中层管理人员自我管理与突破

中高层管理人员自我管理与突破
|课程名称 |中高层管理人员自我管理与突破 |
|课程目标 |企业收益： |
| |使企业的中层管理干部团队能不断的自我提升与增值，为企业营造一|
| |只遇难则强的具自我造血功能的强大中层团队。 |
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| |学员收益： |
| |提升学员的自我管理与自我突破能力。 |
|课程特色 |中层干部在企业中扮演着重要角色，提升其综合管理才能和素质，将|
| |经验型的经理人提升为职业经理人，是深耕企业人才，提升企业竞争|
| |力的重要课题。面对跨时代经营管理理念与策略的转变，以及越来越|
| |激烈的市场竞争，只有不断地学习，系统提升整个管理团队的领导能|
| |力、管理能力，才能更好的引领企业迎接未来的挑战。 |
| |明确中层干部在企业中的职责、角色定位及应具备的综合素质；导入|
| |新的管理理念与思维、提高对经营环境的敏感度；提升经理人的核心|
| |管理才能（包括团队建设、组织沟通、有效授权等），强化管理人员|
| |的领导能力，提升整体团队绩效；培养创新意识、创新思维、拓展工|
| |作思路；培养经理人人际关系管理能力以营造良好的组织氛围；加强|
| |经理人的职业化修炼，清楚认识到目前经理人的生存与发展环境，培|
| |养经理人的忠诚度；强化企业的共同愿景，激发团队成员对企业的使|
| |命感、认同感及忠诚度。打造一支高绩效、务实的管理团队，建立学|
| |习型组织。 |
|授课大纲 |第一部分：角色认知与自我识别 |
| |角色与心态认知 |
| |1、职业人的使命、目标、愿景 |
| |2、生活与管理角色 |
| |3、心理角色认知 |
| |4、管理好自己才能更好的管理他人 |
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| |第二部分：中层干部的自觉管理 |
| |一、自我养成 |
| |1、性格养成 |
| |2、习惯养成 |
| |3、意识养成 |
| |4、思维养成 |
| |二、时间管理 |
| |1、时间管理意识 |
| |2、时间管理方法 |
| |3、时间管理改进 |
| |三、压力管理 |
| |1、形成正确认知 |
| |2、自我解压，轻松应对 |
| | 3、尽情享受生活 |
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| |第三部分：中层干部的自我成长 |
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| |一、心态管理 |
| |1、空杯心态 |
| |2、心态自修与心态养成 |
| |3、长远心态 |
| |4、积极心态 |
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| |二、学习管理 |
| |1、学习心态 |
| |2、学习的方法 |
| |3、学习与行动的选择 |
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| |三、职业与管理规划 |
| |1、价值观与价值规划 |
| |2、自我定位与自我发展规划 |
| |3、个人的主客观资源评价 |
| |4、规划你的职业化阶梯 |
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| |第四部分：自我管理的关键能力 |
| |一、问题分析与解决能力 |
| |二、个人职业规划与提升规划 |
| |三、管理突破与自我超越 |
| |1、改变假设——变通心智 |
| |2、观察倾听——接受信息 |
| |3、感悟运用——身体力行 |
| |4、交流提高——群体互动 |
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| |第五部分：学员提问 （40分钟） |
| |老师根据企业的实际需要，会安排40—60分钟的时间来和学员进行互 |
| |动，帮助解决企业目前存在的若干人力资源管理的问题。这也是本课|
| |程的一大特色。 |
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| |（讲师可根据培训现场互动情况调整部分讲解顺序） |
|课程时间 |总共12课时。可延续一小时做课程互动。 |

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