王智老师的内训课程
部分 职业压力、健康心理学与企业绩效管理 单元学习目标：从高绩效结果的视角出发, 正确认识职业压力的心理学特征，自我检测压力状态，明确压力对管理者个人与团队身心健康和工作绩效的互动关系，革新“防火胜于救火”的积极观念。 互动体验：人的需要是什么？企业人（管理者和员工）的需要是什么？识别“压力脸谱” 学习要点：1）健康心理学的基础知识与概念2）检视你的心理健康指数3）压力形成心理与生理机制分析4）压力对身心健康和工作绩效的影响5）积极心理学:“预防胜于治疗”的观念 6) 心理测试：压力感/压力源/3C人格测试 第二部分 管理者身心和谐与压力管理技巧 单元学习目标：“打铁先须自身硬”，管理者的压力
讲师：王智查看详情
部分 “管理是严肃的爱”---职业化思维建设 #61557; 现代企业不适应生存的“恐龙”员工#61557; 21世纪企业全人发展的职业素质模型#61557; 我为什么抱怨？#61557; 抱怨的正面价值和深层需要#61557; 突破个人心智的“四大盲点”#61557; 超越抱怨重组自我的信念系统#61557; 卓越员工的八个职业化信念第二部分“一个好汉三个帮”---- 团队熔炼与协作精神 #61557; “三赢哲学”与系统思考#61557; 认识团队文化（BVR）的基础：共同信念和共同价值#61557; 快速提升自己的方法---和团队在一起#61557; 责任意味着成长/改变意味着冒险#61
讲师：王智查看详情
单元 能量准备篇——课程暖身和建立规范 单元学习目标： 透过一系列的身心互动活动，建立学员心理上的安全感，在轻松愉悦的氛围中，消除人际隔膜和疏远，增加学员之间的情感连结，达成学习目标及规则公识。 1 、暖身与接触 活动1、夏威夷出征 活动2、国际礼仪 2、学员团队建设 学习三大信念 积极语言模式：YES…BUT… 课程行为规范 第二单元 效能之根——“全人领导力”概述 单元学习目标： 运用体验式活动和多媒体教学，让学员充分感受到高效团队建设和领导力的关系，认识领导力来自于人的品格而非技巧，进而掌握“全人领导力“的新思维。 1、认识领导力体验式活动：魔棍 此活动将用来测试学员：以一种创新的思维来
讲师：王智查看详情
单元 能量准备篇——课程暖身和建立规范 单元学习目标： 透过一系列的身心互动活动，建立学员心理上的安全感，在轻松愉悦的氛围中，消除人际隔膜和疏远，增加学员之间的情感连结，达成学习目标及规则公识。 1、 暖身与接触 #61607; 活动1、夏威夷出征 #61607; 活动2、国际礼仪 2、学员团队建设 #61607; 学习三大信念 #61607; 积极语言模式：YES…BUT… #61607; 课程行为规范 第二单元 效能之根——“全人领导力”概述 单元学习目标： 运用体验式活动和多媒体教学，让学员充分感受到高效团队建设和领导力的关系，认识领导力来自于人的品格而非技巧，进而掌握“全人领导力“
讲师：王智查看详情
部分 成为高效能的管理者——基础概念篇 #61618; 高效能的管理者之四大内涵 #61618; 约哈利之窗——认清你的“思维盲点” #61618; 挑战自我的“舒适区”范围 #61618; 卓越沟通的“八个前提假设” #61618; 掌握心境的力量——沟通中的EQ管理 #61618; 人际心理学——“行为四边形原理” #61618; 发挥影响力的基石——自我沟通与团队沟通模式 第二部分 高效沟通的人格基石——心理建设篇 #61618; 管理者心理“自画像” #61618; 自我人格的觉察与反省 寻找自信的根源——自我价值感 性格雕塑的工具——“STROKE”和“DISCOUNT”的交互使
讲师：王智查看详情
部分、重新认识婚姻与家庭 #61607; 自我的迷失和觉醒的自我 #61607; 家的软件和硬件 #61607; 破除完美婚姻的神话 #61607; 现代婚姻的五大“致命伤” #61607; 认识夫妻互动的模型——“行为四边形” #61607; 到底谁有问题？——“问题主权”原理 #61607; 界定个人需求与目标 第二部分、建立信任与开放沟通的家庭环境 #61607; 自信的表达技巧 #61607; “我信息”和“你信息”的使用 #61607; 萨提亚五种沟通模式 #61607; 肯定性我信息——增进“爱的表达” #61607; 表白性我信息——增进互相了解 #61607; 预防性我信息——