中层管理干部管理技能提升训练   01.01

天日程（理念提升篇）序号项目时间主要内容成果1导入9:00-9:20公司领导讲话了解培训背景、目的和要求9:20-9:30介绍培训目的及具体日程2部分：管理角色定位9:30-11:001、管理再认知：管理是什么？2、德鲁克对管理的定义3、管理的核心职能：引导、做成、利润4、管理者的角色和使命掌握管理的本质、明确角色和使命3第二部分：从技术讲师到管理角色转变的

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让“心”舒适的压力与情绪管理   01.01

部分：重新认识压力1、压力是什么？2、压力来自外部还是内部？3、压力的本质什么？4、压力带来的负面问题5、压力与情绪的关系第二部分：压力来源分析1、社会原因分析2、角色预期分析3、个人对压力的敏感因素分析第三部分：认识你自己---不同个性模式的压力应对模式和应对对策1、你了解你的个性吗？--个性模式心理测评（DISC测评）2、掌控型个人的性格特点、压力来源、

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绩效管理“落地”实战训练营   01.01

部分：绩效管理基本理念1、绩效管理的实质是什么？2、目前企业绩效管理的主要问题有哪些？3、绩效管理现状及形成原因4、绩效管理的“奖优罚劣”是对的吗？5、绩效管理的四个步骤，哪一步骤重要？6、绩效管理的心理学分析7、绩效管理的三个核心理念第二部分：绩效管理常用方法及企业选择策略1、主观考评方法：排列法、选择排列法、成对比较法、强制分配法、结构式叙述法2、客观考

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集团公司培训管理“突破”训练营   01.01

部分：集团公司培训管理现状分析1、集团公司培训管理常见问题2、集团公司培训管理存在问题的原因分析3、集团总部与子公司培训部门，谁是培训的主角？4、集团总部与子公司培训部门的角色分工第二部分：重新认识培训1、什么是培训？2、培训的本质是什么？（判断培训是否成功的标准）3、培训中学员和讲师，哪个更重要？4、确保培训效果的三个关键理念5、企业培训未来发展的三个趋势

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行动学习的应用与实践   01.01

部分：行动学习能给企业带来什么？1、什么是“个人临界限”和“组织业绩黑洞”？2、行动学习在实现业绩突破、提升领导力过程中的作用3、行动学习产生作用的机理第二部分：认识行动学习1、行动学习的概念2、行动学习的由来和发展历史3、行动学习的理论基础4、行动学习的类型第三部分：企业中行动学习项目的应用和实施1、什么情况下，可以使用行动学习（何时、何事）2、如何识别、

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个人与团队创新能力提升训练   01.01

部分：个人与团队为什么需要创新？1、85的创新障碍来自组织的机制束缚（何为“组织黑洞”）2、创新带来高价值、高效率3、从“用力工作”向“用脑工作”转型4、组建创新型团队是创新管理的关键5、领导者的创新能力决定组织的创新成败第二部分:创新是什么1、创新的内涵2、创新的本质3、创新的三个来源4、创新的途径有哪些？第三部分：抑制创新的六种思维障碍1、惯性思维定势2

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高效时间管理技巧 闫涛   01.01

部分：时间管理是什么？1、您的时间值多少钱？2、时间的特性3、影响员工时间的6个因素4、时间管理的5大误区5、时间管理能力测试第二部分：培养时间管理的五项能力1、意志力2、认识3、习惯4、控制时间的模式5、建立“管理时间系统”第三部分：高效时间管理的四个法则1、时间管理四象限2、ABCDE法则3、分级管理法则4、80、20原则第四部分：高效时间管理技巧--建

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高绩效团队的建设与管理 闫涛   01.01

部分：高绩效团队的本质是什么？1、我们是团队吗？2、团队建设和管理的高境界和效果是什么？3、高绩效团队的三个典型特征4、团队组成发展的五个阶段5、团队中的角色种类及认知第二部分：高绩效团队建设的方法1、高绩效团队建设的时机和常见障碍2、高绩效团队建设的四种方法3、高绩效团队建设有效的方法—行动学习4、高绩效团队文化的建设方法第三部分：高绩效团队中的人际关系管

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打造卓越领导力 闫涛   01.01

部分：领导力基本知识1、领导者的天然使命是什么？2、什么是领导力？其本质是什么？3、业绩和利润“突破”的前提是领导力的“突破”4、关于领导力的错误观念5、为什么要从管理者转变为领导者？第二部分：打造卓越领导力的思维前提：心智模式重建1、什么是心智模式？2、心智模式重建在提升领导力中的作用是什么？3、三种常见的心智模式障碍4、提升领导力的重要的心智模式：自己与

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打动“人心”的高效沟通   01.01

部分：沟通的真正目的是什么？1、什么是沟通？2、为什么我总是被误解？3、沟通能力测试4、头脑风暴：沟通的真正目的什么第二部分：沟通中的常见的四类问题1、沟通中以自己为中心2、关注观点，不关注事实3、情绪难以控制4、掌握部分信息，产生偏颇第三部分：高效沟通的思维前提-心智模式重建1、什么是沟通中的心智模式？2、沟通中需要的一种心智模式—自己和他们的关系3、重建

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