《增广贤文》中说：“一日夫妻，百世姻缘。百世修来同船渡，千世修来共枕眠。”佛教信徒把夫妻之间一起修佛学称作同修，彼此之间互相证悟，互相参悟，互相指正。我认为团队也可以同修。

例如，阿里马云与蔡崇信虽然个性不同，但可以做到相互同修。马云说：“我最感谢的人就是蔡崇信！”蔡崇信也表示，“我与马云合作得很好，马云对于任何东西都没有占为己有。他也很愿意承认自己的弱点，很多强势企业家都会说我擅长一切。但其实从第一天开始，我们就团结在一起。这些年来，我觉得真正行之最有效的一点，就是我们彼此能够分享的坦诚态度。我可以批评他，同时他可以批评我，当然我们不会伤害彼此的感情。这点至关重要。”

我们在本书其它章节提到了马云和蔡崇信相互成就，那同修便是他们相互成就的关键基础。那么，我们的团队可以通过哪些方式达到同修的目的呢？

 

共勉：让团队共同鞭策

即创造相应场景达到互勉同修的目的。比如，我在课堂会进行一小游戏，请学员伸出右手，拍拍右边学员的肩膀，对他说：“好好学习天天向上”。接着再请大家伸出左手，拍拍左边学员的肩膀，对他们说：“谢谢你继续陪我上课”。虽然是一个小趣味活动，但很快能让大家觉得他们是一个整体，在同修共进，而且需要每个人共同发力创造一个好的学习氛围。接下来，很快就会发现大家都学习的投入度明显提高了。

在工作上，也可以这样做。比如，为了更好地改善工作中的问题，同事之间不宜用打小报告的方式来解决，这样会损害人际关系，对此可以开展批评或自我批评，具体做法为：每季度一次，大家围成一圈，依次握住其他人的手，并且诚恳地说出来。

“某某，你很棒，假如你改掉某个缺点你将更棒！”

“谢谢你！你帮我提缺点等于往我口袋里放钱。我一定会改进。请你一定要监督我！”

如此轮流下去，直到全部完成。每次这样做的时候，团队成员都感受到满满的正能量，而且自愿自觉地改正自己的不足，远比领导直接指出他们的不足，效果好得多。类似的方式，长期以往地坚持进行，团队凝聚力比一般的团队就是要强一些。

 

共情：用行动感染团队

什么是共情？在电影《卡特教练》中，卡特教练为帮助球队重塑团队凝聚力，提出一人犯错，全队要受罚的机制，比如一人迟到，全队共同受罚，而且当事人要加倍，目的是让团队明白什么叫“一荣俱荣，一损俱损”的道理。

后来，当他们第一次赢球，就有离队的人想要归队，卡特教练要求这个离队的人必须在周五前完成10000个俯卧撑和5000次“自杀”。可是，时间要到了，他还没有完成任务。这时其他的队员纷纷站出来，替他一起完成了任务。慢慢地，大家形成了“我们是一个球队，有一个人拼命我们就都要拼命，一个队员的胜利就是我们大家的胜利”的团队文化。

这就是团队共情。类似这样的方式，需要领导人像卡特教练一样，通过团队教育、制度和文化的力量，来影响团队，从而产生强大的改变力量和惊人的潜力。

比如，当团队有人被夸奖时，被夸奖的人一定要说是团队成员配合的结果，并且分享成果给大家；这样，每夸奖一次团队凝聚力就会随之提升一次。

再比如，当有人被批评时，团队的其他人员会向领导求情，并且要求主动分担责任。每当有人被批评一次，团队的凝聚力就会提升一次。

也可以在新人加入时，让团队集体欢迎亲人，并齐声说：“你是我们团队的一员，我们团队是一个要求很高的团队，但我相信你能做到。” 这些都是不错的共情方式。

其实，共情是同理心效应的直接体现。以心换心，将心比心，只要形成了这样的文化，有时一个眼神，一句贴心的话都能达到共情的效果。

 

共创：让群众教育群众

众创，这是互联网领域流行的做法，比如百科、文库，它是让群众生成内容，让群众教育群众。企业培训也可以众创，让每个人分享自己的经验、方法、观念，避免传统培训内容由少数几人开发的局限性。按照众创模式，即使专门由讲师授课，也要由学员提供案例和问题，这不只是HR和讲师的工作。

在众创的模式中，可以采取问答的形式，类似互联网中的“知乎”“百度问答”，就是集大家的力量，实现知识共享。比如，让每人填写个人的问题卡，然后传递给其它的同事回复问题卡，回复的同事要认真解答，即使自己有些困难，也要找人请教或百度搜索寻找答案，最后给予有价值的回复。这一做法还可以写上自己认为有价值的信息，传递给其它人。最后，将问题和回复张贴到白板上，内部共享学习。

当然，这一个做法可以在公司内网上直接发布和回答。比如，华为的心声社区，被号称华为的罗马广场，员工可以自由发贴，跟贴，包括进行一系列的评价，而且是完全公开的。

众创的这一做法，是集团队智慧，创造团队的参与感，集体感，并形成了良好的团队协同效应，最终实现同修的文化氛围。

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