第23节:团队合作赏诗有方(2)

 作者:苏静    30

系列专题:《诗意的教育:凭什么让学生爱上你》

  " (十分钟后,每个组合都举起了手。) 师:展示显真功! 生:配合显真情! (注:这是每次组合展示前,为了提醒台下孩子们遵守纪律、配合听讲的"自创 口号"。) 师:好,首先有请"狮灵之心"闪亮登场! (注:每个组合都有孩子们自己设定的名字和广告语。) 狮灵之心:"狮灵之心,勇敢的心。"


  嗨!大家好!我是中心发言人SAM。这次 我们要以配乐诵读、绘画加表演的形式展示江南的无限风光, Are you ready? Lets begin!" (自配古筝曲起) 一生声情并茂地诵读,两生在黑板上作画《江南春图》,一生作陶醉状表演。


  (由于时间充足,为配合作画,诵读者以不同的语气诵读了5遍,台下很多孩子已 经可以尝试跟随背诵。) 师:"狮灵之心"让大家整体感受了江南之美,果然不同凡响。不知谁与争锋? 好,有请"蓝色超越"! 蓝色超越:"超越,就是生活。"我是中心发言人马里哲哲昊。我们用散文诗的 形式翻译了白居易的《忆江南》,奉献给大家。


  "江南,你是我生命里最温柔的记忆。那如梦如烟的风景,对我来说总是亲切而 熟悉。太阳出来了,江边的花儿如火般热烈炫目。那春江的水啊,宛如蓝草儿绿 得可爱,绿得轻灵。江南,我的江南,你的仙姿灵态,怎能不令我回忆联翩?江 南,我梦里永远的春天。"


  师:好一群深情款款的才子佳人!短短十分钟,就写出了如此佳作,佩服佩服! 通过"蓝色超越"的浪漫散文诗,我们理解了这首词的意思和其中的情致。不知 下面的组合能否继续超越?呵呵,"我酷我逍遥"已迫不及待,有请! 我酷我逍遥:"我酷故我在,我酷我逍遥!"大家好,我是中心发言人小豆豆。


  今天本人的角色是导游,你们叫我"豆导"好了,我要带大家去江南一游,还请 各位多多配合。好了,朋友们,现在呢,我们来到的就是江南水乡。江南的美是 无法言传的,要不然,怎会有那么多赞美江南的诗句呢?哎,说到这,豆导就要 考考大家了,你们都知道哪些描写江南的诗句呢? 生:正是江南好风景,落花时节又逢君。


  生:旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。


  生:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。


  生:江南好,风景旧曾谙。


  小豆豆:很好很好,朋友们真是才华横溢。在刚才大家说的诗句中,以白居易的 《忆江南》最具代表性,听听题目就知道了。确切点说呢,这是一首描写江南春 景的词。


  生:豆导,什么是词啊? 小豆豆:词嘛,又称长短调,是诗的一种变体。早期的词是谱上曲子用来唱的。


  这首《忆江南》词是白居易暮年时的感怀作。至于作者白居易,我们上午游览西 湖时已作了介绍,他是唐代著名诗人,诗风清新平实。俗话说,上有天堂,下有 苏杭,因为白居易年轻的时候曾在杭州为官,西湖的白堤就是他修建的。所以等 作者老了,回忆起当年在江南的快乐时光,自然禁不住提笔写下浓浓的思念。像 词中的"日出江花红胜火,春来江水绿如蓝",如果没有亲身在江南生活过,是 不可能写下这样的妙语的。这两个形象的比喻写出了江南春的美不胜收。要不作 者怎会反问自己道:"能不忆江南?"好了,因为时间关系呢,我们今天的游览 就到此结束。如果大家对豆导和我酷我逍遥的表现还满意的话,请跟我一起说: "Cool!" 师:江南的轻松一游,让我们不但了解了作者及创作背景、词的相关知识,更领 略了豆导和"我酷我逍遥"的非常创意,真是不虚此行。时间关系,我们只能请 出最后一个组合,获此殊荣者一定要独树一帜哦!好,有请"兰香青豪"! 兰香青豪:"兰若之香永飘,青云豪气长存。"我是中心发言人袁倩苒。今天, 我们还是像以往一样,用最老土的形式展示最精彩的内容。我们四个人将直接轮 番说出对这首词的本色见解。我先从基础知识说起。在这首词中,有两个词需要 大家特别注意。下面,我将以抢答赛的形式进行提问。(提问"谙",引申"不 谙世事";提问"蓝")很好,希望大家能够牢牢掌握。下面有请其他三位继续 。

苏静
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