《团队凝聚力培训课程大纲》   03.22

《团队凝聚力》【课程背景】孙子兵法《谋攻》中提到：上下同欲者胜！一个团队，小到几个人的办公室团队，再到项目团队，部门团队，甚至是整个公司的大团队……都需要一个凝聚力，凝聚力有了，结果就很容易达成！【课程收益】←团队凝聚力的作用←团队凝聚力的来源←团队凝聚力缺乏的状态和原因←打造团队凝聚力←企业文化的形成【课程对象】企业全体员工【课程时长】1天，6小时/天【课

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《新入职员工培训课程大纲》   03.22

《新入职员工培训》【课程背景】从大学到职场，是人生角色的重要转变，这个转换要从“身”、“心”、“灵”三个方面进行全方位的转换。根据马斯洛先生的理论，新入职员工最先要获得的是安全感的需要，当这个需要建立起来之后，员工的离职率会直线下降。另外，新入职员工的心态转换也是非常重要的一环！让员工快速的获得安全感，快速的融入集体，快速的转变心态，为企业赢得效率！【课程收

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《职业生涯规划（职业画布）》   03.22

《职业生涯规划》【课程对象】企业员工【课程时长】1-2天【课程方式】自我测评、讲师讲授、游戏、小组讨论、案例分析、现场练习、角色扮演、实战演练等方式结合使培训效果达到最好【课程目标】1、培养员工良好职业心态2、离职率探索3、敬业心培养4、帮助员工进行正确的职业发展规划5、帮助员工对于企业有归属感【课程大纲】一、职场必备的五种心态1、空杯心态2、积极心态3、双

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《高效沟通训练（心理学）》   03.22

《沟通力训练》【课程对象】企业员工【课程时长】1-2天【课程方式】讲师讲授、游戏、小组讨论、案例分析、现场练习、角色扮演、实战演练等方式结合使培训效果达到最好【课程目的】1、让员工了解沟通的要素2、让员工了解沟通的误区3、培养训练员工沟通能力4、DISC性格解析5、用DISC方法搞定客户【课程大纲】一、沟通的要素1、漏斗原理（1）你说的和对方听的（2）游戏环

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《沟通力训练课程大纲》   03.22

《沟通力训练》【课程对象】企业员工【课程时长】1-2天【课程方式】讲师讲授、游戏、小组讨论、案例分析、现场练习、角色扮演、实战演练等方式结合使培训效果达到最好【课程目的】1、让员工了解沟通的要素2、让员工了解沟通的误区3、培养训练员工沟通能力4、DISC性格解析5、用DISC方法搞定客户【课程大纲】一、沟通的要素1、漏斗原理2、沟通要素3、首因效应4、553

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《积极情压管理（版权课程）》   03.22

《压力和情绪管理》【课程背景】当我们的生活和工作节奏越来越快的时候，我们越来越多的人拖延，我们越来越多的人沉迷于手机，我们的时间越来越碎片化，我们的时间被谁偷走了？在企业中员工的压力问题不但对自己的健康产生巨大伤害，而且造成企业的离职率高，工作没有动力等等问题。本课程从了解压力和情绪的源头入手，寻找到每个人的压力来源，每个人的思维模式，进行有针对性的压力溯源

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《领导力——高绩效人才团队建设》   03.22

领导力——高绩效人才团队建设【课程背景】现今的社会，产品可以复制，技术可以复制，唯有人才不能复制，每个人都是独一无二的，每个人都有其天赋，人尽其才，物尽其用，是任何一个公司都在追求的！一个企业的成功是企业的战略决策和组织能力共同作用的结果。一个企业的组织能力，和一个企业的领导力有关，好的领导，可以创建一个高绩效的人才团队，好的领导，可以充分发挥组织能力。这些

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《打造团队凝聚力（沙盘模拟）》   03.22

《团队凝聚力》【课程背景】孙子兵法《谋攻》中提到：上下同欲者胜！一个团队，小到几个人的办公室团队，再到项目团队，部门团队，甚至是整个公司的大团队……都需要一个凝聚力，凝聚力有了，结果就很容易达成！【课程收益】←团队凝聚力的要素←团队凝聚力缺乏的状态和原因←打造团队凝聚力【课程对象】企业全体员工【课程时长】1天，6小时/天【课程方式】讲授、案例分析、商业沙盘推

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《服务礼仪》   03.22

《服务礼仪》【课程对象】企业员工【课程时长】1-2天【课程方式】讲师讲授、游戏、小组讨论、案例分析、现场练习、角色扮演、实战演练等方式结合使培训效果达到最好【课程目标】1、培养员工服务意识2、培养员工服务六力3、八大基础礼仪学习4、5S+4心服务体系5、DISC性格解析5、服务心态的转换【课程大纲】一、员工服务意识1、马斯洛需求理论和服务意识2、冰山理论和服

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《服务礼仪课程大纲》   03.22

《服务礼仪》【课程类型】内训课程【课程对象】企业员工【课程时间】1-2天【课程地点】客户自定【课程方式】讲师讲授、游戏、小组讨论、案例分析、现场练习、角色扮演、实战演练等方式结合使培训效果达到最好【课程目的】1、培养员工服务意识2、培养员工服务六力3、八大基础礼仪学习4、5S+4心服务体系5、DISC性格解析5、服务心态的转换【课程大纲】一、员工服务意识1、

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