打造职业讲师五星级课程开发
打造职业讲师五星级课程开发详细内容
打造职业讲师五星级课程开发
培训方式:
讲授 现场演练 讲师点评 小组任务 视频
培训学员:
企业内部讲师
授课时间:24小时/3天
具体时间安排如下:
序号 | 课程模块 | 时间(小时) |
单元1 | 如何成为一名优秀讲师 | 2 |
单元2 | 需求分析与课程大纲设计 | 6 |
单元3 | 选择多种教学教法提高互动效果 | 5 |
单元4 | 设计讲义 | 2 |
单元5 | 讲师个人呈现技巧 | 1 |
单元6 | 管理和控制培训进程 | 2 |
单元7 | 课程验收 | 6 |
合计 | 24 |
学员收益:
2 学习课程设计的基本理论和方法,具备初级课程开发能力
2 系统学习快速设计PPT结构,优化单页PPT方法和技巧
2 学习各类教学教法在培训中的应用,并进行针对性开发及设计
2 学习如何发声、控制语速、语调技巧
2 掌握如何做自我介绍以及进行有效开场
2 掌握如何演讲,有效过渡培训各个章节
2 学习各类培训方式在教学中的应用,提升学员的参与程度
2 系统学习课程控制的技巧和方法,提高课程的整体满意度
2 学会如何进行总结,课程评估,培训成果转化,提高培训效果
辅助收益:
2 近2000个标准PPT页面制作素材;
2 超过10000个标准PPT图形制作素;
2
课程大纲
1. 如何成为一名优秀讲师
Ÿ 分组(根据专业划分进行分组)
Ÿ 讲师30秒自我介绍展示
Ÿ 讲师的职责和使命
- 传道/授业/解惑
- 行为改变是企业讲师的核心培训目标
Ÿ 优秀培训师的素质模型
- 培训师的角色
- 培训师的素质要求
- 培训师的知识要求
- 培训师的能力要求
Ÿ 培训师必须掌握的四种技能
- 课程开发技能
- 应用各种培训方式
- 演讲技巧
- 课程互动及控制技巧
Ÿ 课程开发4个步骤
- 设计课程需求及大纲
- 选择教学教法
- 开发讲义PPT
- 开发讲师手册
2. 需求分析与课程大纲设计
Ÿ 需求分析的4个结果
- 授课对象
- 学员常见问题
- 课程目标
- 课时计划
Ÿ 需求分析5个步骤
- 确认问题
- 确认原因及解决方案
- 学员能力分析
- 分析并制定技能标准
- 确定课程方向
Ÿ 设计课程大纲
- 基于解决方案式的大纲设计
- 一级主线设计
- 二级/三级技能及操作要点设计
3. 选择多种教学教法提高互动效果
Ÿ 教学方法与学习效果
- 成人学习基本逻辑
- 八种典型教学方法
Ÿ 头脑风暴与小组任务
- 头脑风暴
- 小组任务
Ÿ 案例与提问
- 案例开发
- 提问引导技巧
Ÿ 视频与游戏
- 视频主题选择
- 视频剪辑
- 破冰/激发游戏
Ÿ 设计课程大纲必须考虑的四个问题
- 学习逻辑性
- 案例设计
- 多种授课方法实施
- 单个活动设计和实施脚本
4. 设计讲义
Ÿ 正确认识PPT
- PPT的6个作用
- 7种糟糕的PPT
- 根据授课内容设计合理的PPT数量
Ÿ 快速开发PPT的5个步骤
- 设计模板
- 设计首页及目录前常规页
- 设计目录
- 设计单页PPT目录及要点
- 修改美化单页PPT
Ÿ 开发PPT结构
- 讲义母版设计
- 讲义目录及主题设计
Ÿ 美化单页PPT
- 单页面内容逻辑设计
- PPT单页标题编写规则
- 幻灯片正文编写规则
- PPT文字配色技巧
- 5类16种PPT页面逻辑
- PPT分段演示设计技巧
Ÿ PPT素材收集及整理方法
n 分享:PPT设计模板
n 分享:2000页PPT图表模板
n 分享:10000个剪贴画模板
5. 讲师个人呈现技巧
Ÿ 如何进行有效的演讲
- 自信
- 发声控制
Ÿ 发声训练
- 提高音量技巧及实战训练
- 控制语速训练
- 语调控制训练
- 声音中的感情色彩训练
Ÿ 培训师的身体语言应用技巧
- 站姿
- 手势
- 控制小动作
Ÿ 克服紧张情绪的技巧
- 充分准备
- 自我安慰3种办法
Ÿ 培训师形象设计
- 讲师的服装要求
- 讲师的仪容仪表设计
6. 管理和控制培训进程
Ÿ 充分课前准备
- 与培训行政沟通学员情况
- 正确使用教学设备
- 教学准备
- 场地设计及搭建
Ÿ 成功的自我介绍
- 优秀的经历
- 幽默的开场白
Ÿ 引发学员兴趣导入主题
- 引发学员兴趣
- 导入主题
Ÿ 培训班的推进技巧
- 控制节奏和时间
- 控制讲解要点
- 有效推进培训班
Ÿ 授课讲解要点
- 关注中心思想
- 活用辅助案例
- 多种培训方式组合实施
Ÿ 合理过渡各个章节
- 与学员探讨学习进度
- 关注学员学习效果
- 单元总结与回顾
Ÿ 与学员互动技巧
- 用眼神控制现场
- 培训中的行为控制
- 激励学员完成培训
- 提问/回答问题
Ÿ 结束培训班
- 带领学员回顾
- 提出需要回去解决的问题
- 制订学员的行动计划
7. 课程验收
Ÿ 培训效果评估
Ÿ 学员试讲及综合评分(每人10分钟)
Ÿ 笔试
Ÿ 回顾总结,课程
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课程开发实战 11.14
课程开发实战目前大多数讲师培训侧重于培训师演讲能力与课堂互动能力的表层训练,而忽略了内部讲师面临的真正问题:无课可讲;重复讲授仅有的课程,不具备课程开发能力;培训方法单一,不会编写授课脚本……通过本课程实战作业的系统学习,教会学员完成建设至少一至两门的自有标准课程大纲、讲义及授课脚本,编制讲师手册,建立个人专业课程体系,打破无课可讲的尴尬局面!同时,通过系统
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一、业务模式与组织设计1.产品与顾客sup2;产品定位sup2;顾客定位sup2;管理基本流程sup2;核心能力与公司定位2.赢利模式3.业务模式sup2;职能制sup2;事业部制sup2;分公司/子公司制sup2;办事处制4.组织模式sup2;官僚机构sup2;职能制sup2;矩阵式sup2;项目制网络结构5.组织变革案例1:A公司(全球知名外企)的网络制
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《基于能力提升的培训体系设计》 01.01
一、了解培训体系的构成1.企业培训遇到的难题和挑战sup2;来自于内部的培训9个难题及应对方法sup2;公司外部的2个挑战及应对方法2.企业培训的3个价值3.培训体系建设的7个关键点4.培训专员的职责与任职要求二、根据能力分析进行有效的培训规划1.培训规划的3个要点2.根据职务体系规划培训课程实战培训:制订培训课程科目规划,编制《培训课程规划》三、需求分析与
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一、任职资格在人力资源模块中的位置和作用1.任职资格基本理论2.职业发展双通道3.任职资格与薪酬管理4.任职资格与聘用管理5.任职资格与员工职业生涯规划6.任职资格与胜任能力模型7.任职资格体系建设操作流程案例分享1:华为公司任职资格体系建设经验案例分享2:迪信通总部任职资格体系建设经验二、任职资格体系内容及资格衡量要求1.专业划分2.申报要素和条件设计3.
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《课程开发实战》 01.01
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