精益生产课程大纲
精益生产课程大纲详细内容
精益生产课程大纲
精益生产管理
课程背景
◆精益生产是上一世纪50年代,在工业工程技术应用基础之上,以丰田汽车生产系统(T
PS) 为代表所形成的一种制造业生产组织方式。
◆精益生产首先是一种文化形态上的差异,其次才是技术上的差异。
◆精益生产首先是观念,叫做精益思维,体现了效益成本的原则。
课程收益
◆通过学习学员能理解精益生产的发展历史。
◆通过学习学员认识精益生产模式。
◆帮助学员认清自己企业的七大浪费。
◆通过学习学员们能够认识目视管理。
◆通过学习让学员坚持全方位变化。
课程对象
制造业企业总经理、副总经理、各部门经理、主管、组长和全体员工等。
课程形式
讲授法,演练法,小组讨论法,案例分析法,体验式学习法,老师点评法,视频教学法
等。
培训时长
一至两天(6至12小时)
课程大纲
一、精益生产概论
1、什么是精益生产
2、两种不同的制造模式
(1)JIT:准时化生产
(2)MRP:规模经济
3、丰田精益生产模式
4、精益生产的五个原则
(1)价值:站在客户的立场上
(2)价值流:从接单到发货过程中的一切活动
(3)一个流:生产线保持的流动
(4)需求拉动:按需求生产
(5)尽善尽美:没有任何事物是完美的,应不断改进终极目标:降低成本、改善质量、
缩短生产周期
二、精益生产要消除七种浪费
1、返工
2、过量生产
3、搬运
4、多余动作
5、等待
6、库存
7、过程不当
三、价值流
1、识别你的价值流
2、VSM演示图板
3、价值流管理特点
4、选择价值流
5、选择要进行改善的价值流
6、选择价值流时应考虑的其他因素
7、绘制目前价值流状态
8、精益化的计量标准
9、精益生产评估
10、绘制未来状态图
11、持续改善计划设计
12、价值流持续改善阶段
13、实施持续改善计划
14、应对变化的措施
15、价值流分析模拟练习
16、案例分析:企业精益生产导入
四、流线化生产
1、单件流概念
2、单件和作业生产
3、工艺编号和地址
4、批量生产和流线生产的区别
5、流线化生产的八个条件
6、流线化生产的建立步骤
7、流线化生产建立过程
8、流线生产线布置的要点
9、一笔画的工厂布置
10、U型化生产线的特征及优点
11、流线化生产布置
12、案例分析:某集团公司流线化生产案例
五、安定化生产
1、人员的安定化
(1)标准作业
(2)产距时间
(3)作业顺序
(5)多工序操作
(6)作业动作“三不”政策
(7)动作改善的20个原则
2、设备的安定化
(1)数字化管理
(2)设备服务于生产
(3)设备的有效运转率管理
(4)设备管理的误区
(5)设备故障管理
(6)向零故障挑战
(7)减少空转
(8)全面生产维护
3、质量的安定化
(1)品质变异的来源
(2)品质的“三不”政策
(3)零不良原则
(4)质量管理“四不”政策
4、物料安定化
(1)经济批量不经济
(2)快速切换的方法和原则
(3)SMED的定义
(4)快速切换的改善着眼点及思路
(5)快速切换的实施法则
5、管理的安定化
(1)现场管理
(2)如何形成现场改善自律机制
(3)可视化管理--让问题看得出来
(4)多功能的自我领导团队、教育与改善
六、平衡化生产
1、平稳化生产
(1)何为平稳化生产
(2)生产进度与生产能力不足的对策
(3)生产计划安排原则
(4)生产排程的高明做法
(5)依据5M1E做好产前准备
(6)生产进度随时掌控
(7)在制品占用量分析
(8)平稳化生产的技巧
(9)混流生产是平稳化生产的最高境界
2、自动化(judokas)生产
(1)自动化和带人字旁自动化的区别
(2)实现jidoka的三个手段
(3)jidoka的有效工具--按灯制度
(4)快速处理问题系统
(5)问题管理—5F法和刨根法
3、准时化生产(JIT)
(1)准时化生产的特点
(2)准时化生产与后拉式生产有何区别
(3)准时化生产方式(JIT)运用方法
(4)如何根据需求计算需求节拍
(5)生产节拍的计算方法
(6)U型生产线与单件流
(7)如何实施准时化生产
(8)看板生产的条件
(9)看板生产的规则
七、单元化(CELL)生产
1、生产方式的变革和生产理念的发展
2、柔性生产方式
3、流水/柔性生产方式的比较
4、CELL拉概述
(1)何为CELL拉
(2)单元生产方式
(3)作业研究
5、工作台的设计组装
6、CELL拉线体设计
7、CELL拉设备验收
8、CELL拉的持续改善
9、案例分析:某国际知名企业单元化生产改善
八、5S与目视管理
1. 5S管理
(1)整理
(2)整顿
(3)清洁
(4)清扫
(5)素养
2. 目视管理——直观工厂
(1)从管理的过程看
事前
事中
事后
(2)大部分的管理者对于事前的管理跟事后的管理都已经具备了相当充分的意识,但是
对事中的管理,关注的并不够。
(3)企业布局总平面图
3、使工厂生产运行直观化,时时事事处于受控状态
4、标识管理
(1)工厂布局、设备设计、工艺过程、工作区、物料区 设计考虑直观管理内容。
(2)信息公布、标准运用使人人都能容易认识不合格及异常并予以纠正。
5、关于“直观工厂”的研讨
九、TPM-全员生产维护
1、设备运行的有效率
(1)总的设备有效性
(2)全员设备维护
(3)快速换型
2、设备的能力损失
3、切削设备的总出力计算
4、改进设备的有效性
5、全员设备保养
6、一些关键的维修数据
7、操作责任人的概念
8、快速换线/换型
9. 快速换型改进机会
(1)80% 之改进机会来源于现场管理
(2)10% 来源于设备本身
(3)5% 来源于工夹具
(4)5% 来源于产品设计
9、设备加工周期分析
十、精益计划
1、精益实施策略
(1)为什么我们公司要精益生产
(2)角色和培训
(3)差距评估及精益指标
(4)精益进程时间表
3. 坚持全方位的变化
(1)生产部门
把支持功能从中央分散,建立产品团队
用团队解决问题并施行改进
整顿工作场地
消灭浪费,实施流动
(2)计划调度部门
依靠“拉式”系统
监控更少的工作中心
通过目视控制系统来管理
(3)维修管理部门
设备可用性与可靠性成为焦点
单元/流动线施行预防性维护并监控停工时间
快速换型生产与灵活性成为焦点
单元/流动线工具与换型管理
(4)质量部门
用失效模式分析设置监控/检验点
在可能的地方进行差错预防
支持作业单元/U型线团队处理改进事宜
(5)采购部门
供应与需求“拉动”速率相连接
采购的准则:交货期 – 质量 – 价格
供应商需要培训与技术支援
(6)市场营销部门
准确及时的需求信息反馈
小批量观念,而不是累积大订单对生产的冲击
避免紧急订单
促销策略与营运部门一同制订
(7)产品开发部门
以可制造性设计/可装配性设计为重点
标准化产品
一次性合格生产设计
减少设计与成形产品的周期时间
(8)工艺部门
标准化工艺;
生产线速率/节拍时间的考虑,远离传统的“工位效率”的考虑
差错预防工艺;
将焦点从提高单个工序效率变更到消除约束(瓶颈,生产能力,可靠性与柔性)上
(9)人力资源部门
实行培训计划
支持问题解决团队/建议制度
企业文化和绩效考评系统
4. 精益征程:路有多长
5、精益实施之进程
十一、精益生产现场体验式学习
1、丰田公司精益生产实际情况分享
2、国内某机械制造业推行精益生产分享
3、结合企业现场实际情况,老师提出改进方向和思路
非常感谢您关注刘小明老师的课程![pic]
刘小明老师的其它课程
中级质量工程师课程大纲 11.06
中级质量工程师课程背景◆在进入新世纪之初,我们将引来全国质量专业技术人员资格考试。广大质量工作这盼望已久的一件大事,在记过数年的论证后终于启动了。◆质量水平的高低,反映一个国家的综合经济实力,质量问题是影响国民经济和社会发展的重要因素。在我国经济发展到了一个新阶段的今天,无论是经济运行的总体质量,还是产品质量、工程质量和服务质量,都比以往任何时候更需要人们的
讲师:刘小明详情
卓越班组六脉神剑 11.06
卓越班组六脉神剑【课程背景】当有学者问起丰田老人:“谁是丰田的第一管理者?”丰田老人毫不犹豫地回答:“丰田的班组长”。企业的班组就象企业的细胞一样最为基础,班组健康企业才能健康。班组长承担着每个企业的产品生产、质量保证以及基层员工的管理重任,他们时时在现场、时时在终端、时时盯着员工、时时控制着质量、成本、进度、安全……随着市场竞争的加剧,对这支庞大的基层执行
讲师:刘小明详情
质量信得过班组建设课程大纲 11.06
质量信得过班组建设课程大纲【课程背景】实施质量信得过班组建设培训,结合公司轨道行业特点和《公司“质量信得过班组”建设实施方案》,对公司内车体、转向架、总装区域的班组进行理论培训和建设辅导,并辅助公司建立内部评委专家组,实现内部自评。【课程收益】1、信得过班组现场检测主体:掌握信得过班组建设要点,学习如何开展,如何取得相应成效。2.相关部门评委:掌握信得过班组
讲师:刘小明详情
智能制造-数字化工厂技术及应用实践 11.06
智能制造-数字化工厂技术及应用实践课程背景◆党中央、国务院高度重视信息化工作,习近平总书记强调,没有信息化就没有现代化。信息化为中华民族带来了千载难逢的机遇,必须敏锐抓住信息化发展的历史机遇。“十四五”时期,信息化进入加快数字化发展、建设数字中国的新阶段。近日,中央网络安全和信息化委员会印发《“十四五”国家信息化规划》(以下简称《规划》),对我国“十四五”时
讲师:刘小明详情
质量零缺陷与TQM全面质理管理课程大纲 11.06
质量零缺陷与TQM全面质量管理课程背景◆费根堡姆提出了“全面质量管理”的概念,发展至今企业已经达成共识——“质量是企业的生命”,企业推行TQM,是质量管理的根基,又是质量管理提升重的要支柱,本课程系统讲授了全面质量管理的发展特点,全面管理在企业推行应用、相关分析统计工具的使用及全面质量管理与ISO9001质量管理体系的结合。◆价格竞争是暂时的,质量竞争是永恒
讲师:刘小明详情
质量免费-零缺陷质量管理课程大纲 11.06
质量免费-零缺陷质量管理课程大纲课程背景◆《质量免费》是管理学的经典名著,也是哈佛、沃顿、耶鲁等商学院MBA的必读物。克劳士比在书中阐释了人们关于质量管理的错误观念,以及ITT公司如何在全球实施质量过程改进的成功故事。书中有许多案例,实情实景,娓娓道来,使你恍然大悟:什么是质量以及如何按愿望改进质量。HPA的传奇故事更是详细而完整地解剖了管理层如何运用14个
讲师:刘小明详情
质量问题分析与解决课程大纲 11.06
质量问题分析与解决课程背景◆质量是企业生存和发展的根本。在企业中,超过90的对产品质量和服务的投诉是由于产品质量问题。虽然通过了ISO9001质量体系认证,各种质量文件也齐全,但并非意味着质量问题就高枕无忧,报废返工在生产线上往往层出不穷,因质量问题造成的成本损失居高不下,现场管理人员与工程师深受其扰。 ◆您是否为下属缺乏问题意识而苦恼不已?◆您是否为下属缺
讲师:刘小明详情
制造业高效仓储与物流配送 11.06
制造业高效仓储与物流配送课程课程背景根据目前制造企业物流部门面临客户需求预测不准、产品技术更新快,BOM更改频繁、销售预测不准,产能限制,导致生产计划频繁变动、物料计划不准,供应商供货不及时或不配套,不是物料积压,就是缺货;工厂缺少物流规划、物流作业成本高,效率低;仓储条件有限、进出库手续不规范、ERP数据不准、帐物不符、物料配送不顺畅、缺料扯皮题。通过培训
讲师:刘小明详情
制造业项目管理课程大纲 11.06
项目管理培训课程大纲课程背景:随着国家企业数字化、互联网、工业4.0的蓬勃发展,企业发展已经从过去的大公司吃小公司过渡到现在快公司吃慢公司的格局。如果说传统管理是通过持续改进来控制成本,那么项目管理的核心就是在不确定的环境中提升速度。本课程不仅教授项目管理的工具和方法,更通过沙盘模拟形式让每一个学员学会项目管理的核心技术。课程特点:1、项目管理的十大知识体系
讲师:刘小明详情
质量4.0-现代企业智慧质量管理课程大纲 11.06
质量4.0-质量精细化与自动化管理课程背景◆工业4.0,这个源自德国的热词是“第四次工业革命”的简称。工业4.0将是智能生产通过信息物理系统的应用,打通所有生产环节的数据壁垒,无线网掌控一切。中国提出中国制造2025,在中国目前业销售、设计、采购、仓储物流、生产和质量管理面临前所未有的挑战。◆顺应这种竞争态势,质量4.0的核心将是质量管理走进战略职能。企业关
讲师:刘小明详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21159
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20234
- 3行政专员岗位职责 19044
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15461
- 6软件验收报告 15395
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14554
- 9文件签收单 14195