TTT国际职业培训师标准教程（职业培训师之五项修炼）
TTT国际职业培训师标准教程（职业培训师之五项修炼）详细内容
TTT国际职业培训师标准教程（职业培训师之五项修炼）
Outline/课程概述：
内容导论知己知彼——TTT培训基础
1、培训与教育的区别
2、成人学习的特点：学习金字塔、不同类型的学习风格
3、培训师的职责：经验总结者、技能传播者、变革推动者
4、培训师三重角色：编、导、演
5、培训师八大能力
6、职业培训师的行为准则：首善、乐从、对接
7、培训师职业化四阶段：常态随意、常态刻意、职业态刻意、职业态随意修心
一、心想事成——培训师的心理建设
1、培训师职业化的4大心态：勇敢、包容、放下、分享
2、认识恐惧与紧张
3、克服紧张的5大方法
练习：思维导图绘制心理建设图
演练：解放天性训练、表演训练、突破自己训练
提供工具：
克服紧张五大方法、勇敢讲话四大心态
快速上台四句秘诀、自信从容三大法则 修形
二、形神兼备——培训师的职业风范
1、女性培训师职业形象：职业着装、仪容仪表、精神面貌
2、男性培训师职业形象：职业着装、仪容仪表、精神面貌
3、培训师的形神兼备：身法、手法、步法、眼法
演练：形神兼备训练
提供工具：
形神兼备之身法、手法、步法、眼法核心秘诀 修言
三、一鸣惊人——培训师专业表达技巧
1、挖掘表达的内涵：表——达
2、夯实语言的基础：定力乃口才之根（眼定、心定、身定）
3、提升语言的质量：语气语调、轻重缓急、句读停顿、语境营造、真声假声、五觉语言、“四五六”讲故事法
4、把握表达的原则：深入在己 浅出给人、通俗语言 确保易懂
5、发挥语言的艺术：甜、感、谦、谐、迂、活
6、增强语言的魅力：语感结论之内容提炼三大方法
练习：思维导图之全感官表达
练习：思维导图—结构化表达
演练：语境造心境训练、讲故事训练等。
提供工具：
“弱气息”嗓音训练法，谁用谁有效
“四五六”讲故事法，谁讲谁生动
“三同”观点总结法，谁说谁惊人修智
四、行云流水——培训师精彩呈现之道
1、上场与下场
2、印象深刻的自我介绍
3、先声夺人的开场导入
4、余音绕梁的收结方法
5、场地布置：喜宽不喜长、喜凉不喜热
6、特定场合讲话：主持、颁奖、得奖感言
7、课堂禁忌：有所不为
练习：思维导图——表达流程设计
演练：自我介绍训练、开场白训练、特定讲话训练、上下场训练
范国玉老师的其它课程
结果导向TTT专业培训师特训 03.05
结果导向TTT专业培训师特训培训对象：企业管理者、企业专职和兼职讲师培训导师：范国玉老师培训时间：2天培训目标：通过两天的训练，帮助企业内部培训师在培训心法，表达方法，专业呈现技巧、控场技巧，标准课程的开发方面得以全面提升，从而建立起企业自己高效内训师团队。培训收益：1、充分认识培训师角色和任务，树立培训师的职业业形象；2、克服演讲的恐惧心理，有效提升培训师
讲师：范国玉详情
课程体系建设与教练式课程开发 01.01
一、知识管理与课程体系建设 1、知识管理与企业发展 2、企业培训管理发展阶段 3、课程体系建设 4、课程体系建设的关键点 A、什么是好的课程 B、哪些课程需要开发 C、开发方式的选择 二、教练式课程开发与设计 1、初步项目计划 2、需求调查 A、需求调查基础 标准课程开发流程 培训需求分析模型 不同战略的培训需求 企业战略风
讲师：范国玉详情
TTT高级培训师之课程开发 01.01
一、初步项目计划 二、需求调查 1、需求调查基础 标准课程开发流程 培训需求分析模型 不同战略的培训需求 企业战略风格与员工类别结合 标准课程开发关键 员工培训需求的预估表 培训需求调查5“W” 2、职责任务分析 岗位分析 职责分析 任务分析 工作标准和关键动作要素分析 能力分析 练习：技术类、销售类岗位分析 3、需求调
讲师：范国玉详情
TTT中级培训师训练 01.01
一、检验你的基本功 1、TTT职业风范回顾 身法：肢体语言表达 手法：TTT6大手势 步法:快与慢、停与走 眼法：眼法3大技巧 听法：听法五原则 2、专业表达：语境造心境、抑扬顿挫、轻重缓急、停顿 3、先声夺人的导入：11种开场白、3种摒弃的开场白、课程讲授示意图 4、自我介绍：开门见山、比附、聚焦、切题等 5、6大收结方法 基本功
讲师：范国玉详情
TTT初级培训师训练 01.01
一、TTT培训基础 1、培训与教育的区别 2、成人学习的特点 3、职业训练三大目的 4、企业培训师的两个职责：授人以鱼和授人以渔 5、培训师三重角色：编、导、演 6、企业培训师八大能力： 7、企业培训师三大能级 8、职业培训6大理念 9、TTT学习要领 10、企业培训师职业化四阶段 二、TTT专业表达技巧 1、表达含义 2、影响
讲师：范国玉详情
商务演示与呈现技巧 01.01
课程大纲： 一、妙手丹青——PPT制作技巧（2h） 1、新手常犯的错误 2、PPT设计的基本原则 3、PPT的逻辑 4、PPT用图表说话 5、PPT动画制作 练习：学员PPT展示与点评 二、心想事成——有效克服紧张0.5h 1、上台演讲的4大心态 2、怯场和恐惧的原因 3、克服紧张的5大方法 三、形神兼备——演示者职业风范0.5h
讲师：范国玉详情
TTT初级培训师 01.01
课程大纲： 一、TTT培训基础 1、培训与教育的区别 2、成人学习的特点 3、职业训练三大目的 4、企业培训师的两个职责：授人以鱼和授人以渔 5、培训师三重角色：编、导、演 6、企业培训师八大能力： 7、企业培训师三大能级 8、职业培训6大理念 9、TTT学习要领 10、企业培训师职业化四阶段 二、TTT专业表达技巧 1、表达含义
讲师：范国玉详情
结果导向式员工职业化训练 01.01
课程大纲：课程1：《如何对待公司-------员工的职业能力与职业心态要求》#61618;企业对员工意味着什么#61618;什么是职业和职业化#61618;企业如何看待员工#61618;什么样的员工在企业有成功的机会#61618;在企业成功的关键之一：如何做事（敬业、专业、结果导向、服务客户）#61618;在企业成功的关键之二：如何做人（诚实守信、积极主动、
讲师：范国玉详情
结果导向式员工职业化训练内训 01.01
课程1：《如何对待公司-------员工的职业能力与职业心态要求》 企业对员工意味着什么 什么是职业和职业化 企业如何看待员工 什么样的员工在企业有成功的机会 在企业成功的关键之一：如何做事（敬业、专业、结果导向、服务客户） 在企业成功的关键之二：如何做人（诚实守信、积极主动、团队协助、持续提高） 课程2：《如何对待工作——了解任务与制定工
讲师：范国玉详情
商务演示与呈现技巧（思维导图版） 01.01
Topics/题目Contents/内容导论：全脑思维1、认识大脑：拆掉思维墙、活出真自己2、开发大脑智能：打开智慧的魔盒u左右智能开发：逻辑思维—意识脑、语言脑、学术脑u右脑智能开发：形象思维—创造脑、音乐脑、艺术脑3、思维导图的魔力：思维无边、自由无限u什么是思维导图u为什么要用思维导图：众览全局与明察秋毫u如何使用思维导图：手绘图、imindmap、m
讲师：范国玉详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21149
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20177
- 3行政专员岗位职责 19034
- 4品管部岗位职责与任职要求 16208
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15383
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14540
- 9文件签收单 14183
