高效能的思维习惯--课堂的要求

课堂的要求
课程的序曲


课程的内容
单元1：个人使命宣言
个人使命宣言
挑战舒适区
认识自己的舒适区
起草个人使命宣言




积极心态
积极心态
积极心态

四种人类天赋潜能
四种人类天赋潜能
四种人类天赋潜能
消极被动者常归因于三种决定因素
遗传的（我们遗传的特性）
我老祖辈传下的
心理的（我们的成长）
我父母造成的
环境的（我们周遭的状况）
我的老板、配偶或经济因素导致的






单元3：有效的时间管理
有效的时间管理

有效的时间管理






普通人的时间安排
成功人士的时间安排









Mutual Benefit: 强调相互的利益
Abundance: 强调富足的心态

单元5：同理心倾听




同理心倾听

基本原则
－－下处方前必须先诊断
－－了解是来自于倾听
主要思维
－－我需要去倾听因为我的假设是我不完全了解。
－－如果我先倾听来了解他人，那他人才会更深入的去了解我。

Ignoring 忽视
Pretend Listening 假装听
Selective Listening: 选择性倾听
Attentive Listening: 留意的听
Empathic Listening: 同理心倾听
自传式的回应
自传式的回应的效能
自传式的回应的效能

同理心倾听















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