4B 卓越内部培训师培训大纲-2天-GREAT卓越课程设计和开发及授课技巧和演练点评

left247015引言
00引言
2742565-8255集二十余年培训经验于一身，
来源于实践，应用于实践。
许盛华老师的品牌课程。
00集二十余年培训经验于一身，
来源于实践，应用于实践。
许盛华老师的品牌课程。
1942465-46545500你是否见识过，
有的培训教材：条理清晰、结构合理、层次分明、逻辑缜密、案例丰富、生动有趣。
而有的却是：内容枯燥、冗长乏味，毫无亮点。
你是否经历过
设计培训教材时，你无从下手？
面对网络、书本及各种素材，你不知如何选取？
针对不同的题材，你不懂如何呈现？
不同的课题、不同讲师，设计出的课件千差万别，无法标准化？
GREAT卓越课程设计与开发，不仅让你的课程标准化，还可以做到：
特点
学员收益
傻瓜式
G: guided
标准化的步骤流程，让课程设计变得简单而专业
模块化、可组合拆卸调节
R: regulated
像拼图玩具，可组合出不同课程，满足不同的需求，同时方便课程更新
高效
E: efficient
清晰的逻辑、结构和层级关系，可帮助学员快速高效地完成课程开发任务有趣
A: amused
严谨的逻辑中嵌入有趣的元素，使得开发出的课程专业又好玩，讲师讲得生动，学员学得轻松
工具化
T: tooled
提供配套的工具、模板，确保学员开发出高品质和标准化的课程，大大提升了课程开发的效率
一切都为你准备好了，许盛华老师的《GREAT卓越课程设计与开发》为你提供完美解决方案，助你设计出完美的课程。
left37465大纲
00大纲
GREAT卓越课程设计与开发
—— 让课程开发与授课像流水线一样简单
课时: 2天
第一天
第二天
上午
第一道工序：需求分析
第二道工序：目标分解
授课技巧，讲师讲解和演示
下午
第三道工序：大纲设计
第四道工序：教材开发
授课技巧，学员演练和点评
晚上
学员自行设计一份教材（按照提供的模板完成）
培训对象:
培训师，企业内部需要对他人进行培训并有一定培训经验的培训师，主管、技术骨干等。
组织的收益
通过一套模块化、流程化和标准化的课程开发法，学员学会后能轻松沉淀组织经验，将无形资产有形化，让各种宝贵的技能和经验得以有效传承。
大大提高课程设计与开发效率、降低成本，节省时间，降低难度，且保证质量，让所有的内部管理人员和技术骨干都能成为课程开发师，构筑丰富的培训资源，为人才的培养和发展打下坚实基础。
学员的收益（培训总目标）：
在参加完该次培训后，学员的课程设计和开发能力将达到中高级水平（提高级以上）【能运用模块化、流程化、标准化和系统化的方法轻松开发课程，大大减少课程开发时间，提高效率，保证质量】。
培训简介
培训章节目标
通过该次培训，学员应能：
分析培训需求
设计有效的培训目标
对培训材料进行有效分类，并演示不同类别信息的最佳呈现技巧
按照不同的培训主题设计最优的培训练习
根据“以学员为中心，实用、通俗易懂且易更新” 等原则，运用模块化的技巧开发生动、有效的培训材料
学会高效授课的技能
课程内容
需求分析
培训目标
大纲设计
培训教材的开发
授课与呈现技巧
所需设备
电脑，投影仪,音响，挂纸板及挂纸，各色水笔
培训讲师
Simo Xu 许盛华
第一天 课程设计与开发
目标/时段
内容
培训方法及说明
上午：9:00-12:00
GREAT课程设计法 (9:00-10:30)
分析培训需求
设计培训目标
(10:45-12:00)
欢迎词
系统化的培训流程
第一道工序：培训需求分析
培训需求的“点”和“面”
需求分析必须问的三句话
练习：培训需求分析（结合自己的课程设计与开发任务）
第二道工序：设计培训目标
设计培训目标的技巧
培训目标三要素
练习：延续前面的练习，设计相关的培训目标
讲解，案例及练习（学员需要根据自己的情况分组设计一门课）
中午：12.00-13:00
午餐
下午：13:00-16:00
设计大纲
教材开发
第三道工序：设计大纲
“拿来”和“自创”的健康比例
常见的六类演示和练习手段（角色扮演、情景模拟、案例、小组讨论、试卷和实操演练）
大纲与培训目标的关系
培训大纲需要满足的四个条件
练习：延续前面的练习，设计对应的课程大纲
第四道工序： 培训教材的开发
总-分-总的教材开发逻辑
金字塔在教材开发中的运用
嵌入式四步骤
让你的PPT更出彩
回顾总结
通过讲解，案例演示，练习、点评，让学员深刻理解 “GREAT卓越课程设计与开发”的魅力，并通过练习将这些技巧与学员的课件开发结合起来，巩固培训效果。
晚上学员将运用当天学到的教材设计技巧，完成一个教材设计练习。
第二天 授课与呈现技巧
目标/时段
内容
培训方法及说明
上午：9:00-12:00
授课技巧讲解
回顾第一天的内容
授课流程之一：令人难忘的开头有效克服紧张情绪
为课程制造悬念
授课流程之二：内容提要 学员摸底
向学员介绍培训目标
授课流程三：内容展开 让培训出效果——四步骤授课流程（讲解、演示、练习和点评）
增强你的气场——丰富的身体语言和声音（语速、语调、抑扬顿挫等）
展示你的专业形象——站姿和走位
关注学员——目光交流等
有效了解和帮助学员——充分的互动
让学员更积极——充分激励学员
强化关键信息——板书的技巧
有效控场——异议处理的技巧
复杂问题简单化、专业问题通俗化的以及增加培训感染力的方法——三个有魔力的短语
授课流程之四：完美的结尾 有效进行培训回顾
结尾的有效方法推荐
讲解，视频及案例和视频演示。
中午：12:00-13:00
午餐
下午：13:00-16:00
练习与点评
练习和点评：9-10名学员上台演练，讲师点评
回顾总结，培训结束
练习和点评
卓越内部培训师培训，课程特点总结
本课程最大特点
对学员的意义
丰富的培训经验（已经开过800多班次）
课程可以根据学员的需求进行课程调整
流程化和模块化课程设计
非常容易掌握，确保了课程质量
生产流水线式课程设计原理
将培训师需要的技巧设计在教材中，突破了传统的TTT培训对讲师台风技巧的过度要求
附送的《课程设计》和《授课流程》
让学员参加完培训后还能轻松复习和应用
附送给学员的独特的PPT教材模板，嵌入了培训过程的每一个关键的授课技巧
这套模板就像一颗项链把所有珍珠串起来一样，将所有授课技巧相串接，让学员像使用“傻瓜相机”一样简单。
重视学员需求，重视培训目标的达成
突破了传统培训师培训中过于重视教材设计的缺陷，更加重视培训带来的效果
许盛华自己总结的培训师的一、二、三、四、五、六技巧
使得看上去非常难的技巧变得简单、实用、易记、易学。
练习中规范化的点评工具
经过讲师的点评，每位学员练习之后都非常清楚自己的强项和需要改进的方面。
VCD演示，可以看到英国著名培训师John Townsend 有关培训过程十要点的精彩分析
有助于学员从课程设计到培训技巧方面的进一步提高，同时增强了培训的生动性
附件一：课程设计与开发原理图
附件二：授课流程图

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