TTT国际职业培训师标准教程训练   01.01

一、TTT职业导论：道可顿悟　事须渐修　　TTT核心心法　　　　　首善――请注意　　乐从――有道理　　对接――我发现　　区分――是这样　　感召――来！！！　　分享――让我们一起　　　　　TTT释义与TTT定位　　教育和培训的区别　　TTT训练核心：　　学员有悟――培训主体　　老师善化――培训主导　　课堂能应――培训主场　　　　　培训师的职业角色：　　　　　编

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总裁公众演说   01.01

模块：PPS职业导论-培训是新的领导方式总裁演说4w1h一、什么是PPS？1、PPS释义2、哈佛大学能力需求图3、PPS三大前提4、何为演说二、总裁为什么要学习PPS？1、总裁为什么要会吹牛？2、总裁三重角色三、总裁演说为什么会怯场？1、怯场测试2、总裁控场六式四、什么是总裁演说的基本功？1、PPS四大心法2、听众四大特点3、演说者三大角色三大角色辩论赛4、

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职业化引擎-引爆员工工作激情   01.01

培训前言：1、何为职业化？2、传统职业化与现代职业化的区别？3、职场分类模块：职业化引擎-引爆员工工作激情之五步导入背景墙1、五步导入背景墙步之导航仪：十二五规划2、五步导入背景墙第二步之源动力：中国制造3、五步导入背景墙第三步之催化剂：对手厮杀4、五步导入背景墙第四步之薄弱点：内部管理5、五步导入背景墙第五步之失控面：内忧外患第二模块：职业化引擎-引爆员工

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解码培训体系五度空间   01.01

一度空间：培训体系导论四大背景：1、同业竞争2、气候多变3、内功不足4、教育脱轨二度空间：培训体系构成阿施里德模式1、离散阶段2、整合阶段3、聚焦阶段培训体系三个层面1、机制2、资源3、运行IPPT模型三没误区三度空间：培训体系核心培训经理的三大陷阱1、望子成龙2、三方期待3、员工逆反培训三项软性技巧1、认清价值2、说服上级3、发动员工四度空间：培训体系特色

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80.90员工管理   01.01

章80#8226;90后员工特点节80#8226;90后员工的成长环境第二节80#8226;90后员工的教育背景第三节80#8226;90后经典语录分析第四节更现实，重自我，有思想第五节80#8226;90后管理中的常见现象第二章80#8226;90后管理手段节领导者，请改变自己，而不是改变员工第二节重领导少管理——80#8226;90后员工更需要空间第三节

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解码培训体系五度空间课程方案   01.01

一度空间：培训体系导论四大背景：1、同业竞争2、气候多变3、内功不足4、教育脱轨二度空间：培训体系构成阿施里德模式1、离散阶段2、整合阶段3、聚焦阶段培训体系三个层面1、机制2、资源3、运行IPPT模型三没误区三度空间：培训体系核心培训经理的三大陷阱1、望子成龙2、三方期待3、员工逆反培训三项软性技巧1、认清价值2、说服上级3、发动员工四度空间：培训体系特色

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职业化引擎-引爆员工工作激情培训方案   01.01

培训前言：1、何为职业化？2、传统职业化与现代职业化的区别？3、职场分类模块：职业化引擎-引爆员工工作激情之五步导入背景墙1、五步导入背景墙步之导航仪：十二五规划2、五步导入背景墙第二步之源动力：中国制造3、五步导入背景墙第三步之催化剂：对手厮杀4、五步导入背景墙第四步之薄弱点：内部管理5、五步导入背景墙第五步之失控面：内忧外患第二模块：职业化引擎-引爆员工

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360度魔鬼沟通术培训方案   01.01

模块：四需导入背景墙★市场需求★国家需求★企业需求★环境需求第二模块：五大向内沟通术★大格局★大角度★大仁爱★大睿智★大自信第三模块：六大向下沟通术★目标要专一★战略要明确★流程要清晰★盲点要克服★标准要适度★思路要简单第四模块：五步深度沟通术★忌迁怒★辨角度★重忠诚★担责任★齐配合第五模块：三于向上沟通术★擅于提问★乐于倾听★勤于汇报第六模块：五要沟通助推

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有效沟通与100%执行暨TCP方案   01.01

模块一：TCP自制力六大心法1、包容2、同理3、仁爱4、自信5、阳光6、感恩模块二：TCP执行力六大步法1、目标2、战略3、流程4、盲点5、标准6、思路模块三：TCP领导力六大手法1、忌迁怒2、辨角度3、明角色4、重反馈5、善提问6、齐配合模块四：TCP人际力三大层次1、上级是尊重出来的2、下级是激励出来的3、朋友是了解出来的模块五：TCP团结力四三法则1、

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80.90员工管理培训方案   01.01

章80#8226;90后员工特点节80#8226;90后员工的成长环境第二节80#8226;90后员工的教育背景第三节80#8226;90后经典语录分析第四节更现实，重自我，有思想第五节80#8226;90后管理中的常见现象第二章80#8226;90后管理手段节领导者，请改变自己，而不是改变员工第二节重领导少管理——80#8226;90后员工更需要空间第三节

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