不微不学习,玩转微课程——“微课程”开发技术培训

  培训讲师:范国玉

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TTT培训专家范国玉简介讲师背景国际职业训练协会授权教练香港冠能国际管理学院特约培训师英国国际企业管理咨询协会特约TTT讲师中国讲师网特约TTT讲师北大经济研究院合作讲师中国培训技术研究院首席讲师专业TTT培训师         培训方法专 详细>>

范国玉
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不微不学习,玩转微课程——“微课程”开发技术培训详细内容

不微不学习,玩转微课程——“微课程”开发技术培训

Outline/课程概述

一、揭开“微课”的面纱

微课程开发技术培训

1、基于4G时代的学习模式

2、什么是微课程?

3、微课学习理论:主动学习、碎片化学习、体验式学习、全脑学习、探索发现式学习、全感官学习

4、微课的三种模式、

PPT式微课:文字、音乐、图片

讲解式微课:摄像机、场地、麦克风、音响

情景剧式微课:故事、情景、悬念、

5、微课应用平台介绍

网络平台:公司企业大学网上微课

安卓系统APP

苹果系统IOS-APP

二、绘制微课地图

1、微课地图介绍

2、微课地图的意义

3、如何绘制微课地图

练习:使用思维导图绘制微课

三、选择微课模式

1、知识类课程教学方法与微课模式选择

2、技能类课程教学方法与微课模式选择

3、态度类课程教学方法与微课模式选择

四、微课制作软件

1、powerpoint软件

2、思维导图软件:Imindmap、mindmanager

3、制图软件:美图秀秀

4、视频转化软件:格式工厂

5、视频制作软件:会声会影

五、三类微课制作

1、PPT微课制作方法(文字、音乐、图片)

故事文案编写

页面图片设计

内容文字排版

PPT动画制作

音乐声音搭配

练习:现场制作5分钟微课

2、 讲解式微课制作方法(讲师、PPT、声音)

场地:场地选择与桌椅摆放、背景板制作

设备:灯光、音响、麦克、摄像机

人物:化妆、取景、移动、试镜

练习:学员现场拍摄制作5-10分钟微课

3、 情景剧式微课制作方法(多人物、有故事、有情景、有冲突、有悬念)

编导设计 :脚本策划、脚本制作、演员选择

视频拍摄 :场地选择、道具准备、演员彩排

后期制片 :片头片尾、字幕音乐、视频剪辑

练习:现场编排5-10分钟微课

六、使用微课教学

1、五星教学法应用

2、翻转课堂中应用

3、建构主义教学中应用 微课大奖赛1h每组做好的3个微课,进行比赛,现场播放,导师和学员评分

 

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  一、初步项目计划  二、需求调查  1、需求调查基础  标准课程开发流程  培训需求分析模型  不同战略的培训需求  企业战略风格与员工类别结合  标准课程开发关键  员工培训需求的预估表  培训需求调查5“W”  2、职责任务分析  岗位分析  职责分析  任务分析  工作标准和关键动作要素分析  能力分析  练习:技术类、销售类岗位分析  3、需求调

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课程大纲:  一、妙手丹青——PPT制作技巧(2h)  1、新手常犯的错误  2、PPT设计的基本原则  3、PPT的逻辑  4、PPT用图表说话  5、PPT动画制作  练习:学员PPT展示与点评  二、心想事成——有效克服紧张0.5h  1、上台演讲的4大心态  2、怯场和恐惧的原因  3、克服紧张的5大方法  三、形神兼备——演示者职业风范0.5h  

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TTT初级培训师   01.01

课程大纲:  一、TTT培训基础  1、培训与教育的区别  2、成人学习的特点  3、职业训练三大目的  4、企业培训师的两个职责:授人以鱼和授人以渔  5、培训师三重角色:编、导、演  6、企业培训师八大能力:  7、企业培训师三大能级  8、职业培训6大理念  9、TTT学习要领  10、企业培训师职业化四阶段  二、TTT专业表达技巧  1、表达含义 

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课程大纲:课程1:《如何对待公司-------员工的职业能力与职业心态要求》#61618;企业对员工意味着什么#61618;什么是职业和职业化#61618;企业如何看待员工#61618;什么样的员工在企业有成功的机会#61618;在企业成功的关键之一:如何做事(敬业、专业、结果导向、服务客户)#61618;在企业成功的关键之二:如何做人(诚实守信、积极主动、

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  课程1:《如何对待公司-------员工的职业能力与职业心态要求》  企业对员工意味着什么  什么是职业和职业化  企业如何看待员工  什么样的员工在企业有成功的机会  在企业成功的关键之一:如何做事(敬业、专业、结果导向、服务客户)  在企业成功的关键之二:如何做人(诚实守信、积极主动、团队协助、持续提高)  课程2:《如何对待工作——了解任务与制定工

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