结果导向TTT专业培训师特训

  培训讲师:范国玉

讲师背景:
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范国玉
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结果导向TTT专业培训师特训详细内容

结果导向TTT专业培训师特训

结果导向TTT专业培训师特训

 

培训对象:企业管理者、企业专职和兼职讲师

培训导师:范国玉老师

培训时间:2天

培训目标:通过两天的训练,帮助企业内部培训师在培训心法,表达方法,专业呈现技巧、控场技巧,标准课程的开发方面得以全面提升,从而建立起企业自己高效内训师团队。

培训收益:

1、充分认识培训师角色和任务,树立培训师的职业业形象;       

2、克服演讲的恐惧心理,有效提升培训师情绪管理能力;      

3、掌握各种专业的培训方法,学会调动学员积极性和参与性技巧,有效应对各种局面和学员的各种问题

4、掌握课程开发的关键流程和方法,并能独立开发标准课程和制作高水平的PPT.

5、帮助企业建立高效的企业内部培训师团队

 

训练特色:

本课程采取结构化的设计模式,结果导向的训练理念,通过标准化的课程设计+培训技巧+鲜活案例+实战演练,以问题为导向,讲经验心得、重行为转化,讲解学员关注的问题焦点及TTT课程设计的系统过程,现场摄像,当下反应,即时点评!全情演练!精彩展示!重塑自我!旨在全面提升学员的综合技能及实战水平。

 

课程大纲

一、TTT培训基础

1、培训与教育的区别

2、成人学习的特点

3、职业训练三大目的

4、企业培训师的两个职责:授人以鱼和授人以渔

5、培训师三重角色:编、导、演

6、企业培训师八大能力:

7、企业培训师三大能级

8、职业培训6大理念

9、TTT学习要领

10、企业培训师职业化四阶段

 

二、TTT专业表达技巧

1、表达含义

2、影响表达的因素;抑扬顿挫、轻重缓急

3、什么是口才

4、表达的三项基本原则

5、口语表达基础

6、表达设计

7、表达的关键步骤

8、语言魅力与话语权

9、讲话三戒

10、讲话四不

 

三、TTT专业呈现技巧

1、TTT职业风范 :身法、手法、步法、眼法、听法

2、如何克服恐惧与怯场

3、先声夺人的导入

4、自我介绍 :开门见山、比附、聚焦、切题等

5、6大收结方法

6、专业呈现深度技巧 :图表数字

7、特定场合讲话

8、大型会议简短发言设计

9、上场与下场

10、场地布置

 

四、TTT控场与促动技巧

1、专业提问

2、专业应答

3、反馈技巧6步骤

4、掌控课堂技巧

5、促动技巧

6、困难场面应对

7、有效答疑

8、处理异议 :防异,解异

9、课堂禁忌

10、点评技巧

11、不同风格学员沟通技巧

 

五、TTT训练提升的十大能力

1、快速拉近距离的能力

2、讲故事的能力

3、时间管理的能力

4、解决问题的能力

5、借题发挥的能力

6、举例的能力

7、打比方的能力

8、选择话题的能力

9、游戏组织能力

10、音乐感召能力

 

六、TTT课程开发与设计

1、课程设计

①标准课程开发取向

②确定培训内容

③确定培训方法(讲授与讲演 、小组讨论、演示、练习 、案例分析、组织讨论、角色扮演 、现场参观与学习考察)

u 确定培训方法的影响因素

u 不同培训方法的效果比较

u 理论知识类培训方法选择

u 技能技巧类培训方法选择

u 观念态度类培训方法选择

 

2、课程文件包制作

u 课程演示文件PPT设计

u 如何制作培训行为培训表(五线谱)

u 如何制作授课计划、

u 如何编制讲师手册、

u 如何编写学员手册、

u 如何编写案例集

 

3、优化课程的关键步骤

u 提炼精华理念

u 重建课程内容

u 配置培训行为

u 创新训练说法

u 整合演绎素材

 

 

学员评价

范老师的课程很注重实效,课程中结果导向的训练方式很好!收获很大!

---日本SP AIR集团  王老师

课程中很注重学员的演练,让我摆脱了恐惧,敢于上台讲话!谢谢范老师,希望下次还能参加您的课程!                                     ----华章集团 泰格动力  张老师

范老师的很多训练理念,让我受益匪浅!再次感谢范老师!

----北京精准传媒  黄先生


 

范国玉老师的其它课程

  一、知识管理与课程体系建设  1、知识管理与企业发展  2、企业培训管理发展阶段  3、课程体系建设  4、课程体系建设的关键点  A、什么是好的课程  B、哪些课程需要开发  C、开发方式的选择  二、教练式课程开发与设计  1、初步项目计划  2、需求调查  A、需求调查基础  标准课程开发流程  培训需求分析模型  不同战略的培训需求  企业战略风

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  一、初步项目计划  二、需求调查  1、需求调查基础  标准课程开发流程  培训需求分析模型  不同战略的培训需求  企业战略风格与员工类别结合  标准课程开发关键  员工培训需求的预估表  培训需求调查5“W”  2、职责任务分析  岗位分析  职责分析  任务分析  工作标准和关键动作要素分析  能力分析  练习:技术类、销售类岗位分析  3、需求调

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  一、TTT培训基础  1、培训与教育的区别  2、成人学习的特点  3、职业训练三大目的  4、企业培训师的两个职责:授人以鱼和授人以渔  5、培训师三重角色:编、导、演  6、企业培训师八大能力:  7、企业培训师三大能级  8、职业培训6大理念  9、TTT学习要领  10、企业培训师职业化四阶段  二、TTT专业表达技巧  1、表达含义  2、影响

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课程大纲:  一、妙手丹青——PPT制作技巧(2h)  1、新手常犯的错误  2、PPT设计的基本原则  3、PPT的逻辑  4、PPT用图表说话  5、PPT动画制作  练习:学员PPT展示与点评  二、心想事成——有效克服紧张0.5h  1、上台演讲的4大心态  2、怯场和恐惧的原因  3、克服紧张的5大方法  三、形神兼备——演示者职业风范0.5h  

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TTT初级培训师   01.01

课程大纲:  一、TTT培训基础  1、培训与教育的区别  2、成人学习的特点  3、职业训练三大目的  4、企业培训师的两个职责:授人以鱼和授人以渔  5、培训师三重角色:编、导、演  6、企业培训师八大能力:  7、企业培训师三大能级  8、职业培训6大理念  9、TTT学习要领  10、企业培训师职业化四阶段  二、TTT专业表达技巧  1、表达含义 

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课程大纲:课程1:《如何对待公司-------员工的职业能力与职业心态要求》#61618;企业对员工意味着什么#61618;什么是职业和职业化#61618;企业如何看待员工#61618;什么样的员工在企业有成功的机会#61618;在企业成功的关键之一:如何做事(敬业、专业、结果导向、服务客户)#61618;在企业成功的关键之二:如何做人(诚实守信、积极主动、

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  课程1:《如何对待公司-------员工的职业能力与职业心态要求》  企业对员工意味着什么  什么是职业和职业化  企业如何看待员工  什么样的员工在企业有成功的机会  在企业成功的关键之一:如何做事(敬业、专业、结果导向、服务客户)  在企业成功的关键之二:如何做人(诚实守信、积极主动、团队协助、持续提高)  课程2:《如何对待工作——了解任务与制定工

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