KYC——私行客户经营的大道至简
KYC——私行客户经营的大道至简详细内容
KYC——私行客户经营的大道至简
《KYC——私行客户经营的大道至简》课程大纲
【课程背景】
作为私行客户经理,我们面对的客户对银行服务个性化、贴心化、专业化的要求更
加细致,这意味着私行营销人员对客户的经营需要投入更大的力度,付出更多的专注。
很多时候,我们把主要精力放在钻研产品、研磨技巧这样“术”的层面,认为流畅的产品
信息应对才是赢得客户认可的关键,而事实上,客户往往对我们精心准备的话术和产品
包不屑一顾。如何快速、有效了解客户需求、与客户建立起合作关系甚至亲情关系,如
何根据客户需求精准配置银行产品,如何最大程度避免客户因比价、不正当竞争等因素
被同业挖墙脚,这些问题亟待我们在”道“的层面,即通过建立科学的KYC(Know Your
Customer了解你的客户)工作体系并由此开展客户深度经营来解决。
【课程目标】
通过学习,学员将达到以下目标:
◆ 充分认识KYC在客户经营中的重要作用;
◆ 掌握KYC的关键因素和工作注意事项;
◆ 学会使用KYC方法;
◆ 学会通过KYC信息开展客户资产配置工作的技巧。
【授课对象】
银行私行客户经理。
【课程时长】6~12学时
【课程大纲】
|课程结构 |时长 |对应案例 |
|一、KYC与理财需求挖掘 |60分钟 | |
|(一)履新私行客户经理的困局 | | |
|1.不知道怎样接触客户 | |案例1:小静的”电话恐|
|2.苦练的产品话术不知怎样运用 | |惧症“ |
|3.客户难以被说服 | | |
|4.不知道怎样对待爱比价的客户 | | |
|5.投资收益率不理想是客户指责我们的理由吗 | | |
| | |案例2:基金亏损后客 |
|(二)我们的业绩从哪里来 | |户的两种不同反应 |
|1.来自客户 | | |
| | |案例3:客户对我们是 |
|2.来自产品 | |追捧还是不屑? |
|(1)卖有任务的产品 | | |
|(2)卖好卖的产品 | |案例4:销冠王的没落 |
|(3)卖客户想要的产品 | | |
|(4)根据客户情况配置产品 | | |
|3.来自与客户的连接 | |案例5:保险女王养成 |
|(1)我们能为客户做什么 | |计划 |
|(2)客户能在我们这里得到什么 | | |
|(三)KYC——客户经营的出发点 | |案例6:跨越大洋彼岸 |
|1.培育“铁粉客户”的致胜法宝 | |的感激 |
|2.根据客户需求匹配产品 | |案例7:园区NO.1的成 |
|3.帮客户不焦虑地富下去 | |交 |
| | | |
| | |案例8:保费的追回与 |
| | |转化 |
| | |案例9:传音手机的营 |
| | |销神话 |
| | | |
|二、KYC的沟通要素 |120分钟| |
|(一)观念沟通 | | |
|1.引导客户关注人生曲线图 | | |
|2.互动说明让客户理解收入支出曲线 | | |
|(二)非财务信息挖掘 | | |
|1.工作 | | |
|2.年龄 | | |
|3.生活喜好 | |案例1:吴姐的派对穿 |
|4.家庭生命周期 | |搭 |
|5.家庭成员 | | |
|6.未来规划/想要做的事情 | |案例2:谢先生为啥不 |
|7.对家庭成员的期望 | |露面 |
|(三)财务信息及金融需求 | | |
|1.家庭收入支出结构 | |案例3:留学生母亲的 |
|2.家庭资产负债情况 | |谢意 |
|3.近期、中期、远期财务需求 | | |
|4.家庭退休、养老、财富传承需求 | | |
|(四)非金融需求 | |案例4:韩老板的困惑 |
|1.偏爱的服务方式 | | |
|2.喜欢参加的客户活动 | |案例5:难产的大额保 |
|3.喜欢的礼品 | |单 |
| | | |
|4.家庭成员的需求 | |案例6:历阿姨的私房 |
| | |菜 |
| | |案例7:爱的钢琴课 |
| | |案例8:性价比低的礼 |
| | |品更寿欢迎 |
| | |案例9:不要小觑实习 |
| | |生 |
|三、KYC工作流程 |120分钟| |
|(一)客户经营六步法 | | |
|(二)客户发现与识别 | | |
|1.易成交客户 | | |
|2.易提升客户 | | |
|3.易流失客户 | | |
|(三)电话邀约 | | |
|1.电话邀约技巧 | | |
|准备工作 | |案例1:每月100%覆盖 |
|关键词 | |率是这样达成的 |
|FABE | | |
|活动 | | |
|2.电话邀约话题 | | |
|3.电话邀约时间 | | |
|4.注意事项 | | |
|(四)微信营销 | | |
|1.加微信的小窍门 | | |
|2.微信互动技巧 | | |
|3.朋友圈是干嘛用的? | | |
|4.客户为啥不回我微信? | |案例2:疫情期保险营 |
|(五)微社群营销 | |销心得 |
|1.微社群营销要素 | | |
|2.场景的搭建 | |案例3:热闹的健康管 |
|3.注意事项 | |理群 |
|(六)客户面访 | |案例4:丁香湖趣跑群 |
|1.面访前应做足的功课 | | |
|资料的准备 | | |
|时间与地点的选择 | | |
|两张体现专业度的表格 | | |
|2.“九宫格法”交流 | |案例5:腼腆的女主人 |
|3.引导客户发现痛点 | | |
|4.不同类型客户的交流范式 | |案例6:昨天,今天和 |
|(七)客户沙龙 | |明天 |
|1.与客户的三次接触 | |案例7:车商打开的话 |
|2.活动组织技巧 | |匣子 |
|谁来讲 | | |
|讲什么 | | |
|问题预案 | | |
|带单进场 | | |
|3.后续跟进 | | |
|(八)需求发掘 | |案例8:转心随境,泰 |
|1.通过谈话发掘客户的隐性需求 | |然从容 |
|2.利用标准普尔象限图诊断客户资产配置弱点 | | |
|3.扩大痛点的影响力 | | |
|4.制造解决需求的急迫性 | | |
|5.详细记录需求并在日后落实 | | |
|(九)提出解决方案 | | |
|1.直击痛点 | |案例9:林太太的新忧 |
|2.方案的专属性 | |愁 |
|3方案的精确性 | | |
|4.方案的比较优势 | |案例10:10张百万存单|
|5.不同类型产品经营的关键词 | |诞生记 |
|(十)促成时机的掌握 | | |
|1.客户心动的迹象 | | |
|2.封闭式提问的火候 | | |
|3.适度留白的学问 | | |
|4.临门一脚要踢好 | | |
|(十一)反对意见的应对 | | |
|1.客户拒绝咱们真的是因为没有需求吗 | | |
|2.九字真言的运用 | | |
|3.贬货的是买家 | | |
|4.你赢了又怎样 | |案例11:阿玛施的一杯|
|(十二)后续工作 | |水 |
|1.成交客户 | |案例12:上海阿姨的微|
|(1)营销始于售后 | |信群 |
|(2)五类必须记住的日子 | | |
|(3)KYC的循环重整 | | |
|(4)转介绍时机的把握 | | |
|2.未成交客户 | |案例12:睿智的售楼主|
|3.处理客户投诉的技巧 | |管 |
|4.别等产品到期了才联系客户 | |案例13:一意孤行的客|
| | |户 |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | |案例14:感谢信 |
| | |案例15:挽救流失客户|
| | |案例16:私行新秀 |
| | | |
| | | |
| | |案例17:盯牢客户的店|
| | |长 |
|四、KYC在营销中的运用 |60分钟 | |
|(一)情感层面 | | |
|1.亲情连接 | |案例1:坚持如此美丽 |
|2.抓住痛点 | |案例2:自负的刘女士 |
|3.功夫在诗外 | |案例3:主动来电的客 |
|(二)技术层面 | |户 |
|1.入门产品的选择 | | |
|2.别让客户牵着鼻子走 | |案例4:上市公司分红 |
|3.以诚相待 | |款 |
|(三)技巧层面 | | |
|1.拿捏分寸 | |案例5:第一时间让客 |
|2.步调一致 | |户知道 |
|(五)联动层面 | | |
|1.公私联动 | |案例6:心急的私行客 |
|2.私行与小微联动 | |户经理 |
|3.私行与个贷联动 | |案例7:忙碌的产品经 |
| | |理 |
| | | |
| | |案例8:8亿认筹款营销|
| | |案例9:保险跟进策略 |
| | |案例10:新世界业主 |
|五、课后作业及点评 |60分钟 | |
|六、小组KYC通关 |120分钟| |
|七、复盘与精进 |120分钟| |
|八、私行客户经理的自我管理 |60分钟 | |
|(一)时间管理 | | |
|1.每天、每周、每月、每季、每年应该做的事 | | |
|2.工作清单的制订与应用 | | |
|(二)情绪管理 | | |
|1.明确自己要做什么 | | |
|2.专注于当下 | | |
|3.重视小目标的达成 | | |
|4.找到工作的使命感 | | |
|5.从工作中获得新知 | | |
|6.上下班都要有仪式感 | | |
|7.小生位战略 | |案例1:美食博主 |
|8.关于眼前和未来 | | |
|(三)情感传递 | | |
|1.如何提升自己的感染力 | | |
|2.积极倾听的技巧 | | |
|3.赞美客户的技巧 | | |
|(1)把握闪光点 | |案例2:这样夸客户, |
| | |客户最受用 |
|(2)间接恭维 | |案例3:林黛玉进贾府 |
|(3)信任刺激 | | |
|(4)引其向善 | | |
|(5)投其所好 | | |
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