李彦池老师的内训课程
课程名称： 《管理者的时间管理与计划制定》主讲： 李彦池老师 6课时课程目标：一、认识自己在时间管理上的误区二、学习设定和分解工作目标和工作计划，并有效辅导下属订立目标三、了解和掌握时间管理的有效方法和工具，熟练运用于职场工作中四、学习如何把时间集中在提高效能的事情上五、掌握和使用几种提高时间效率的工具六、不仅是个人能够学习时间浪费的自我检查方式，也广泛应用于团队之中，从而提升团队的工作效率授课方式：— 培训主要以学员参与和工作经验分享的方式进行— 为了确保学习的有效性，将采用讲解、小组讨论、案例分析、角色扮演和相关游戏活动等综合教学方法，满足不同风格学员的学习要求课程大纲/要点：第一讲 从时
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4D-高效组织沟通技巧授课对象→企业中高层管理者、企业骨干员工课程简介→学员将体验经典项目《沟通金字塔》项目介绍：l 所有学员按照6人一组分成若干的小组l 每个小组按照3种角色分类，其中A为1人，B为2人，C为3人l 每个小组20分钟内完成规定任务在项目操作过程中，所有人都不得发出任何声音，模拟企业中高、中、基之间的沟通特点，找到高效组织沟通技巧，提高团队沟通技巧和能力。 【课程特色】 注重操作性：训练通过案例分析、情景模拟、角色扮演等聚焦于沟通的实际操作价值。 致力于改变行为习惯。不能带来沟通行为的改变，而提升绩效的训练是没有任何意义的。本训练将沟通的各种要素设计成一个个的能力点，通过抓能力
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《高效能人士的七个习惯》 6 课时课程大纲导入：1、我是谁？2、成熟模式图3、习惯的建立一、习惯一——Reactive or Proactive？1、消极被动Ø 三种决定论Ø 关注圈+影响圈2、积极主动Ø 关注圈+影响圈3、对自己的行为负责4、我的力量5、我能做什么？二、习惯二——明确目标1、两次创造：先构思再行动2、锁定生命的坐标3、你的生活重心是什么？4、更平顺、更和谐的人生状态5、撰写个人使命宣言6、为不同的角色领域，订立目标三、习惯三——时间管理运用1、产出/产能的平衡：效能原则Ø 忙人的告白Ø 要事和急事 2、时间管理Ø 时间管理理论的发展历程Ø 时间管理理论的演进Ø 时间管理矩阵3
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《高绩效团队协作》 -----高绩效团队建设与构建 当今企业面临诸多挑战，必须从顶层设计、人力资源制度、绩效提升机制等方面进行诸多的变革与挑战，而这一系列的转型与变革，未来的发展永远离不开团队的贡献与支持，而团队的定义与运作模式在不断的被更新与改写，到底那一种团队会适应新形势，新挑战下的企业的内在需求，那就需要团队成员有自我诊断，自我更新的能力，这一切的起点是要找到实现团队协作最基础的最关键的原则与规律。【课程收益】掌握诊断团队的工具，诊断实现团队协作的最关键原则；掌握打造团队的五大管理原则。掌握团队管理的方法与工具，安排好日常工作；掌握应用目标来管理团队，并将愿景转化为具体工作目标去执行；掌
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《打造价值员工》 ---90新员工的职业素养与转变优秀员工是企业的真正核心竞争力，是企业走向成功、迈向卓越的源动力。从平凡到优秀，讲起来很容易，做起来却不那么容易，但是不去做，任何简单的事情都会更加难做。 新员工更是企业发展的基石，也是企业未来发展的动力，而新员工职业生涯的第一课尤为重要，系统完善的新员工课程将让新员工清晰，明确，专注，还让新员工感受到成长和尊重，本课程抓住新员工的心理和成长规律设计，将价值员工的第一步成长和转变分为三步：如何更快的融入团队？如何打造自我的核心竞争力？成长中永远不可缺失需要坚持的？将员工的自我需要和企业的需求紧密结合，实现新员工在职场中的华丽转变。【培训目标】
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《高绩效团队建设》---沙漠掘金 决战红海课程目标Ø 清楚的认知管理者的角色和自我定位，做一个勇担责任，值得信赖的管理者；Ø 掌握自我管理的方法，学习团队管理的方法与工具，安排好日常工作；Ø 了解作为团队领导应掌握的基本人事知识，做好基础管理；Ø 学会应用目标来管理团队，并将愿景转化为具体工作目标去执行；Ø 掌握激励下属的理论和方法，点燃下属的热情，并帮助下属调整情绪，减轻压力；Ø 掌握有效指导下属的方法，能够对下属的工作进行跟进和指导；Ø 学会根据下属在做不同工作时的不同工作状态实施有效的领导，从而达成组织绩效；Ø 建立团队规则，并对偏离团队目标的行为进行控制；Ø 掌握管理技能的核心，沟通技