结果导向式员工职业化训练内训

  培训讲师:范国玉

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范国玉
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结果导向式员工职业化训练内训详细内容

结果导向式员工职业化训练内训
  课程1:《如何对待公司-------员工的职业能力与职业心态要求》
  ? 企业对员工意味着什么
  ? 什么是职业和职业化
  ? 企业如何看待员工
  ? 什么样的员工在企业有成功的机会
  ? 在企业成功的关键之一:如何做事(敬业、专业、结果导向、服务客户)
  ? 在企业成功的关键之二:如何做人(诚实守信、积极主动、团队协助、持续提高)
  课程2:《如何对待工作——了解任务与制定工作计划》
  ? 完成任务的基本工作程序PDCA;
  ? 岗位职责与工作任务承接(常规任务,接受命令与临时任务、确立工作目标);
  ? 工作目标制定(SMART原则)
  ? 工作计划的制定(计划要素、计划制定的核心步骤)
  ? 工作的开展
  ? 绩效总结与行动改善
  课程3:《如何对待自己——时间管理与工作效能提升》
  ? 时间管理的原因(时间管理常见问题、时间利用率不高的原因分析、时间管理的目的)
  ? 时间管理原则(四代时间管理理念、价值管理原则、轻重缓急原则、工作生活平衡原则)
  ? 制定时间计划(设定目标、制定行动计划、制定长期时间计划-月历、制定每日的时间计划-待办单)
  ? 时间计划的实现与管理(每日工作开始的规则、工作进程规则、工作结束规则)
  ? 提高效率的具体管理方法(避免拖延、批处理、桌面整洁、善于说不、设定不干扰时间、突发事件处理)
  课程4: 《如何对待他人——团队协作与绩效》
  ? 团队练习
  ? 优秀团队的特征
  ? 个人与团队的关系
  ? 团队发展的阶段与团队成员的责任(形成期、动荡期、规范期、表现期)
  ? 阻碍团队发展的原因
  ? 建立团队信任的条件
  ? 融入工作团队(了解团队的目标、了解团队的分工与成员、按照团队工作原则工作)
  课程5: 《如何对待他人——赢得合作的沟通技巧》
  ? 有效沟通的价值
  ? 常见沟通渠道与特点分析
  ? 有效沟通的核心原则(明确、双向、谈行为不谈个性、积极倾听、有效反馈)
  ? 沟通技巧应用-上司(接受命令、汇报工作)
  ? 沟通技巧应用-同事(如何提出要求、如何拒绝)
  ? 赢得合作的沟通原则
  课程6: 《如何对待自己——建立职业形象》
  ? 建立良好的个人职业形象
  着装(正装、职业便装)
  仪表(发式、面部、口腔、指甲等)
  姿态和动作(站立、坐姿、蹲姿、行走、鞠躬、手势、目光注视)
  ? 建立良好的人际交往形象
  商务交往一般规则(问候、介绍、握手、交换名片、引路、电梯、开关门
  、座位安排、奉茶或咖啡)
  接待来访和上门拜访
  电话礼仪(接电话、转电话、打电话)
  ? 建立良好的办公室形象(办公环境、办公礼仪、外出礼仪)

 

范国玉老师的其它课程

结果导向TTT专业培训师特训培训对象:企业管理者、企业专职和兼职讲师培训导师:范国玉老师培训时间:2天培训目标:通过两天的训练,帮助企业内部培训师在培训心法,表达方法,专业呈现技巧、控场技巧,标准课程的开发方面得以全面提升,从而建立起企业自己高效内训师团队。培训收益:1、充分认识培训师角色和任务,树立培训师的职业业形象;2、克服演讲的恐惧心理,有效提升培训师

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  一、知识管理与课程体系建设  1、知识管理与企业发展  2、企业培训管理发展阶段  3、课程体系建设  4、课程体系建设的关键点  A、什么是好的课程  B、哪些课程需要开发  C、开发方式的选择  二、教练式课程开发与设计  1、初步项目计划  2、需求调查  A、需求调查基础  标准课程开发流程  培训需求分析模型  不同战略的培训需求  企业战略风

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  一、初步项目计划  二、需求调查  1、需求调查基础  标准课程开发流程  培训需求分析模型  不同战略的培训需求  企业战略风格与员工类别结合  标准课程开发关键  员工培训需求的预估表  培训需求调查5“W”  2、职责任务分析  岗位分析  职责分析  任务分析  工作标准和关键动作要素分析  能力分析  练习:技术类、销售类岗位分析  3、需求调

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  一、检验你的基本功  1、TTT职业风范回顾  身法:肢体语言表达  手法:TTT6大手势  步法:快与慢、停与走  眼法:眼法3大技巧  听法:听法五原则  2、专业表达:语境造心境、抑扬顿挫、轻重缓急、停顿  3、先声夺人的导入:11种开场白、3种摒弃的开场白、课程讲授示意图  4、自我介绍:开门见山、比附、聚焦、切题等  5、6大收结方法  基本功

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  一、TTT培训基础  1、培训与教育的区别  2、成人学习的特点  3、职业训练三大目的  4、企业培训师的两个职责:授人以鱼和授人以渔  5、培训师三重角色:编、导、演  6、企业培训师八大能力:  7、企业培训师三大能级  8、职业培训6大理念  9、TTT学习要领  10、企业培训师职业化四阶段  二、TTT专业表达技巧  1、表达含义  2、影响

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课程大纲:  一、妙手丹青——PPT制作技巧(2h)  1、新手常犯的错误  2、PPT设计的基本原则  3、PPT的逻辑  4、PPT用图表说话  5、PPT动画制作  练习:学员PPT展示与点评  二、心想事成——有效克服紧张0.5h  1、上台演讲的4大心态  2、怯场和恐惧的原因  3、克服紧张的5大方法  三、形神兼备——演示者职业风范0.5h  

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TTT初级培训师   01.01

课程大纲:  一、TTT培训基础  1、培训与教育的区别  2、成人学习的特点  3、职业训练三大目的  4、企业培训师的两个职责:授人以鱼和授人以渔  5、培训师三重角色:编、导、演  6、企业培训师八大能力:  7、企业培训师三大能级  8、职业培训6大理念  9、TTT学习要领  10、企业培训师职业化四阶段  二、TTT专业表达技巧  1、表达含义 

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课程大纲:课程1:《如何对待公司-------员工的职业能力与职业心态要求》#61618;企业对员工意味着什么#61618;什么是职业和职业化#61618;企业如何看待员工#61618;什么样的员工在企业有成功的机会#61618;在企业成功的关键之一:如何做事(敬业、专业、结果导向、服务客户)#61618;在企业成功的关键之二:如何做人(诚实守信、积极主动、

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Topics/题目Contents/内容导论:全脑思维1、认识大脑:拆掉思维墙、活出真自己2、开发大脑智能:打开智慧的魔盒u左右智能开发:逻辑思维—意识脑、语言脑、学术脑u右脑智能开发:形象思维—创造脑、音乐脑、艺术脑3、思维导图的魔力:思维无边、自由无限u什么是思维导图u为什么要用思维导图:众览全局与明察秋毫u如何使用思维导图:手绘图、imindmap、m

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