于然老师的内训课程
《结构化思考与表达》【课程简介】我们在向领导汇报工作或与商务伙伴沟通联络时，经常会面临类似的困境：明明挺清楚，为啥领导总说没逻辑！废了老大劲，为啥领导又让我重写！其实，表达不清楚并不是说的问题，而是思考的问题。本课程教您形成严谨的、结构化的思考习惯，在面临任务和问题时从多个侧面清晰而全面的思考，跳出固有经验和思维，通过工具干预认知结构，养成优秀的思维方式。保证在商务沟通、问题分析、讨论共创等场景下理清思路，并让团队有效达成共识，根据工作任务和目标快速提炼概括表达的思想，并能选择和运用有效工具进行呈现。根据不同时机和需求选择不同的表达结构，使他人听清、听懂、记住并接受我们的思想。【课程对象】企业
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《结构性思维》【课程简介】我们在向领导汇报工作或与商务伙伴沟通联络时，经常会面临类似的困境：明明挺清楚，为啥领导总说没逻辑！废了老大劲，为啥领导又让我重写！其实，表达不清楚并不是说的问题，而是思考的问题。本课程教您形成严谨的、结构化的思考习惯，在面临任务和问题时从多个侧面清晰而全面的思考，跳出固有经验和思维，通过工具干预认知结构，养成优秀的思维方式。保证在商务沟通、问题分析、讨论共创等场景下理清思路，并让团队有效达成共识，根据工作任务和目标快速提炼概括表达的思想，并能选择和运用有效工具进行呈现。根据不同时机和需求选择不同的表达结构，使他人听清、听懂、记住并接受我们的思想。【课程对象】企业各级管
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《金字塔原理》【课程简介】我们在向领导汇报工作或与商务伙伴沟通联络时，经常会面临类似的困境：明明挺清楚，为啥领导总说没逻辑！废了老大劲，为啥领导又让我重写！其实，表达不清楚并不是说的问题，而是思考的问题。本课程教您形成严谨的、结构化的思考习惯，在面临任务和问题时从多个侧面清晰而全面的思考，跳出固有经验和思维，通过工具干预认知结构，养成优秀的思维方式。保证在商务沟通、问题分析、讨论共创等场景下理清思路，并让团队有效达成共识，根据工作任务和目标快速提炼概括表达的思想，并能选择和运用有效工具进行呈现。根据不同时机和需求选择不同的表达结构，使他人听清、听懂、记住并接受我们的思想。【课程对象】企业各级管
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《目标管理与过程反馈》【课程对象】企业各级管理团队【课程目标】理解创建强大团队的关键因素理解领导者在管理高绩效团队中的作用掌握搭建团队结果框架明确绩效期望值与标准聚焦最重要目标，引领团队突破评估团队工作成果/结果，并对积极的业务结果给出反馈提供支持的工作环境，使团队能达成一致的目标 【课程目录大纲】模块一：搭建团队结果框架管理者的成就感建立换位：上级、下属对管理者的期望邮件案例：结果推动团队结果框架三要素模块二：目标与目标管理管理者的定义目标的作用：目标是管理的起点绩效等式：绩效=能力-干扰目标分解的三个案例什么是目标分解如何做目标分解从关键目标到，行动措施常见目标设定的错误及SMART目标设
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《DISC风格测评与高效沟通协作》【课程背景】当你不注意时，你惯用的行为模式便会悄悄显露，这些外显的行为语言都将一一展现在其他人的眼前，不管你自知或不自知，它都一直影响着你与他人的互动关系。在过去的四十年中，DISC已经成为越来越多的研究中心和训练机构的行为基础依据，DISC测试已经覆盖84个国家的超过8000万人次，测试者借助报告和专业的分析，此对自己的行事作风有了更深刻的了解。DISC会提升人际关系敏感度，它不只是行为风格测评工具，还是一种帮助你侧面了解真相的科学方法。设计目的并不是只针对你进行心理分析，而是要帮助你正视自己的可观察行为，让你能够根据不同的情景调整个人的行事作风，以应对与环