架构与概念整合，便其于实际运作中不但能有效整合教学资源，作专业教案设计，并能做最佳表达