凡事预则立---职业生涯规划

  培训讲师:杨洪波

讲师背景:
杨洪波老师——企业中基层职业素养/管理技能提升专家人力资源管理师国家二级心理咨询师九三学社社员顺鑫集团(000860)前高管十五年行业从业经验中铁集团、中交集团、中化集团等企业特聘内训师中建集团中建政研专家委员会委员北京大学、清华大学MBA 详细>>

杨洪波
    课程咨询电话:

凡事预则立---职业生涯规划详细内容

凡事预则立---职业生涯规划

凡 事 预 则 立
----职业生涯规划化
主讲老师:杨洪波课程背景:
“凡事预则立,不预则废” 职业生涯规划就像人生的灯塔,指引着你前进,坚定地告诉你走向何方。
职业生涯中最根本的问题:
我是谁?
我想要什么?
我要到哪里去?
我到底能干什么?
而对于企业,最不愿意看到的就是员工与企业的发展处于不同的轨道之上。如何充分认识自
我并做好职业生涯规划,如何在特定企业背景下规划自我以做好自我管理与自我激励,无论对职场从业者,还是企业都有着同等重要的意义。
“如果你不知道你要到哪儿去,那通常你哪儿也去不了。”
本课程围绕职业生涯规划的重要意义,职业、职场与职业生涯,自我认知,环境分析,潜能开发,修炼高情商等几个方面帮助职场从业者规划职业生涯、提升职业素养,帮助企业打造职业化团队。
课程收益:
了解职业生涯规划的重要意义;
了解职场学习方式的“7.2.1”学习法则;
掌握职业生涯规划的常识和实用方法;
学习分析、规划自己的成长之路;
学习职业化的一个中心和三个基本点并应用到实际工作当中;
运用人格特质、职业锚、沟通技能等测试充分自我认知;
掌握自我潜能开发、修炼高情商的管理工具;
培养对组织的认可度、忠诚度,提升管理技能和职业化素养。
课程特色:
实用性与趣味性的完美结合,寓教于乐,深入浅出、善于和学员互动、亲和力强,幽默风趣;
1/3理论讲解,1/3模拟体验,1/3互动分享;
以学员为中心,在模拟中学习,在互动中学习,在体验中学习。
课程受众:企业基层员工、新员工、基层管理者,中层管理者。
课程时间:1-2天(6学时/天)
课程大纲:
第一章、给自己一片蓝天----预则立
第一节. 职场从业者务必搞明白的两个问题
1.要不要成长进步?
2.如何才能成长进步?
【工具】职场学习“721”法则
第二节. 为什么要做职业规划?
1. 有备才能无患
【案例】Rudy的故事
【案例】哈佛大学关于目标25年的跟踪调查
2. 什么样的人更容易成功?
【案例】目标明确的史泰龙
【案例】见识一下真正的“富二代”
【工具】P D C A 管理循环
3. 职业生涯规划的含义
①职业生涯规划定义
②职业生涯规划类型(短期、中期、长期、人生规划)
4. 选择比努力更重要
①择己所爱②择己所长③择世所需
④择己所利
【工具】马斯洛需求理论
第三节. 职业规划对个人的意义
1. 促成自我实现
2. 发掘自我
3. 你若盛开,清风自来
第二章、职业、职场与职业生涯 
第一节. 职业
1. 关于职业
2. 职业的三个内涵
3. 职业化的一个中心和三个基本点
①以客户满意为中心
【案例】客户为中心的各行各业
【讨论】客户为什么选择海底捞?为什么说服务是不需要学习的?
②为高标准的产出负责(立场、优势、数据)
【讨论】帮忙出错,谁之责?
【案例】高标准的顺丰速运
③团队协作才有可能(团队合力、竞合关系)
【互动】不可能的任务
④对职业生涯负责(不断提升自我竞争力)
【讨论】再三提意见被否,还提吗?
【案例】女秘书为什么失败了?
第二节.职场
1. 职场就是生意场
【案例】过门的新娘
2. 做问题的解决者
【讨论】请给出你的答案
3. 对客户负责、对结果负责
【案例】为什么客户不满意?
【案例】如何处理主动担责却犯错的员工?
第三节. 职业生涯
1. 职业生涯的几个阶段
2. 职业锚的类型
职能型、管理型、独立型、稳定型、创业型、服务型、挑战型、生活型
3. 职业锚的测试
【工具】职业锚的测试与分析
第三章、我是谁?----自我认知
第一节.自我认知
1. 能力优势与劣势
2. 价值观
第二节.性格特质
1. 习惯的力量
【案例】“八卦”明星们
【互动】“左”还是“右”
2. 关于DISC
3. DISC测试
【工具】D I S C 测试
4. 自知者明识人者智----分析与职场应用【互动】如何快速识别不同特质的人
第三节.职业兴趣与能力倾向
1. 职业兴趣与能力倾向
2. 沟通能力测试
【工具】沟通能力测试分析
3. 管理能力测试
【工具】管理能力测试分析
第四章、我在哪?----环境分析
第一节. 社会环境
地区经济发展
国家政策导向
就业形势
第二节. 企业环境
1. 工作内容
2. 管理者
3. 企业文化
【案例】惠普、胖东来、奇正的企业文化
第三节. 家庭环境
1. 家庭经济
2. 家庭影响
3. 家庭期望
第五章、做最好的自己----潜能开发
第一节. 潜能开发
1. 建立自信心
①坐在前面②正视别人③加快步伐④当众讲话⑤张嘴大笑⑥做力所能及的事
2. 培养积极心态
【案例】“蓬蓬裙”的故事
3. 尝试未知
4. 寻找内在安全感
5. 积极自我暗示
第二节. 制定目标
1. 短期计划(0-- 2年内):专业知识、技能、交往、实践
2. 中期计划(2-----5年):职级、成长、人脉、骨干
3. 长期计划(5----30年):独当一面、创新、赋能、高管
4. 人生计划(30年以上):职业梦想、身心健康、幸福家庭
第三节. 书写规划
现场及课后完成
第四节. 实施策略
1. 阶段分析、目标分解
2. 教育与培训
3. 岗位练兵
第六章、如虎添翼----修炼高情商
第一节. 情商的内含
1. 对内管理
①自我认知
②自我管理
【工具】情绪管理(治标与治本)
③自我激励
2. 对外管理
①认知他人
【案例】顺畅沟通
②和谐人际
第二节. 职场中情商更重要
1. 高情商更容易成功
①接纳自己,关爱自己
②激励他人,赞美他人
③积极主动、充满热忱
【案例】“爱学习”的任正非
2. 高情商的表现
【案例】高情商的十大表现
第三节. 高情商沟通
1. 能说会干,赢得领导信任(纵向沟通)
接受工作
请示工作
【案例】会 “哭穷”、会“诉苦”
汇报工作
【案例】领导催问进度
真诚赞美
【案例】背后讲好话
工作中真正的高情商
【案例】用业绩说话
2. 好好“听”下属的话,团队才有未来(纵向沟通)
① 期待:沟通新人,分解期待,保障目标
【案例】如何帮助新人快速上手?
② 训练:判断能力还是态度问题,针对性赋能员工
【案例】工作总是不达标怎么办?
③ 表扬:兼顾进展、能力与态度,用肯定巩固信任
④ 批评:什么时候批评比如何批评更重要,聆听后决定是否批评
⑤ 冲突:让冲突有好处,停下来,聆听并拥抱对方的情绪
⑥ 坦诚:增强关系,明确目的,坦诚交流同时照顾对方感受
3. 与同事和谐相处,共同发展(横向沟通)
① 和谐,让同事愿意与你打交道
【案例】与同事共赢
② 真诚赞美同事
③ 与优秀同事成为盟友
【工具】情感账户
【案例】从争抢到结盟
④ 适时“求人”
【案例】如何让对方公事公办
4. 让客户满意,实现共同利益(横向沟通)
需求:通过沟通挖掘客户需求,确定细节
【案例】客户预算多少?
价值:包装服务,匹配风格、爱好,超出客户期望
专业:体现专业,类比、比喻让客户理解专业表达
引导:发问启发对方,共同寻找答案
谈判:客户不是敌人,时刻提醒:认知、情绪与交流哪里有问题
生意:与客户一起了解痛点需求,创造性满足客户需求

 

杨洪波老师的其它课程

做自己情绪的主人----情商与情绪管理主讲老师:杨洪波课程背景:智商决定是否被录用,情商决定是否能提升,职场中情商比智商更重要。年轻人情商的高低决定了职业生涯及整个人生,管理者情商及领导魅力的高低,对整个团队的工作氛围及绩效影响极大。“高情商”的管理者善于以富有魅力的领导方式,帮助团队成员正确面对压力,处理工作负面情绪,调动员工的积极性和创造性,从而让管理变

 讲师:杨洪波详情


为结果而战----团队执行力提升主讲老师:杨洪波课程背景:执行力,指的是贯彻战略意图,完成预定目标的能力。是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。团队执行力是组织最需要的能力。执行力包含完成任务的意愿,完成任务的能力,完成任务的程度。决策层定位于“做正确的事”,管理层定位是“正确地做事情”;基层员工的定位是“努力把事情做正确”。团队执行力就是组织的竞争力

 讲师:杨洪波详情


向上管理与领导相互成就主讲老师:杨洪波课程背景:据统计75的雇员离职,源于无法与其上司处好关系。良好的上下级关系不仅依靠领导者的有效管理,同时还要求下属必须具有优秀的“向上管理”的能力。通过自身的改变和提升,才能成为真正高效能的下属,在组织中发挥所长。彼得·德鲁克在《卓有成效的管理者》中说:“工作想要卓有成效,下属发现并发挥上司的长处是关键。”正确的管理思维

 讲师:杨洪波详情


幸福的方法----构建职场幸福感主讲老师:杨洪波课程背景:幸福才是最重要的事情!财富、声望、地位等其他目标都不能和幸福相比,无论是物质上还是名望上的追求,最终都是追求幸福的手段。亚里士多德说:幸福是生命本身的意图和意义,是人类存在的目标和终点。为什么别人很羡慕,我却没有幸福感?为什么一直努力工作,却没有成就感?如何才能拥有工作中的成就感?如何培养自身和员工的

 讲师:杨洪波详情


遇见更好的自己----自我管理与驱动主讲老师:杨洪波课程背景:历史上的伟人——拿破仑、达芬奇、莫扎特——都很善于自我管理,而这在很大程度上也是他们成为伟人的原因。组织如何快速适应未来,而个体如何不断满足组织需求,这都源于组织中个体的良好发展。所以,自我管理成了组织和个体最大的挑战。自我管理是职场成功的基础和前提,是实现人生理想的基石。不能管理自我,何谈管理他

 讲师:杨洪波详情


责无旁贷--管理者角色认知与能力提升主讲老师:杨洪波课程背景:管理大师彼得德鲁克说:企业只有一项真正的资源就是人。而管理就是充分开发人力资源以做好工作。管理者,承担着将企业战略落地和经营目标达成的重要使命,是企业承上启下的关键力量。中高层管理者要发挥出作用,在企业发展中体现个人的价值,需要对自己的角色定位有清晰的认知,在职业发展的不同阶段掌握与之相适应的管理

 讲师:杨洪波详情


这样才叫职业化----职业素养提升主讲老师:杨洪波课程背景:职业化是成功的代名词,也是职场人士最强的竞争力,是生存的硬道理。员工的职业素养与职业技能已经成为企业快速发展的关键。职业化的员工才是真正的“人财”,职业化是全面提升团队执行力的保障,必须让员工学会把事情做正确。为什么员工的表现常常不尽人意:消极负面,工作散漫,效率低为什么员工做事总是打折扣,找借口,

 讲师:杨洪波详情


正确地做事情----中层管理能力提升主讲老师:杨洪波课程背景:企业的中层是企业管理的中坚力量,起着承上启下的作用。打造好中层——我们的企业才不会“腰疼”、战略才不会“流产”;好中层是火——能够点燃团队的奋斗激情、提高团队的战斗能力。如何打造一支训练有素的中层管理队伍?怎样帮助中高层管理者快速提升技能?如何塑造团队的执行力、凝聚力和战斗力?为什么高层有战略,员

 讲师:杨洪波详情


自知者明·识人者智----DISC测试分析与职场应用主讲老师:杨洪波课程背景:DISC 是全世界应用最广泛的评测系统,全球500强企业半数以上都在使用。DISC行为风格可以有效应用于多个方面,如沟通技巧、人才招募、领导力提升、销售技巧、管理应用等等,可以准确高效地对员工进行职业动机、职场表现进行分析,从而更好的发挥其特长以及组建团队;还可用于对大客户购买动机

 讲师:杨洪波详情


做好工作的70----沟通管理者沟通能力提升主讲老师:杨洪波课程背景:世界上最伟大的CEO杰克·韦尔奇说:所谓管理就是沟通,沟通,再沟通!企业管理者70%的时间用在沟通上,企业中70%的问题是由于沟通障碍引起的,管理者的工作效率建立在沟通效率之上。绝大部分的管理失效,起源于沟通的无效,并往往最终体现为沟通的失败。管理者如何实现组织内部信息的上传下达?管理者如

 讲师:杨洪波详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有