《从优秀专才走向卓越管理者》
《从优秀专才走向卓越管理者》详细内容
《从优秀专才走向卓越管理者》
课程大纲:
**部分管理基础与管理者角色定位
1. 打造与时俱进的“新中层”
1.1三个角度考量“新中层”
——经理人的战略思维
——经理人处理下属问题的原则
——经理人的自我认知
1.2“新中层”的角色定位:
——三承三启:承上启下、承前启后、承点启面
——业务专业带头人
——业务技能辅导者
——下属心态建设者
——下属行为建设者
——部门项目发展的策略建设者
2. 经理人需要管理什么?
——管理的对象
——管理的维度
3. 管理意味着什么?
——“计划、组织、关注与帮助”与管理的四大职能“计划、组织、领导、控制”之间,存在着什么区别与联系?
4. 管理的定义是什么?
2 对内-管事理心
2 对外-管事理人
5. 研讨:从技术人员转变为管理人员,开始容易犯的错误是什么?
——案例:王志东——从技术走向管理的典型
6. “下属的上司”的角色错位
7. “上司的下属”的角色错位
8. “糟糕”管理者的“八大罪状”
第二部分 自我管理力
1.内圣外王
——梁启超:内圣外王之道包括了中国学术的全体
2.逻辑框架图
3.理想的管理者:三人合一
——思考行动人际交往
4.思想观念是“鱼”
——心智模式是“渔”
5. EQ
——IQ,EQ,AQ,HQ
2了解自己的情绪
2管理自己的情绪
2自我激励
2了解别人的情绪
2人际互动
6.变
——改变思想改变思考方式改变行动方式才能改变结果
——21世纪伟大的力量就是改变的力量
7.积极心态
——热爱你的工作你的生活就是天堂
——讨厌你的工作你的生活就是地狱
——天堂还是地狱源于你的内心
8.抱怨
——别拿别人的错误惩罚自己
——别拿自己的错误惩罚自己
——别拿自己的错误惩罚别人
9.烦恼
——抱怨多了自然烦恼
——把看不惯的事情看惯?
——把放不下的事情放下?
——把舍不得的事情舍得?
——把忘不了的事情忘了?
10.优质思想
2一个铁掌毁了一匹战马
2一匹战马毁了一个将领
2一个将领毁了一次战役
2一次战役毁了一个国家
11.正念——正果
12.成功的四大干扰
13.人际关系法则
14.生活可以分成三个方面
——只要工作不要生活与只要生活不要工作
——生活是平衡的艺术
第三部分 卓越管理艺术
一. 人性
——了解所有人就必须了解通用的人性
——了解个别人就必须了解个性
——了解是为了掌握掌握是为了应用
1.一个人关心的是谁?
2.员工想要什么?
3.植物成长原理
4.人性中的“以牙还牙”
二. 哲学
——哲学是对于人生有系统的反思的思想
——职场哲学是对于企业系统的反思的思想
1.用人窘境
2.企业员工两大难题
3.合作长久的3个1/3
4.情感帐户
5.用人哲学
三. 方法
——方向不对努力白费
——方法不对功半事倍
——方法没有标准只有适用与对应
——方法需要锤炼需要打磨需要总结需要更新
1.不重视培养部属的原因
2.管理者的误区
1).没有很好启发下属
2).只重结果
3).在公司内部形成对立
4).没有固定标准
5).纵容
6).眼中只有”巨星”
3.了解自己的员工
4.看下属是否尽职的六把尺子
5.授权过程的五个步骤
6.下君、中君、上君
7.毋意、毋必、毋固、毋我
8. 会议规则
四. 文化
——哲学高于文化
——文化的影响是潜移默化的
——文化似水柔情柔情似水
——文化是企业与企业竞争的高境界
——领导无思想企业无文化
1.企业竞争的境界
2.员工心态与企业的关系
3.如何测量企业文化?
4.文化到底是什么?
5.道德与契约
6.文化与信仰
7.执行文化
8.三种管理方式
第四部分优秀管理者的时间管理
案例: ——现代工作观
ü 繁忙:你真有那么忙吗?
ü 管理时间:你真的能管理时间吗?
ü 有关时间管理的几个误区;
ü 日程表:你管理它还是它管理你?
ü 目标:如果不知道目标在哪儿,又怎能知道何时到达呢?
ü 你的员工工作效率高吗?
ü 拒绝:你说的“不”起作用了吗?
ü 信息:无所不知,却又一无所知;
ü 时间管理的有效工具;
第五部分卓越管理者的沟通艺术
一、沟通中的人性与自我
2 了解人性(人之性、人之道、人之成)
2 沟通的“技巧”
2 心是大还是小
2 人与人是“不平等”的
2 杜绝牢骚
2 同理共情
2 沟通需要“弯曲”
2 沟通中的自控
2 沟通中的面子
2 伦理
2 注意非语言传达的信息
2 沟通的四种情况
2 沟通话题的选择
2 认识自我
2 沟通中的礼貌
2 不迁怒
2 平常心
2 自我对话——转移压力
二、等级沟通
2 下级对上级沟通
2 恰当表现自己
2 上级的知遇之恩
2 不要与上级争论
2 上级对下级沟通
2 别轻视下级
2 上级的自我调整
2 做上级不要做政客
三、平级沟通
2 一对一沟通效果
2 善于表达
2 禁忌
2 平级更要平等
2 智慧
2 不要过度
2 赏识
2 《菜根谭》如是说
2 沟通的核心问题
2 沟通的基本要求
鲍爱中老师的其它课程
《组织行为学》1-2天 06.13
《组织行为学》(2天)课程对象:•公司中高层管理者领导者课程目标:•掌握个体的心理特征•掌握群体的心理特征•掌握领导的心理特征•掌握组织的心理特征•掌握由心理特征及行为的反应模式课程大纲第一部分个体心理第一个性特征←能力←气质←性格第二个性倾向性←需要←动机←兴趣←理想←信念←世界观第三针对个体心理的激励理论←动机的三种模式←马斯洛理论←双因素理论←成就需要
讲师:鲍爱中详情
班组长团队建设及管理技巧培训班 06.13
《班组长团队建设及管理技巧培训班》|课程模块|单元内容|课程时间||第一单元:班组长的|团队的基本要素|第一天||团队建设|——游戏:疾风知劲草|上午|||沟通的乔哈瑞视窗|9:00-12:00|||共同的目的和业绩目标|下午|||互补的技能|14:30-17:30|||共同的工作方法||||为数不多的成员||||相互承担责任||||团队为什么如此流行|||
讲师:鲍爱中详情
《赢在中层》-管理技能必修课 06.13
《赢在中层》-管理技能必修课(2天)课程对象:企业所有的经理/主管,以及有志于走上管理岗位上的各类人员、后备干部课程目标:✓管理者心态的自我调整与控制;✓理解并掌握实用的管理技能、提升管理绩效、促使其转变观念达到改变行为;✓培养中层干部的执行能力;✓掌握与上司沟通、与同级沟通、与下属沟通的方法与技巧 ;✓确切了解作为部门主管所应具备的素质;✓学会树立自己的威
讲师:鲍爱中详情
《华为人力基本法---以奋斗者为本》1-2天 06.13
《华为人力基本法---以奋斗者为本》(1-2天)课程对象:•将华为公司与华为文化列为标杆的领导者与管理者、员工;课程目标:•了解华为价值的创造评价与分配机制;•了解华为管理者的用人育人政策;•了解华为对管理者的要求与建设;•了解华为对管理者的选拔与配备;课程大纲:一、创造价值决定一切←围绕价值创造展开人力建设←价值创造的来源:——客户成功---华为成功←价值
讲师:鲍爱中详情
《激励的艺术与技巧》2天 06.13
《激励的艺术与技巧》(2天)课程对象:•企业所有高层/中层领导者与管理者、后备干部课程目标:•掌握激励的内涵及基础理论•掌握员工的需求心理•掌握人性的内在动机需求•掌握激励的实用性技巧•掌握激发人心的“鲜花”与“梦”课程大纲:第一单元激励的内涵及理论←员工要求什么?←工作场所提供的激励机制←传统的理论能解释各种新的行为吗?←探索个人的心理←是否存在普遍的激励
讲师:鲍爱中详情
《跨部门沟通与协作》1-2天 06.13
《跨部门沟通与协作》(2天)课程对象•公司高级经理、部门经理、员工。课程目标•了解沟通中的潜藏的人性;•掌握与平级之间的沟通要点;•了解跨部门沟通所存在的问题;•了解跨部门问题的根源•掌握跨部门沟通的技巧•掌握与政府部门沟通的禁忌与技巧课程大纲第一部分沟通中的人性与自我←了解人性(人之性、人之道、人之成)←沟通的“技巧”←心是大还是小←人与人是“不平等”的←
讲师:鲍爱中详情
《企业内外部公共关系认知与拓展》2天 06.13
《企业内外部公共关系认知与拓展》(2天)课程对象:所有高层领导:总经理、副总经理、总监等; 课程目标:←了解公共关系的本质←了解内部公共关系与外部公共关系←掌握提升员工关系的关键要素←掌握提升领导关系的关键要素←掌握客户的心理认知与需求←掌握与媒介互动的方法与技巧←掌握与政府人员打交道的方法←掌握与社区互动关系提升的途径←掌握与同行关系的本质←如何让名流给自
讲师:鲍爱中详情
《企业文化与价值观》1天 06.13
《企业文化——文化的贯彻与推进》(2天)课程对象:✓对已经基本了解企业文化的概念与内涵并继续推进企业文化的企业;课程目标:✓强化文化的巨大作用;✓将企业文化与中国的传统文化结合;✓解决企业文化推进的具体方法与步骤;✓让企业文化生根;课程大纲一、企业文化的力量----资源会枯竭,唯有文化才生生不息。←用企业文化树立信念,统一思想←用企业文化强化、传承企业价值观
讲师:鲍爱中详情
《情境领导》1-2天 06.13
《情境领导》(1-2天)课程简介:20世纪60年代中期,组织行为学专家,博士保罗赫塞创建了美国领导力研究中心。半个世纪以来,该研究中心不断对全球经理人的领导力状况进行各种调研和分析研究,为“情境领导模式”的经久不衰奠定了强大的理论和数据基础。严谨、规范、科学、系统的课程设计,专著成一册。目前,全球1000万经理人使用的领导模式;财富500强中,400多家公司
讲师:鲍爱中详情
《高效执行力:执行力的逻辑与真相》1天 06.13
《高效执行力》——执行力的逻辑与真相(1-2天)课程对象:•中高层管理者、领导者、基层主管及员工;课程目标:•建立想要干的意识;•学习会干的手段;•保证干成事的核心;•善于合作而不孤立的独行侠;•抓住执行过程中的底线;课程大纲:预应——反应第一部分想要是“前提”——想干事:凡事的先驱1-想干事是一切的“前提”←英雄创造历史←想要决定未来←责任胜于能力←工作是
讲师:鲍爱中详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21159
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20234
- 3行政专员岗位职责 19044
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15461
- 6软件验收报告 15395
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14554
- 9文件签收单 14195