系列专题：《诗意的教育：凭什么让学生爱上你》

　　" （十分钟后，每个组合都举起了手。） 师：展示显真功！ 生：配合显真情！ （注：这是每次组合展示前，为了提醒台下孩子们遵守纪律、配合听讲的"自创 口号"。） 师：好，首先有请"狮灵之心"闪亮登场！ （注：每个组合都有孩子们自己设定的名字和广告语。） 狮灵之心："狮灵之心，勇敢的心。"

　　嗨！大家好！我是中心发言人SAM。这次 我们要以配乐诵读、绘画加表演的形式展示江南的无限风光， Are you ready? Lets begin!" （自配古筝曲起） 一生声情并茂地诵读，两生在黑板上作画《江南春图》，一生作陶醉状表演。

　　（由于时间充足，为配合作画，诵读者以不同的语气诵读了5遍，台下很多孩子已 经可以尝试跟随背诵。） 师："狮灵之心"让大家整体感受了江南之美，果然不同凡响。不知谁与争锋？ 好，有请"蓝色超越"！ 蓝色超越："超越，就是生活。"我是中心发言人马里哲哲昊。我们用散文诗的 形式翻译了白居易的《忆江南》，奉献给大家。

　　"江南，你是我生命里最温柔的记忆。那如梦如烟的风景，对我来说总是亲切而 熟悉。太阳出来了，江边的花儿如火般热烈炫目。那春江的水啊，宛如蓝草儿绿 得可爱，绿得轻灵。江南，我的江南，你的仙姿灵态，怎能不令我回忆联翩？江 南，我梦里永远的春天。"

　　师：好一群深情款款的才子佳人！短短十分钟，就写出了如此佳作，佩服佩服！ 通过"蓝色超越"的浪漫散文诗，我们理解了这首词的意思和其中的情致。不知 下面的组合能否继续超越？呵呵，"我酷我逍遥"已迫不及待，有请！ 我酷我逍遥："我酷故我在，我酷我逍遥！"大家好，我是中心发言人小豆豆。

　　今天本人的角色是导游，你们叫我"豆导"好了，我要带大家去江南一游，还请 各位多多配合。好了，朋友们，现在呢，我们来到的就是江南水乡。江南的美是 无法言传的，要不然，怎会有那么多赞美江南的诗句呢？哎，说到这，豆导就要 考考大家了，你们都知道哪些描写江南的诗句呢？ 生：正是江南好风景，落花时节又逢君。

　　生：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

　　生：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

　　生：江南好，风景旧曾谙。

　　小豆豆：很好很好，朋友们真是才华横溢。在刚才大家说的诗句中，以白居易的 《忆江南》最具代表性，听听题目就知道了。确切点说呢，这是一首描写江南春 景的词。

　　生：豆导，什么是词啊？ 小豆豆：词嘛，又称长短调，是诗的一种变体。早期的词是谱上曲子用来唱的。

　　这首《忆江南》词是白居易暮年时的感怀作。至于作者白居易，我们上午游览西 湖时已作了介绍，他是唐代著名诗人，诗风清新平实。俗话说，上有天堂，下有 苏杭，因为白居易年轻的时候曾在杭州为官，西湖的白堤就是他修建的。所以等 作者老了，回忆起当年在江南的快乐时光，自然禁不住提笔写下浓浓的思念。像 词中的"日出江花红胜火，春来江水绿如蓝"，如果没有亲身在江南生活过，是 不可能写下这样的妙语的。这两个形象的比喻写出了江南春的美不胜收。要不作 者怎会反问自己道："能不忆江南？"好了，因为时间关系呢，我们今天的游览 就到此结束。如果大家对豆导和我酷我逍遥的表现还满意的话，请跟我一起说： "Cool!" 师：江南的轻松一游，让我们不但了解了作者及创作背景、词的相关知识，更领 略了豆导和"我酷我逍遥"的非常创意，真是不虚此行。时间关系，我们只能请 出最后一个组合，获此殊荣者一定要独树一帜哦！好，有请"兰香青豪"！ 兰香青豪："兰若之香永飘，青云豪气长存。"我是中心发言人袁倩苒。今天， 我们还是像以往一样，用最老土的形式展示最精彩的内容。我们四个人将直接轮 番说出对这首词的本色见解。我先从基础知识说起。在这首词中，有两个词需要 大家特别注意。下面，我将以抢答赛的形式进行提问。（提问"谙"，引申"不 谙世事"；提问"蓝"）很好，希望大家能够牢牢掌握。下面有请其他三位继续 。

扩展阅读

版权声明：