《非HR经理的HR管理》
《非HR经理的HR管理》详细内容
《非HR经理的HR管理》
《非人力资源经理的员工管理》 讲师:祁建华
|您是否遇到这样情 | |
|况 | |
|招聘新员工的时候有时候凭感觉 |
|在所从事的员工管理工作中感觉缺乏理论支持 |
|对人的管理是最复杂的管理 |
|有时候你宁愿再去管事,也不愿意去管人 |
|有些员工就是能力低下,你不得不亲自动手干 |
|有些员工很不听使唤,你拿不出办法解决 |
|很多情况下你感觉手中管人的权利不够 |
|你没有权利处理员工 |
|在处理员工的时候很是孤立无援 |
|培训目标 | |
|◆ |
|学习管理员工的理论 |
|了解国际流行的员工管理趋势 |
|学习如何在招聘中使用职业化技能 |
|掌握如何对员工进行系统管理 |
|学习对员工的培训方法 |
|如何有效地管理自己的团队 |
|管理团队中有效地与下属沟通 |
|学习对下属的激励和授权的策略和技能 |
|如何妥善处理落伍员工 |
|课程特色 | |
|实操性强,讲师以自己15年来在国际大型公司的工作经验结合管理理论讲授, |
|附以现场对学员的训练,使学员能够带着问题在现场演练并排除障碍 |
|课程主线 | |
|1,必须掌握的管理理论 |
|管理理论的演进 |
|两种不同企业形态的权变管理 |
|现代人力资源管理的特点 |
|2,现代企业经理人的作用 |
|21世纪的经理是人事经理 |
|中国经理人能力评估 |
|经理人的管事与管人重要区别 |
|3,员工招聘中的选材职责 |
|人才招聘的技能掌握 |
|如何策略地面试人才 |
|如何发现内部人才 |
|如何做到知人善任 |
|面试中的错误与代价 |
|4,员工培训与在职辅导 |
|培训新员工适应新岗位 |
|员工培训的几种方法 |
|如何为下属做职位描述 |
|职位描述的意义与作用 |
|职位描述的方法 |
|5,如何对员工进行绩效管理 |
|目标管理的重要性 |
|目标考核的要点 |
|绩效反馈面谈技巧 |
|如何与下属面谈绩效 |
|6,管控部门中的员工比例 |
|θ企业组织机构发展趋势 |
|θ合理制定员工比例原则 |
|θ制定比例原则 |
|7,控制部门人力资源成本 |
|θ制定部门预算的原则 |
|θ制定预算时考虑的要素 |
|θ部门预算的制定方法 |
|8,员工的薪资管理 |
|θ决定薪资的因素 |
|θ如何利用薪资激励员工 |
|9,激励工具的设计 |
|θ激励工具的有效运用 |
|θ企业的激励体系 |
|θ如何让下属承担责任 |
|10,员工离职率对企业的影响 |
|θ如何看待员工离职现象 |
|θ员工离职对企业的影响 |
|θ如何控制离职率 |
| |
|11,职业生涯管理 |
|θ如何让员工延长服务期 |
|θ如何设计职业生涯 |
|12,落后员工的处理办法 |
|θ什麽是不称职的员工 |
|θ淘汰落伍员工的方法 |
|θ辞退过程中的冲突防范 |
|课程的实战性 | |
| 课程的实战性强,有几种行业的案例供学员参考,课堂当场演练,学员带 |
|着问题来,可以在课堂中的演练中得到解决。管理工具拿回去就可实际使用。 |
|课程对象 | |
|部门经理人员 |
祁建华老师的其它课程
《流程管理与管理审核》 11.23
《流程管理与管理审核》讲师:祁建华|您是否遇到这样情|||况|||企业里虽然有各类规章制度,但缺乏执行性||经理人未经系统训练,不知如何把规章制度落实到日常流程中||同一部门里的同岗位员工的作业方式因人而异||员工对管理的规章制度的理解大不一样||企业中的各类管理没有统一标准执行||企业各个部门没有标准的作业流程||每当工作岗位换人时,就有不同的作业方式出现
讲师:祁建华详情
《企业创新管理》 11.23
《企业创新管理》讲师:祁建华|您是否遇到这样情|||况|||企业员工的创新能力低下||员工素质不甚理想||企业的创新环境不理想||员工的创新意识不强||员工大多采取听命式的工作态度,主动性差||企业的发展速度慢了下来||企业感觉有好多事情需要改变,但无从做起||你想改变企业的现状,但想不出什麽具体措施||你没有好的激励措施鼓励员工创新||培训目标| ||◆|
讲师:祁建华详情
《企业培训体系建设》 11.23
《企业培训体系建设》讲师:祁建华|您是否遇到这样情|||况|||感觉到员工的能力不尽人意||不清楚员工究竟缺乏哪些能力||想对员工进行培训,但不知应该培训什麽||不知道应该怎样对员工培训||不了解国际500强是如何培训员工的||不知道应该如何建立自己企业的培训体系||不清楚企业培训工作应该如何展开||企业的培训规划没有系统性||企业的年度计划无章可循||培训
讲师:祁建华详情
《知识型员工管理》 11.23
《知识型员工管理》讲师:祁建华|您是否遇到这样情|||况|||感觉到企业中的知识含量高的员工群体是一批特殊的群体||对这一批特殊的员工全体缺乏系统的了解||在日常工作中与这一类员工沟通时有些障碍||这些员工在工作中通常不惜力,但却总让人感觉不好与之打交道||感觉到这些人不太注重对企业的忠诚度||他们的选择工作时会经常跳槽,稍不随意就会选择离开企业||企业对这
讲师:祁建华详情
七个习惯大纲 11.23
祁建华《高效人士的七个习惯》课程大纲培训目标:激励学员,使他们能更好地认识自己,厘清自己价值观,树立个人使命,挖掘自己潜能,唤醒进取心,激发想像力和决心,突破自我,打破舒适区,勇往直前,实现积极快乐的人生。1、帮助学员正确认识自我、理解自我;2、帮助学员树立从内而外的自我修炼心态;3、帮助学员掌握成功高效人士的七个习惯;4、激励学员树立目标、立即行动、成就自
讲师:祁建华详情
《创建领导力课程》 11.23
《创建领导力课程》|您是否遇到这样情况|||从未想过为什麽要区分何为领导?何为管理?||从未想过领导与管理有何不同。||自己从不了解那些成功的企业领导者究竟有哪些特质?||不了解失败的企业领导者有哪些共性?||不清楚作为领导者要想成功,需要如何进行些自我管理?||不知道应该如何根据员工的不同状况实行情景领导||不清楚哪些是带领团队中领导者的忌讳||对企业,团
讲师:祁建华详情
《行政统筹》 11.23
《行政工作统筹管理艺术》讲师:祁建华|您是否遇到这样情|||况|||在行政工作中没有受到过系统训练,无法从战略性全方位角度认知行政管理工||作||在所从事的行政管理工作中感觉缺乏理论支持||感觉工作中总是被动行事,不能主动掌握工作节奏||行使对外界社会的管理职能时没有感觉到有很多事物的“黑洞”要提防||想给公司节省费用,但却不知从何处下手,如何节省||对行政
讲师:祁建华详情
《解决问题与决策》 11.23
《解决问题与决策》讲师:祁建华|您是否遇到这样情|||况|||在工作中没有受到过系统的解决问题的专业化训练||在所从事的纷杂的日常管理工作中感觉缺乏系统理论支持||工作中总是出现问题后被动地管理,不能主动的事先预防问题的发生||对处理各种复杂的事物没有参考工具可借鉴使用||在管理中对各种问题只是凭借经验管理,但没有系统性分析问题的手段||在对管理事物的决策中
讲师:祁建华详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21159
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20234
- 3行政专员岗位职责 19045
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15461
- 6软件验收报告 15395
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14554
- 9文件签收单 14195