TTT--企业内训师培养

  培训讲师:单峰

讲师背景:
单峰——著名人力资源管理专家!单峰老师拥有14年的人力资源工作经验,是精品课《全“心”沟通》、《顺“势”而为》、《“三位一体”TTT》的首席研发顾问。单峰获得MBA和心理学双硕士学位,同时具备海外留学和工作经验,曾担任国内知名企业大学执行院 详细>>

单峰
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TTT--企业内训师培养详细内容

TTT--企业内训师培养

TTT——内训师培养
——“心理学专家+项目咨询师+企业内训师”的升级版TTT
课程背景
市场在变化,员工在进步,企业对提升“内训价值”的需求比以往都要迫切!
在选购《TTT》培训的时候,企业往往需要考虑以下问题:
什么样的《TTT》培训能够满足内训师对“传道、授业、解惑”的学习需求?
如何通过一次《TTT》培训让内训师的整体授课水平有明显提升?
如何评估《TTT》培训给企业和内训师带来的收益和价值?
多年实践证明:
具备心理学理论和实践经验会成为专业的咨询师;
具备管理学理论和实践经验会成为专业的顾问;
具备课程研发和授课技巧会成为专业的培训师。
《“三位一体”TTT》会推动企业内训师成为应用心理学专家、咨询顾问、培训师“三位一体”综合型的业务价值“贡献者”。
目标听众
专兼职内训师
企业管理者
对从事内训师工作有兴趣的其它人
整体收益
企业收益
将现有的培训师团队提升为咨询师、顾问、培训师“三位一体”的专家型团队;
学员参加《“三位一体”TTT》之后,会重新审视如何通过“高效培训”来满足企业对“业务和人才发展”的需求;
内训师的专业授课水平大幅度提升,如:设计课程内容更有深度、现场授课更有影响力、培训效果评估更加精准、基于业务发展和学员需求的授课视角更加落地等。
学员收益
认识到成为咨询师、顾问、培训师“三位一体”的专家型内训师的重要性;
掌握一套成为咨询师、顾问、培训师“三位一体”的专家的方法论和工具;
对培训需求调研和培训效果评估,对课程研发和现场授课,对学员的差异性和共性等有清楚的认识,做到“知行合一”;
通过训练“硬技能”和“软技能”在将来的工作中举一反三,不断精进。
课程时长
课程共2-3天(6课时/天)
课程目标
从心理学角度理解内训师的胜任力模型
学习人格特质、思维偏好、情绪智力、行为风格理论在培训中的应用
利用心理学化解培训中的“危急时刻”
学习多种心理测评工具在培训中的具体应用
掌握业务咨询技能,如解读企业战略、业务流程、组织架构的方法论和工具
从咨询顾问角度为企业提供高质量的培训解决方案
学习高效运营培训体系的操作技巧,如培训需求调研、效果评估、讲师培养等
掌握撰写高质量《培训需求调研报告》和《培训效果评估报告》的关键方法
掌握案例式教学的方法论和关键点
学习“专家级”水平的课程研发和授课技能,即“大树理论”和“900秒效应”
培训师的“三年学习法”
内容纲要(共计12h)
引言:(1h)
明确学习需求
树立学习目标
拓展学习方法
内训师价值(1.5h)
企业需要什么样的内训师
新标准、新模式、新思路
内训师胜任力模型
内训师的价值实现
教学法:引入模型
成为心理学专家(3h)
心理学对培训师的意义
心理学在培训中的应用
人格特质
思维偏好
情绪智力
行为风格
心理测评工具应用举例
从心理学角度设计培训
教学法:视频教学
成为项目咨询师(3h)
内训师也是业务咨询师
项目咨询在培训中应用
基于企业战略
基于业务需要
业务流程分析
组织架构诊断
培训解决方案
咨询式培训是趋势
教学法:案例实战
成为企业内训师(3h)
培训体系的演进
以终为始方法论
培训需求调研
培训效果评估
培训的帕累托
案例式教学方法论
课程研发与设计论
如何撰写培训报告
课程研发之“大树理论”
授课技巧之“900秒效应”
成长之路:三年学习法(0.5h)
“终身学习”的意义
培训师“三年学习法”
书籍推荐和课程总结

 

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