团队引导技术
团队引导技术详细内容
团队引导技术
**天
时间 | 内容 | 说明 |
40分钟 | Ø 开场、欢迎 Ø 概念简介与实例 | ú 了解什么是引导技术 ú 引导者的角色和在课堂中带来的影响。 ú 了解引导者的角色是什么 ú 实际案例分享 |
1小时 | Ø 引导的基本功─引导式倾听 | ú 引导沟通技巧:收集想法、肯定感受、使人们充分表达、平衡、确认、连结、倾听共同点。此为不论参与者或引导者,对各种形态的沟通都有帮助的实用技巧。 |
Lunch Break | ||
2小时 | Ø 提问技巧与架构 | ú 视频练习:如何带动对话 ú 学习焦点讨论法以学会分辨安排提问的层次(ORID)以带动对话 ú 了解各层次问题背后的原理 ú 练习:识别话题层次 ú 如何设计话题的思路和方法 |
2小时 | Ø 实际演练如何引导讨论:**组 | ú 小组为单位,设计实际工作话题,以及进行演练。 |
40分钟 | Ø 省思与回顾 | ú 回顾一天的学习心得。 ú 利用ORID分享的作业 |
第二天
ú 集体思考墙法是一步骤性,可有效形成团队共识的引导方法。它协助参与者用团队心智(Group Mind)共同回答一个焦点问题。焦点问题可以因应不同情境做不同设定。
ú 应用集体思考墙法,参与者有机会去脑力激荡,针对焦点问题所有的想法,透过引导的步骤,能够在兼容并蓄中找到共识的方向,确认大家的决议,进而促成会议之后的正面转变。
时间 | 内容 | 说明 |
30分钟 | Ø Check-in Ø 作业回顾 | ú 作业一各组演练心得分享,以及Q&A。 |
40分钟 | Ø 参与式决策的钻石模型─想法的世界与行动的世界 | ú 传统的头脑风暴的不足之处 ú 介绍参与型决策的钻石模型: |
1.5小时 | Ø 集体思考墙法示范 | ú 体验:带动一个实际话题现场体验 ú 集体思考墙和钻石模型的对应关系 ú |
40分钟 | Ø 集体思考墙法理论 | ú 了解集体思考墙法的理论。 ú 介绍实际工作案例 |
40分钟 | Ø 集体思考墙法设计 | ú 设计思路和每个步骤的注意要点 ú 现场产出基于工作的话题 ú 话题分配到组 |
2小时 | Ø 集体思考墙法演练 (小组一) | ú **阶段分组演练。 ú 对演练者的回馈与经验分享。 |
30分钟 | Ø Q&A Ø 省思与回顾 | ú 解答对于引导方法的疑问。 ú 回顾今天一天的学习心得。 |
宋尚老师的其它课程
《用好思维,解决问题》 01.01
篇章主要内容备注一说明并定义问题3H1.解决问题的能力在职场中的意义和这两天培训的背景和目标2.我们怎么看待问题和机会3.怎样提出工作中的好问题(具体方法)4.每个人提出工作的问题(初步问题)5.大家现场删选出关注的问题(确定问题)6.如何运用议题树定义问题7.练习:结合现实工作定义问题,并进行现场呈现和点评创新思维点:洞察问题的本质二提出问题的要因3H1.
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《高效会议管理》 宋尚老师 01.01
篇章主要内容备注一策划会议1.会议对于组织和个人的意义2.如何理解会议3.什么是会议管理4.会议成本如何计算5.导致会议效率低的因素二如何提升会议质量之会前1.确定会议召开的目的2.会议召开的5W1H3.如何撰写一份情理兼顾的会议通知4.如何制作会议策划案(现场练习)5.如何考虑安排会议的空间和时间技巧6.会议议程如何描述7.会议安排如何确认与会者反馈三如何
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《金字塔原理— 思考、解决问题和表达的逻辑》 01.01
篇章主要内容备注一课程导入0.5H1.你在工作遇到这样的情况吗(视频资料)2.什么是金字塔原理2.金字塔原理中的序言和纵向和横向关系3.金字塔原理在工作中的应用(思考,解决问题,呈现)-提升逻辑思维4.金字塔所体现的逻辑体系二思考的金字塔1.5H1.金子塔序言要素SCQ2.纵向关系:主张和依据3.纵向关系要素和实际案例分享4.横向关系:演绎和归纳5.演绎要素
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《驻足思考— 瞬间整理思路并有力表达》 01.01
部分清晰的思考带来清晰的表达◆表达的标准:清晰、简练、有力◆表达的原则:分析、分离、推进◆表达的要素:主题、桩子、素材第二部分三种基本计划“标准格式”◆作用:面对复杂内容,快速搭建讲话的结构,能够说到点,讲清楚◆工具:时钟计划、环球计划、三角计划、“标准格式”第三部分三种主张性计划◆作用:双方观点产生分歧时,快速找到合适的切入点,增强表达的说服力◆工具:变焦
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创新思维管理与思维导图的运用 01.01
1.创新思维的意义和方向sup2;时代背景下的创新sup2;创新的本质是什么sup2;创新的分类sup2;认识大脑中的左右脑sup2;测试你的左右脑sup2;创新对个人与组织的意义sup2;创新思维和逻辑思维的关系2.打破固有思维的障碍sup2;心智模式和创新的关系sup2;阻碍创新的因素sup2;固有思维产生的原因sup2;创新的误区sup2;创新在组织的
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思维之策—问题分析与解决 01.01
一、课程导入为什么学这么课程?二、界定,发现问题1、问题管理的模型?2、什么是问题和分类?3、如何描述问题?4、实际练习学员演练/案例分析三、分析问题的根源原因分析的流程:1、问题分解的方法(思维导图、逻辑树,5W,MECE,鱼骨图)2、解决问题的人与事(性格分析)3、群策群力如何解决复杂问题(头脑风暴,共识建导法)4、从流程过程去分析5、如何运用图表来分析
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《结构化思维训练》 01.01
篇章主要内容备注一课程导入1.为什么学这么课程?2.我们如何面对问题3.水平思维、问题结构化解决模型二界定和发现问题1.什么是问题2.如何描述问题3.练习-描述工作中的实际问题三分析问题的根源1.用逻辑树分析问题2.实战演练:群策群力如何解决复杂问题(集体思考墙)3.反思问题分析中常见问题4.如何找到核心原因中的核心原因5.如何面对系统性问题分析集体思考墙播
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思维导图与问题分析解决 01.01
部分:思维导图1.思维导图的原理n思维导图的背景n思维导图的特点n思维导图的拆解和工作机理(互动+测试)n思维导图为什么能产生效用n思维导图成熟作品展示2.思维导图的绘制和思维分析n手绘思维导图的制作方法和要点n开始制作个人思维导图并点评作业n从思维导图的画法讲解事物的逻辑分类和发散思维n逻辑分析工具介绍-头脑风暴和逻辑树n发散思维工具介绍-SCAMPERn
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《思维之道——创新思维和工具》 01.01
篇章主要内容一创新思维的意义和方向1.时代背景下的创新2.创新的本质是什么3.创新的分类4.认识大脑中的左右脑5.测试你的左右脑6.创新对个人与组织的意义7.创新思维和逻辑思维的关系二打破固有思维的障碍1.心智模式和创新的关系2.阻碍创新的因素3.固有思维产生的原因4.创新的误区5.创新在组织的类别6.如何获取创新力三创新思维工具训练-思维导图法1.文字与图
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《创新思维和问题决策》 01.01
篇章主要内容备注一创新思维的意义和方向1.当今时代创新对个人与组织的意义2.什么是创新3.创新思维的三大支柱:批判思维,逻辑思维和形象思维4.阻碍创新的障碍是什么5.创新思维和左右脑的关系6.测试你的左右脑二决策问题需要的左右脑思维1.什么是复杂性问题2.解决复杂性问题的思维图谱(左右脑图谱)3.四大逻辑树与思维图谱的关系(议题树,假设树,是否树,项目树)4
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