陈方老师的内训课程
讲、 人生发展与职业生涯 1、为什么要关注职业生涯2、梦想与职业生涯的关系3、人生发展与职业生涯的关系第二讲、深刻理解职业的内涵 1、职业分类的形象描述2、职业的新定义3、职业认识的误区4、定位与角色第三讲、充满机遇的职业生涯 1、职业生涯的不同时期及其特征2、职业生涯危机及其应对3、职业生涯成功方向的多样性第四讲、职业生涯成功秘诀 1、职业生涯的真正关注点2、职业生涯快速进步的秘诀3、永远为自己打工第五讲、职业生涯与亲子教育 1、职业生涯的根？2、为什么打孩子？3、如何培养孩子？第六讲、确定职业生涯之路 1、市场经济社会与职业生涯2、职业化的真正内涵3、职业生涯的发展历程4、陈方博士的职业生
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【课程背景】 当前，我们已经跨入了二十一世纪，日新月异的信息技术、千变万化的市场经济，不仅要求企业加快科技创新的步伐，同样，要求我们在管理体制和管理制度上不断创新。管理创新是指创造一种新的更有效的资源整合模式，管理创新既可以对全过程管理进行创新，也可以对具体的细节管理进行创新； 那么， 企业怎么对待创新？ 企业在哪些方面创新？ 企业管理者如何创新？ 【课程收益】 1、深刻理解企业管理创新的内涵 2、充分认识优秀企业管理创新对于企业持续发展巨大作用 3、理性把握企业创新所应该包含的核心内容 4、学会如何进行管理创新 5、掌握在企业经营管理过程中管理创新的方法 【课程时间】 两天＝（2times;
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培训对象：企业所有员工课程目标：1、清楚的认知作为职业人应该具备的职业意识2、掌握作为一个职业人应该具备的基本职业技能3、学会打造一个职业人正确的职业通道课程时间：2天＝（2times;6＝12小时）课程大纲： 第一部分、清晰职业与职业化的深刻内涵第一讲：深刻理解职业的内涵1、职业的形象分类2、职业的定义及其内涵3、职业认识的误区第二讲：企业和员工都需要职业化1.何谓职业化2.企业和个人职业化的内容的基本内容3.个人职业化的体现第三讲：员工如何实现职业化1、员工职业素养的冰山2、员工个人职业化管理核心内容3、个人职业化管理模型4、如何避免成为职场植物人的五个问题5、个人职业道德第二部分、塑造作
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【课程背景】随着全球经济一体化的到来，逐渐升温的全球竞争和急速的科技变革促使组织发生了重大调整。许多企业从传统的组织结构，如生产、营销和配销等，转向更扁平、更流程导向的组织结构设计，因此，较之于以前要成为一个好的管理者所需要的铁腕和执行任务的魄力而言，对于21世纪的管理者而言，一个好的管理者所需要的技能将更复杂和多样化，单一领域的狭隘技术――营销、会计、财务、资讯系统等，对今天的管理者而言已嫌不足。卓越的管理者要像打造一件艺术品一样，学习、实践、磨炼和提高各种管理技能，直到它们成为自己的本能。熟能生巧。本课程结合陈方博士多年企业管理实践经验和思考，陈方博士将与你一起去交流、探讨，倾力帮助你成长
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【课程背景】一提起学习型组织，人们往往关注的是学习二字，很容易错误地认为学习型组织就是通过学习来提高个人或组织的能力；其实，这5个字是密不可分的。学习型组织的内涵不仅仅是按照五项修炼去做就会如何如何，而是我们必须在深刻的理解五项修炼的基础上去改变固有的思维模式和行为方式，面对问题时，组织为员工提供一个适宜的环境使他们可以自我积极地寻找问题根源和解决方案；而且员工在明确任务的目的后尽可能地联系全局思考处理问题的方式和方法等等。我们一定要明确学习型组织建设的核心含义在于寻找并提高企业不断适应变革的能力，在于形成组织的整体思考能力，在于提高组织整体的智商hellip;hellip;【课程收益】1.了
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【课程背景】 世界早已经进入了知识经济的时代，市场竞争的加剧，企业发展的需要，这个时代是一个变化的时代，唯一不变的就是永远在变，因此，企业想持续发展，就必须要变革。但是企业变来变去，变管理，变经营，最后的结果却是虎头蛇尾，却是雷声大雨点小，一不小心，还把员工变走了，把企业变垮了，这一切都是为什么，为什么企业变革会失败，企业变革的关键是什么？企业文化是现代企业管理所关注的一个热点问题。但不少企业在追随GE、海尔等优秀企业甚至诸如狼、雁等动物特质文化时，并没有找到自己企业应当导入什么样的文化，以及如何导入等关键问题的答案，以至于有相当数量的企业尽管大喊文化建设，并投入相当多的人力和物力，却最终只落