王明老师的内训课程
【课程大纲】（2天）讲 现场定位节 生产现场与现场管理第二节 生产现场六大目标分析第三节 生产现场六大投入要素第四节 现场问题的评价与发现案例分享：技能比武让员工不在浮躁第二讲 精细化现场之6S管理技巧节 6S之意义与重要性第二节 6S的主要内容与推行技巧第三节 实施6S现场管理的方法、工具第四节 实施6S现场管理常见问题及解决方法第五节 6S评价标准第六节 运用核心要素控制与稽查巡视让6S深入骨髓案例： LMD公司6S现场管理展示第三讲 现场管理三大具，打造具有自律神经的作业现场节 标准化管理1、标准化是现场管理的根本2、五种标准作业设定及其IE改善工具3、细节管理的核心是持续纠偏，固化员工
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【课程大纲】（2天）讲：制造型企业运营的职能缺失节：各个部门多头指挥和各自为政业务指挥生产会产生什么样的后果？领导指挥生产会产生什么样的后果？物料随意请(申)购会产生什么样的后果？第二节：成本标准不清，绩效管理人情化技术部门标准不清楚带来哪些问题？生产物料成本核算需要什么支持？为什么企业绩效考核会被人情化？第三节：高层指挥造成的细节问题厂长为什么不清楚物料的使用情况？厂长为什么不清楚采购的到位情况？第二讲：PMC成为生产运营管理的核心要素节：为什么要以PMC为主线抓生产管理？第二节：PC（计划）如何对计划链控制实现订单交付？第三节：MC（物控）如何对物料链控制实现物料供应？第四节：品质、技术如
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【课程大纲】3天讲 基层管理的维度节 现阶段班组管理认知第二节 新常态下的班组长基本管理思维第三节 班组长管理秘籍案例分享：技能比武让员工不在浮躁第二讲 OJT在职训练节 OJT在职训练的定义第二节 OJT在职训练的四个阶段第三节 OJT在职训练的八大步骤和方法第四节 针对不同员工的OJT要点案例：教练的训练技巧第三讲 计划管理节 生产计划执行与过程管控第二节 生产异常处理技巧第三节 班组管理精细化，生产任务分段控制第四讲 班组现场管理节 班组现场管理十大内容和三大工具第二节 如何做好班组物料管理第三节 班组设备管理实务第四节 人员管理与领导统御第五节 生产过程与方法管理技巧第六节 班组工具管
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讲：传统组织管理解析一、企业传统管理的“顽疾”1、领导是如何丧失主动权的？2、中小企业的钟摆效应3、企业为什么会丧失创新能力？4、中小企业的“人情化”困局二、传统管理下的“人/事”文化1、要“义气”还是要管理？2、传统管理下的“人/事陷阱”三、传统管理下的流程制度1、流程是如何被瓦解的？2、制度为何执行不下去？四、传统管理下的团队文化1、“求同存异”——“求同”易，“存异”难2、“同生共死”——宁愿集体寻死,也不力求同生第二讲：人性与制度的平衡一、中国文化下的组织管理之术1、日本企业的组织管理与日本文化2、我们向日本企业学习什么？3、我们怎么向日本企业学习？4、组织管理两大核心“分离”二、传统
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大视野——观政府行为，解读执行要素。讲：什么是执行力？一、中国情景下的企业执行力环境二、新概念执行力第二讲：新常态下的企业执行力一、执行力之七重境界二、企业执行力不佳的十大致命伤三、再造执行惯性第三讲：如何提升执行力一、执行力的三个层次二、执行力的三大维度三、执行力的三大核心要素1、如何运用七步法2、如何建立科学制约机制3、问责机制深度解秘四、传统组织架构——解码纵向执行力五、企业智控图——领略横向执行力六、稽核模式1、向历史学习如何建立有效的制约体系2、全视角透视稽核模式3、解读传统监督体系的误区4、企业行为进化第四讲：习性再造模式第五讲：经典案例实战分享：《如何稽核提升组织绩效》...
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前言：1、案例：茶杯的故事2、人与外界的关系讲：管理“心法”的由来1、心法这个概念从何而来？2、王阳明之心学3、心学之精髓——心外无物4、一个人对别人的态度取决于别人与你的关系5、所有的事情都是由你的心决定的6、“物”和“心”是分不开的第二讲：儒家如何修心1、格物——格心中之物案例：企业招聘副总的案例2、致知——致良知3、诚意——内心与外界相对应4、正心——一心一意，没有杂念案例：戒烟戒酒的痛苦（坚持与执着的区别）5、修身——（活在当下）言行都符合外界的要求6、齐家——把家庭经营得一团和气7、治国——仁、敬、孝、慈、信8、平天下——和谐案例：近很火的一个公式第三讲：道家无上心法1、人贵自知案例