研发质量管理实务课程大纲
研发质量管理实务课程大纲详细内容
研发质量管理实务课程大纲
研发质量管理实务课程大纲
【课程背景】
随着行业的发展和企业对质量的不断追求,企业认识到仅仅靠生产质量管理远远不能满足客户对质量越来越高的要求,因此逐渐把眼光投向研发质量管理,试图从根本上解决问题,但是:
1、质量通常只是一句口号, 不知该如何落实;
2、质量管理和产品开发脱节, “两张皮”现象严重;
3、评审流于形式, 不能有效发现问题, 形成恶性循环;
4、质量保证人员不能深入产品开发团队, 只能“做表面文章”;
5、不知如何评价质量管理人员, 也无法提供合适的职业通道;
6、质量管理缺乏恰当的技能和资源, 质量管理人员“怨声载道”;
7、建立质量管理体系的热情很高, 但往往“不了了之”;
8、………
这些问题是业界研发管理人员,特别是质量管理人员感到困惑的普遍问题。
【培训收益】
通过本课程的学习,学员能够了解:
1、通过参加此次内容丰富并极具实践指导意义的两天研讨会,您会了解如何进行研发质量管理的总体框架及相关细节内容;
2、研讨内容将通过深入了解研发的四个方面:流程、组织、方法及IT对于研发质量管理的重要性,使企业对于如何提高研发质量有更深刻的了解;
3、如果您的产品市场返修率较高,首先要想到的是您的研发质量管理出了问题,通过参与课堂研讨,使与会企业了解到研发管理中哪个部分出现了问题。
【培训特点】
1、注重实践――强调产品研发质量管理的的系统性、操作性、技巧性和实战性。
2、扭转思维――传播科学规范的并以团队模式运作的产品研发路径,扭转仅凭个体经验的传统工作模式。
3、传播经验――结合业界知名公司成功经验,讲述研发质量管理操作技巧以及IT工具。 4、分析案例――通过经典案例的讨论和模板演示的讲解,着重培训学员的研发质量管理实践技能,使学员更具体更透彻地理解研发质量管理技术。
5、解决问题――通过交互式多元化的研讨方式,强调彼此交流沟通,即问即答,帮助学员应对产品研发中常见的主要问题及困惑,并有效借鉴和快速地应用到实际工作中去。
6、讲师的专业性――研发、质量、生产及流程管理领域的资深专家,有资深的业务管理和流程管理实践经历,以及丰富的咨询、培训经验。
【参加对象】
企业研发总监、总工程师,技术总监、研发职能部门经理、产品经理、项目经理、研发骨干员工及其他中高层管理人员。
【课程内容】
一、 研发质量管理概述
1、企业的价值链分析
2、研发质量管理在价值链中的位置
(1)研发质量管理与研发业务流程、研发项目管理之间的关系
(2)研发质量管理与市场、制造、采购、客户服务之间的关系
3、研发质量管理中常见的误区
4、业界常用研发管理模式介绍IPD
(1)要素介绍
(2)实施案例分享
5、IPD研发质量管理体系
(1)研发质量管理大厦
(2)质量管理新老七工具
(3)研发过程资产库
6、实战演练与问题讨论
7、针对质量管理体系结合公司实际情况思考具体改进行动计划
二、 研发质量管理组织
1、如何设置研发质量管理组织
(1)研发质量管理组织设计中存在的误区
(2)公司级的质量管理组织如何定位
(3)产品级的质量管理组织如何定位
(4)项目级的质量管理角色如何定位
(5)质量管理与测试、项目管理、文档管理混合在一起的弊端分析
(6)质量管理人员的规模确定
2、质量管理人员的任职资格与职业发展通道
3、什么样的人适合承担QA角色
(1)员工不愿意作QA怎么办
(2)没有QA或者兼职QA可能会导致的后果
4、案例分享:业界最佳研发质量管理人员的任职资格介绍
5、如何培养QA人员
6、实战演练与问题讨论
7、针对质量组织结合公司实际情况思考具体改进行动计划
三、研发质量策划
1、质量策划和计划的基础产品开发流程体系介绍
(1)产品开发流程概览
(2)产品开发阶段流程
(3)产品开发子流程
(4)活动定义与角色说明
(5)模板、指导书、样例、检查表
(6)与项目管理的衔接
2、产品质量策略与产品质量计划的关系
(1)案例分享:产品质量策略
(2)案例分享:产品质量计划
3、产品质量计划相关的责任主体
4、产品质量计划与产品开发其他计划的配合关系
5、产品质量计划与PHB的关系
6、实战演练与问题讨论
7、针对质量策划和计划结合公司实际情况思考具体改进行动计划
四、研发质量控制实务:评审
1、企业在评审操作中常见的问题
(1)评审抓壮丁
(2)评审先变科普会
(3)再变批斗会
(4)评审缺少标准靠拍脑袋
2、业界最佳研发管理企业的评审体系介绍
(1)三级评审体系
(2)为什么需要业务评审
(3)技术评审与业务评审的相互配合关系
(4)技术评审与正规检视的相互配合关系
3、技术评审-TR
(1)TR的目的、原则
(2)TR评审流程
(3)各个角色在评审中的定义和职责
(4)各TR点的评审要素是如何相互支撑的
(5)TR的三个结论
(6)评审专家管理方法
(7)谁决定TR是否通过?决策团队、项目经理、QA、还是技术专家
(8)如何避免技术评审流于形式
(9)案例分享:某公司具体3级技术评审体系介绍
4、实战演练与问题讨论
5、针对评审结合公司实际情况思考具体改进行动计划
五、研发质量控制实务:测试
1、研发企业在测试操作中常见的问题
(1)基于设计测试
(2)测试过分重复
(3)测试人员地位低下
2、产品级渐增测试模型
(1)为什么尽早测试
(2)渐增测试的优点分析
3、高效测试的前提条件—清晰、明确的需求定义
(1)客户化测试思维
(2)缺陷引入阶段分析
(3)产品需求工程讲解
(4)优秀需求的标准
4、业界4代白盒测试
5、业界测试经验汇总
6、实战演练与问题讨论
7、针对测试结合公司实际情况思考具体改进行动计划
六、 研发质量保证
1、研发质量保证—QA的理念
(1)QA的独立性
(2)QA与QC的区别
2、QA工作关系与汇报关系
3、QA主要活动
(1)主要活动之一:产品质量计划
(2)主要活动之二:引导培训
(3)主要活动之三:产品质量度量
(4)主要活动之四:技术评审
(5)主要活动之五:审计
(6)主要活动之六:质量活动协调
(7)主要活动之七:产品质量回溯
(8)主要活动之八:质量报告
(9)主要活动之十:收集体系改进建议
4、实战演练与问题讨论
5、针对质量保证结合公司实际情况思考具体改进行动计划
七、研发过程如何实施FMEA分析
1、FMEA概述
2、启动FMEA之旅
3、风险识别
4、现行控制方法评估
5、过程风险评估
6、过程风险管理
7、FMEA成果管理
8、DFMEA的应用与实施
9、PFMEA的应用与实施
10、FMEA作业案例
九、建立有效的研发质量评审体系
1、评审阶段的划分
2、评审组织的构建:开发工程师、产品经理、评审专家、可靠性工程师在评审中的角色及职能
3、评审计划阶段评审角色
(1)计划阶段
(2)自审阶段
(3)评审阶段
(4)更改阶段
(5)跟踪阶段
(6)评估改进
(7)评审案例分析
4、研讨点:
(1)公司研发是否有checklist?
(2)研发现阶段评审是如何开展的?
十、研发质量改进
1、企业在质量改进中常见的问题缺少量化数据,管理拍脑袋、数据堆积如山但缺少分析
2、度量是研发质量改进的基础
3、度量的基本概念
(1)过程度量、交付件度量
(2)度量模型、度量流程
(3)案例分享:业界最佳的某公司研发过程能力基线
4、度量指标的定义
(1)度量目标的分解
(2)案例分享:公司级度量指标定义
(3)案例分享:产品级度量指标定义
(4)案例分享:项目级度量指标定义
5、度量结果的应用
(1)度量结果应用的常见误区
(2)不考虑无人度量、用于考核又导致造假、如何处理
(3)哪些度量指标用于过程改进
(4)哪些度量指标用于绩效考核
6、度量管理成败核心要素讲解
7、实战演练与问题讨论
8、针对质量保证结合公司实际情况思考具体改进行动计划
十一、 研发质量的构造
1、如何处理变革中的人的问题
2、如何正视研发管理体系优化导致的短期绩效下降
3、如何分步实施研发管理体系优化
4、研发管理体系优化3步曲(现状诊断、设计、推行、
5、研发体系优化成功的关键要素
6、高层领导在研发体系优化中的关键作用
7、时不待我,快速行动,结合公司实际情况思考具体改进行动计划深入学习建议(参考书籍)
刘小明老师的其它课程
中级质量工程师课程大纲 11.06
中级质量工程师课程背景◆在进入新世纪之初,我们将引来全国质量专业技术人员资格考试。广大质量工作这盼望已久的一件大事,在记过数年的论证后终于启动了。◆质量水平的高低,反映一个国家的综合经济实力,质量问题是影响国民经济和社会发展的重要因素。在我国经济发展到了一个新阶段的今天,无论是经济运行的总体质量,还是产品质量、工程质量和服务质量,都比以往任何时候更需要人们的
讲师:刘小明详情
卓越班组六脉神剑 11.06
卓越班组六脉神剑【课程背景】当有学者问起丰田老人:“谁是丰田的第一管理者?”丰田老人毫不犹豫地回答:“丰田的班组长”。企业的班组就象企业的细胞一样最为基础,班组健康企业才能健康。班组长承担着每个企业的产品生产、质量保证以及基层员工的管理重任,他们时时在现场、时时在终端、时时盯着员工、时时控制着质量、成本、进度、安全……随着市场竞争的加剧,对这支庞大的基层执行
讲师:刘小明详情
质量信得过班组建设课程大纲 11.06
质量信得过班组建设课程大纲【课程背景】实施质量信得过班组建设培训,结合公司轨道行业特点和《公司“质量信得过班组”建设实施方案》,对公司内车体、转向架、总装区域的班组进行理论培训和建设辅导,并辅助公司建立内部评委专家组,实现内部自评。【课程收益】1、信得过班组现场检测主体:掌握信得过班组建设要点,学习如何开展,如何取得相应成效。2.相关部门评委:掌握信得过班组
讲师:刘小明详情
智能制造-数字化工厂技术及应用实践 11.06
智能制造-数字化工厂技术及应用实践课程背景◆党中央、国务院高度重视信息化工作,习近平总书记强调,没有信息化就没有现代化。信息化为中华民族带来了千载难逢的机遇,必须敏锐抓住信息化发展的历史机遇。“十四五”时期,信息化进入加快数字化发展、建设数字中国的新阶段。近日,中央网络安全和信息化委员会印发《“十四五”国家信息化规划》(以下简称《规划》),对我国“十四五”时
讲师:刘小明详情
质量零缺陷与TQM全面质理管理课程大纲 11.06
质量零缺陷与TQM全面质量管理课程背景◆费根堡姆提出了“全面质量管理”的概念,发展至今企业已经达成共识——“质量是企业的生命”,企业推行TQM,是质量管理的根基,又是质量管理提升重的要支柱,本课程系统讲授了全面质量管理的发展特点,全面管理在企业推行应用、相关分析统计工具的使用及全面质量管理与ISO9001质量管理体系的结合。◆价格竞争是暂时的,质量竞争是永恒
讲师:刘小明详情
质量免费-零缺陷质量管理课程大纲 11.06
质量免费-零缺陷质量管理课程大纲课程背景◆《质量免费》是管理学的经典名著,也是哈佛、沃顿、耶鲁等商学院MBA的必读物。克劳士比在书中阐释了人们关于质量管理的错误观念,以及ITT公司如何在全球实施质量过程改进的成功故事。书中有许多案例,实情实景,娓娓道来,使你恍然大悟:什么是质量以及如何按愿望改进质量。HPA的传奇故事更是详细而完整地解剖了管理层如何运用14个
讲师:刘小明详情
质量问题分析与解决课程大纲 11.06
质量问题分析与解决课程背景◆质量是企业生存和发展的根本。在企业中,超过90的对产品质量和服务的投诉是由于产品质量问题。虽然通过了ISO9001质量体系认证,各种质量文件也齐全,但并非意味着质量问题就高枕无忧,报废返工在生产线上往往层出不穷,因质量问题造成的成本损失居高不下,现场管理人员与工程师深受其扰。 ◆您是否为下属缺乏问题意识而苦恼不已?◆您是否为下属缺
讲师:刘小明详情
制造业高效仓储与物流配送 11.06
制造业高效仓储与物流配送课程课程背景根据目前制造企业物流部门面临客户需求预测不准、产品技术更新快,BOM更改频繁、销售预测不准,产能限制,导致生产计划频繁变动、物料计划不准,供应商供货不及时或不配套,不是物料积压,就是缺货;工厂缺少物流规划、物流作业成本高,效率低;仓储条件有限、进出库手续不规范、ERP数据不准、帐物不符、物料配送不顺畅、缺料扯皮题。通过培训
讲师:刘小明详情
制造业项目管理课程大纲 11.06
项目管理培训课程大纲课程背景:随着国家企业数字化、互联网、工业4.0的蓬勃发展,企业发展已经从过去的大公司吃小公司过渡到现在快公司吃慢公司的格局。如果说传统管理是通过持续改进来控制成本,那么项目管理的核心就是在不确定的环境中提升速度。本课程不仅教授项目管理的工具和方法,更通过沙盘模拟形式让每一个学员学会项目管理的核心技术。课程特点:1、项目管理的十大知识体系
讲师:刘小明详情
质量4.0-现代企业智慧质量管理课程大纲 11.06
质量4.0-质量精细化与自动化管理课程背景◆工业4.0,这个源自德国的热词是“第四次工业革命”的简称。工业4.0将是智能生产通过信息物理系统的应用,打通所有生产环节的数据壁垒,无线网掌控一切。中国提出中国制造2025,在中国目前业销售、设计、采购、仓储物流、生产和质量管理面临前所未有的挑战。◆顺应这种竞争态势,质量4.0的核心将是质量管理走进战略职能。企业关
讲师:刘小明详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21159
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20234
- 3行政专员岗位职责 19045
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15461
- 6软件验收报告 15395
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14554
- 9文件签收单 14195