大家都比较清楚，表达对一个培训师的影响，表达能力的高低直接会影响您的培训效果，我们有没有思考过到底什么是表达？表达的书面解释为：表达是将思维所得的成果用语言反映出来的一种行为。表达以交际、传播为目的，以物、事、情、理为内容，以语言为工具，以听者、读者为接收对象。

表达是观察、记忆、思维、创造和阅读的综合运用。

表达是各种学习能力、智力的尖端反映。

表达几乎包括了一切高级行为、一切艺术、一切表露出来的情绪。

表达的方式：记叙、说明、议论、描写、抒情、顺叙、倒叙、插叙。

上面提到三点我觉得很值得我们培训师思考。

首先做为一名培训师要在自己所涉及的领域有很深的研究，最起码在这个领域比学员有独到的见解，这样才能保证我们思维的成果是有价值的，而不仅仅只是浅尝辄止，表面云云。很多培训师讲完课程之后生怕回答学员问题，因为他很害怕，没自信，怕回答不好丢面子，其实想想，企业请您过来主要是解决问题，问题都回答不了价值何在呢？难免对您的授课打上折扣！

其次，表达以听者、读者为接收对象，交际、传播为目的。传播的目的是要接受者收到，没有收到是没有达到目的的，“表达”二字“达”为关键，表达不仅仅是说话，而是要学员达到效果。很多人参加培训后，说很好、不错，你再问一句学到了什么？他说不知道，想不起来了。这样的培训效果又何在呢？今天你表了100，学员达到了30，还不如今天你表50，达50更有效果，来的实在。所以培训师在培训的时候不仅仅要按照我们设计的内容来进行，还要根据下面的学员反映来调整我们授课内容，这样学员才会收获。在我们脑海里始终有一个理念就是结果导向，时刻问一下自己我这么讲，有什么效果？如果每位培训师时时刻刻以结果导向为理念，条理清晰的给予学员分享，我相信您的课程不好都很难！

最后，表达是一门艺术，既然是艺术，说明有做好比较有难度，比较复杂，这就需要我们准备和协调多方资源，可以根据自己和学员的实际情况，采用合理的授课方法，运用音乐、视频、游戏、活动、幽默、停顿、表演、朗诵、情绪、角色扮演等多种方式组合运用，就像一名优秀的音乐指挥家，给学员一个生动愉悦的学习体验，达到快乐学习，快速成长的学习效果，保证我们的培训目标得以实现。

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