《卓越管理者的十大锦囊》
《卓越管理者的十大锦囊》详细内容
《卓越管理者的十大锦囊》
《卓越管理者的十大锦囊》
主讲:王刚
【课程背景】
据调查,要想成为一名优秀的管理者,需经过十年时间的磨练。一个未接受过系统训练的管理者,其管理经验累积直到合格,期间企业需要付出相当的成本,企业重视管理人员的培育与成长,但是管理者如何缩短成长周期,如何减少失误,提高效率,加速管理者成长呢?本课程为企业分忧,为个人指点方向,帮助管理者在有限的时间内做好角色转换,导入系统化的管理理念,提升领导力。
【课程收益】
树立正确观念:帮助企业管理者树立正确的管理理念、实施管理职责和任务。
调整管理思路:用管理者的思路去管理和领导整个团队实现团队的目标,而不仅仅完成眼下的业务指标。
培养领导力:优秀的管理者能够准确的决策、有效地授权,上传下达,激励、辅导员工实现个人目标和团队目标的统一达成。
【课程特色】
内容干货多。有理论模型,有方法支撑;
知识点全面。依托领导者的五“力”模型为基础,涵盖了领导和管理两大职能、十大领域的知识,借助鲜活的案例,文字/视频的表现形式,深入浅出地带出整个课程;
【课程对象】
企事业单位在职管理者、储备干部、高潜高绩人员、对发展自身领导力有兴趣的人等
【课程时间】2天(6 小时/天)
【课程大纲】
总括篇:嬗变-个人和团队的升华
第一章、认识管理和管理者 — 经理人的自我修养
司机和乘客理论
管理四问
什么是管理?
管理从哪里开始?
管理到底管什么?
管理的价值体现在何处?
好的管理需要什么样的管理者——从个人贡献者走向他人贡献者
管理者的分类
管理者扮演的角色
管理者的基本职责
管理者的基本任务?
录像案例:从业务到管理的烦恼
管理者的能力定位:融管理与领导为一体
做一个领航者 — 用部门价值服务企业目标
做一个布局者 — 将工作任务落实为执行计划
做一个沟通者 — 为你的主张赢得支持
做一个释能者 — 让你的员工充满动力
示范力-管理者的自我经营
时间管理
情绪管理
个人形象与职业生涯管理
第二章、领航 — 让部门价值服务企业目标
团队的形成
团队的定义
团队的构成要素
部门的价值(愿景&使命)
设计团队的组织结构
梳理工作任务
团队的发展历程
团队发展的四个阶段
团队发展的重点工作
经人篇:人员的选育用留
、识人-个人成功走向团队辉煌的不二法门
招聘合适的团队成员
职能角色 Vs. 团队角色
如何识人、用人、笼人
如何理解知识,技能和才干?
多样化组合-用人之长,避人之短
团队领导者的职责 and 团队成员的职责
人员的管理
如何管理不同类型的员工?
为员工做建设性反馈
赞赏&批评下属
、成为教练-为员工提供相关的培育与辅导
培育的重要性-不同角度的需求
管理者担心的问题
培育下属的途径和时机
了解下属的培育需求
工作分析
问题分析
组织分析
生涯分析
制定OJT培训计划
常用辅导方法
面谈式辅导
成功型辅导
改进型辅导
走动式辅导法
、激励你的员工
有趣的调研:经理们的猜测 Vs. 走进下属的心
四大主流激励理论
马斯诺的需求层次论
期望理论
双因素理论
公平理论
员工的能量=动力+能力
案例讨论:王华应该如何开展工作
员工激励的两个方向——物质激励&非物质激励
激励原则
不同的人有不同的激励方法
核心员工 Vs.一般员工
追求舒适者Vs.追求机会者Vs.追求发展者
优秀业务人员Vs.一般业务人员
理事篇:为实现目标排兵布阵
、绩效管理:从目标到结果
企业通过绩效管理形成的四大机制
什么是绩效管理?
绩效管理四步曲
步骤一:设定绩效目标
步骤二:确定考核方法
步骤三:实施过程控制
步骤四:挑战的绩效面谈
、决策与授权
管理者决策什么?
专业的决策工具
执行力差的五大原因及应对
有效授权
授权有哪些好处呢?
为什么你不愿意授权?
哪些工作你可以授权? Vs. 哪些工作你不可以授权?
授权的五个步骤
第一步:分析任务
第二步:挑选被授权者
第三步:委派工作
第四步:过程管理
第五步:回顾评价
授权的问题及对策
、问题分析与解决
“没有问题”才是最大的问题
解决问题的三板斧
识别问题
原因分析
创造对策
、化解和利用团队中的冲突
什么是冲突
传统认知观点 Vs. 现代认知观点
组织常见的冲突
纵向冲突及其产生的原因
横向冲突及其产生的原因
面对冲突的选择
沉默和隐忍
从理解到说服
、沟通与人际关系处理
沟通在管理中的重要意义
基本的沟通技巧-表达,倾听,反馈
对上沟通
平行沟通
对下沟通
沟通风格
如何识别人的不同风格类型?
如何与不同风格类型的人进行沟通?
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