质量信得过班组建设课程大纲_刘小明_企业内训课程

质量信得过班组建设课程大纲

培训讲师：刘小明

讲师背景：
刘小明讲师个人简介【资历背景】企业管理博士，工商管理硕士。十多年中高层企业实战管理工作经验，先后在拓璞电器集团担任生产/质量经理；美的集团担任供应链管理中心经理；中国超人集团担任生产/质量总监兼管理者代表职务。同时兼职在认证公司对国际标准化详细>>

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质量信得过班组建设课程大纲详细内容

质量信得过班组建设课程大纲

质量信得过班组建设课程大纲
【课程背景】
实施质量信得过班组建设培训，结合公司轨道行业特点和《公司“质量信得过班组”
建设实施方案》，对公司内车体、转向架、总装区域的班组进行理论培训和建设辅导，并
辅助公司建立内部评委专家组，实现内部自评。

【课程收益】
1、信得过班组现场检测主体：掌握信得过班组建设要点，学习如何开展，如何取得相应
成效。
2.相关部门评委：掌握信得过班组建设要点、评分原则。

【课程对象】
老师讲授、小组讨论、案例分析、现场指导、模拟演练、学员分享、老师点评。

【课程对象】
班组长及一线主管，相关部门评委。

【课程时间】
2天（12小时）

【课程内容】
第一部分：质量信得过班组建设准则内容
前言
引言
1　范围
2　规范性引用文件
3　术语和定义
4　建设程序要求
4.1　需求确定
4.1.1　明确班组定位
4.1.2　识别顾客及相关方
4.1.3　识别确定关键需求
4.2　建设策划
4.2.1　确定关键改进工作
4.2.2　建立目标和测量指标
4.3　建设过程
4.3.1　提升人员素质
4.3.2　完善基础管理
4.3.3　改进与创新
4.4　建设成效3
4.4.1　建设目标达成结果
4.4.2　班组管理特色
4.4.3　顾客及相关方评价结果

第二部分质量信得过班组建设评价
一、需求确定（15分）
1、班组定位明确，并与组织发展需要相适应；
2、顾客和相关方识别全面，关键顾客和相关方确定有依据；
3、顾客和相关方需求识别有相应方法，关键需求清晰、具体。
二、建设策划（25分）
1、班组基于能力评估，识别差距，确定关键改进工作；
2、关键改进工作具体、可落实、有针对性；
3、班组建设目标清晰，并与关键改进工作相对应；
4、测量指标综合考虑班组建设目标和年度工作目标；
5、建设计划清晰具体，可实施性强。
三、建设实施（30分）
1、班组采取灵活有效的方式，提升成员能力。能力提升方案聚焦建设目标，针对性强；

2、班组开展文化建设，通过各种形式强化成员质量意识，为质量信得过班组建设营造良
好氛围；
3、班组按照实施计划，对基础管理工作进行改进完善，并建立符合班组实际的制度、办
法等；
4、班组灵活开展形式多样的改进、创新活动，并形成相应的管理制度、办法；活动成果
得到有效推广利用。
四、建设成效（15分）
1、班组建设目标达成，测量指标结果良好，对比结果领先；
2、获得顾客、相关方等外部评价结果良好；
3、班组和班组组员取得相关荣誉。
五、特点（15分）
1、程序严谨，系统性、逻辑性强；
2、形成特色鲜明、可供推广借鉴的方法；
3、数据、信息详实充分。

第三部分质量信得过班组建设案例
一、某民企质量信得过班组建设
二、某中外合资企业质量信得过班组建设
三、某国企质量信得过班组建设

第四部分：质量信得过班组建设实施的具体指导和其他企业的实施经验。
一、质量信得过班组建设实施的具体指导
二、其他企业的实施经验分享

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