从技术精英走向优秀管理者
从技术精英走向优秀管理者详细内容
从技术精英走向优秀管理者
** ~ 二部分(1天),第三 ~ 四部分(1天),第五~ 六部分(1天)
思考:
问题1:一个优秀的管理者或领导者,需要具备什么样的知识?
曾经看过10本以上管理学方面的书吗?
曾经看过5本以上领导学方面的书吗?
曾经至少看过2本心理学方面的书吗?
曾经看过哲学方面的书吗?关于历史呢?
——经典书目推荐
问题2:学习有几种方式?
在工作过程中如何学习?
经常进行自我反思吗?
在需要的时候,如何进行自我导向的学习?
**部分管理基础与管理者角色定位
1. 打造与时俱进的“新中层”
1.1三个角度考量“新中层”
——经理人的战略思维
——经理人处理下属问题的原则
——经理人的自我认知
1.2“新中层”的角色定位:
——三承三启:承上启下、承前启后、承点启面
——业务专业带头人
——业务技能辅导者
——下属心态建设者
——下属行为建设者
——部门项目发展的策略建设者
2. 经理人需要管理什么?
——管理的对象
——管理的维度
3. 管理意味着什么?
——“计划、组织、关注与帮助”与管理的四大职能“计划、组织、领导、控制”之间,存在着什么区别与联系?
4. 管理的定义是什么?
5. 研讨:从技术人员转变为管理人员,开始容易犯的错误是什么?
——案例:王志东——从技术走向管理的典型
6. “下属的上司”的角色错位
7. “上司的下属”的角色错位
8. “糟糕”管理者的“八大罪状”
第二部分 优秀管理者的五维管理
1. 自我管理
——21世纪的领导者将由管理别人转向管理自己。
——德鲁克
案例:优秀管理者必须回答的5个问题
改善你的形象;
管理时间是效率的开始;
永远保持激情和热忱;
分清轻重缓急;
决策才能体现你的水平;
注意细节;
不断提升自己
2. 对上管理
——难道真的是去管理自己的上司?还是管理与上司之间的关系?
了解上司的人才能被提升;
——思考:如何才能了解上司的思想?
让上司知道你的态度;
——换位思考:如果你是领导,你喜欢下属具有什么样的态度?
与上司交往的细节;
必须牢记的十个原则
3. 对下管理
——传统的管理概念,可是,你做好了吗?
管理的真谛在于简化;
激发下属的智慧;
你“上帝”是员工;
做个搭“舞台”的人;
员工的利益就是你的利益;
善待下属就是善待自己;
沟通是双方心灵相印的特效药;
4. 横向管理
——很多人都容易形成自大、自我的观念,于是横向管理就成了绝大多数企业内部管理的短板。
把你短的木板接长;
牢记大雁法则;
从认清自己的目标开始;
让对方说出真实的想法;
懂得和谐与制衡;
5. 对外管理
——清理你的人际关系就如清理你的衣柜,唯有适合的才是好的。
清理你的人际关系;
人缘外交;
谈判的艺术;
第三部分优秀管理者的领导力
1.开发领导潜能
思考:领导力是天生的,还是后天培养与锻炼的?
领导力的关键:分清主次;
领导力的核心:正直;
领导力的终极检验:积极变革;
获得领导力的方法:解决问题;
领导者具备的态度;
领导者宝贵的财富:人力资源;
领导者必不可少的素质:建立共同愿景;
领导力的标签:自律;
2.卓越领导者的必备能力
思考:成功的领导者会具有哪些特质?
卓越领导者的决断力;
卓越领导者的创新力;
卓越领导者的沟通力;
卓越领导者引领追随者的影响力与感召力;
卓越领导者的激励力;
卓越领导者的危机处理能力。
3.领导者的授权艺术
小故事:踢足球
案例:王石为何有时间去爬山?或南极探险?
3.1该放手时就放手
——如何解放自己的双手,而将下属的双手延伸为自己的双手?
不要“抢”下属的事做;
学会换位思考;
将授权进行到底;
授权——提升公司绩效的有效途径;
3.2授权之道
——每个人都希望有能力强、又让人放心的下属,但是这样的下属到哪里去找呢?
被授权者的6个必备条件;
不仅要授权,而且要有效授权;
授权的原则与步骤;
3.3授权与控制
——权力与责任,该如何合理有效的分配呢?
授权不是一锤子买卖;
风险:把错误的权力授予错误的人;
风险:授权失衡;
风险:授权失控;
授权与控制的微妙境界:惠普的弹性管理;
4.领导者激励下属技巧
案例:——“不是自己的”
——IBM的沃森的激励
找到激励无效的原因;
激励下属的原则;
激励下属的技巧;
激励下属的手段;
第四部分优秀管理者的时间管理
案例:——关于“过劳死”
——现代工作观
繁忙:你真有那么忙吗?
管理时间:你真的能管理时间吗?
有关时间管理的几个误区;
日程表:你管理它还是它管理你?
目标:如果不知道目标在哪儿,又怎能知道何时到达呢?
你的员工工作效率高吗?
拒绝:你说的“不”起作用了吗?
信息:无所不知,却又一无所知;
时间管理的有效工具;
第五部分优秀管理者的沟通技巧
沟通游戏:你的表述准确吗?
1.沟通与管理沟通
——管理就是沟通,这个说法虽然不准确,但是却道出了沟通的重要意义!
案例:维多利亚——沟通要注意角色变换
沟通的内涵、过程、要素和基本原则;
沟通渠道及相关问题;
沟通的障碍及克服技巧;
2.人际沟通
案例:同理心将决定你的人际沟通效果
人际沟通的特点、作用和原则;
人际沟通的障碍及相应对策;
人际沟通的技巧;
人际冲突处理;
3.组织沟通
案例:组织内的沟通需要制度来保证
有效的组织沟通;
组织外部沟通;
组织内部沟通;
4. 倾听技巧
案例:倾听客户的心声,但别听错了
倾听的认识与培养;
倾听的障碍及克服;
倾听中的提问与反馈;
第六部分 优秀管理者的压力与情绪管理
1.了解压力
什么是压力;
压力的类型;
压力的来源;
压力的影响:正面与反面;
时刻关注高压下的信号:情绪?行为?
2.减轻压力的锦囊妙计
态度决定一切;
减少不必要的压力;
寻求协助;
学会自我松弛;
如何保持工作与生活的平衡;
3.正确理解情绪
——情绪是一种反应
主观感觉对情绪的影响
生理变化对情绪的影响
表情动作对情绪的影响
行为冲动对情绪的影响
情绪为什么不是“问题”?
情绪对我们来说究竟是什么意义?
“控制”情绪真的是一个好的处理情绪的方法吗?
传统上我们是如何处理自己、他人情绪的?
帮助我们管理情绪的几个能力
4.管理本人情绪的方法
——人们获得很多毒性教条,如何有效祛除?
家庭常见的教条
学校里的教条
社会上的教条
心理上的教条
鲍爱中老师的其它课程
《组织行为学》1-2天 06.13
《组织行为学》(2天)课程对象:•公司中高层管理者领导者课程目标:•掌握个体的心理特征•掌握群体的心理特征•掌握领导的心理特征•掌握组织的心理特征•掌握由心理特征及行为的反应模式课程大纲第一部分个体心理第一个性特征←能力←气质←性格第二个性倾向性←需要←动机←兴趣←理想←信念←世界观第三针对个体心理的激励理论←动机的三种模式←马斯洛理论←双因素理论←成就需要
讲师:鲍爱中详情
班组长团队建设及管理技巧培训班 06.13
《班组长团队建设及管理技巧培训班》|课程模块|单元内容|课程时间||第一单元:班组长的|团队的基本要素|第一天||团队建设|——游戏:疾风知劲草|上午|||沟通的乔哈瑞视窗|9:00-12:00|||共同的目的和业绩目标|下午|||互补的技能|14:30-17:30|||共同的工作方法||||为数不多的成员||||相互承担责任||||团队为什么如此流行|||
讲师:鲍爱中详情
《赢在中层》-管理技能必修课 06.13
《赢在中层》-管理技能必修课(2天)课程对象:企业所有的经理/主管,以及有志于走上管理岗位上的各类人员、后备干部课程目标:✓管理者心态的自我调整与控制;✓理解并掌握实用的管理技能、提升管理绩效、促使其转变观念达到改变行为;✓培养中层干部的执行能力;✓掌握与上司沟通、与同级沟通、与下属沟通的方法与技巧 ;✓确切了解作为部门主管所应具备的素质;✓学会树立自己的威
讲师:鲍爱中详情
《华为人力基本法---以奋斗者为本》1-2天 06.13
《华为人力基本法---以奋斗者为本》(1-2天)课程对象:•将华为公司与华为文化列为标杆的领导者与管理者、员工;课程目标:•了解华为价值的创造评价与分配机制;•了解华为管理者的用人育人政策;•了解华为对管理者的要求与建设;•了解华为对管理者的选拔与配备;课程大纲:一、创造价值决定一切←围绕价值创造展开人力建设←价值创造的来源:——客户成功---华为成功←价值
讲师:鲍爱中详情
《激励的艺术与技巧》2天 06.13
《激励的艺术与技巧》(2天)课程对象:•企业所有高层/中层领导者与管理者、后备干部课程目标:•掌握激励的内涵及基础理论•掌握员工的需求心理•掌握人性的内在动机需求•掌握激励的实用性技巧•掌握激发人心的“鲜花”与“梦”课程大纲:第一单元激励的内涵及理论←员工要求什么?←工作场所提供的激励机制←传统的理论能解释各种新的行为吗?←探索个人的心理←是否存在普遍的激励
讲师:鲍爱中详情
《跨部门沟通与协作》1-2天 06.13
《跨部门沟通与协作》(2天)课程对象•公司高级经理、部门经理、员工。课程目标•了解沟通中的潜藏的人性;•掌握与平级之间的沟通要点;•了解跨部门沟通所存在的问题;•了解跨部门问题的根源•掌握跨部门沟通的技巧•掌握与政府部门沟通的禁忌与技巧课程大纲第一部分沟通中的人性与自我←了解人性(人之性、人之道、人之成)←沟通的“技巧”←心是大还是小←人与人是“不平等”的←
讲师:鲍爱中详情
《企业内外部公共关系认知与拓展》2天 06.13
《企业内外部公共关系认知与拓展》(2天)课程对象:所有高层领导:总经理、副总经理、总监等; 课程目标:←了解公共关系的本质←了解内部公共关系与外部公共关系←掌握提升员工关系的关键要素←掌握提升领导关系的关键要素←掌握客户的心理认知与需求←掌握与媒介互动的方法与技巧←掌握与政府人员打交道的方法←掌握与社区互动关系提升的途径←掌握与同行关系的本质←如何让名流给自
讲师:鲍爱中详情
《企业文化与价值观》1天 06.13
《企业文化——文化的贯彻与推进》(2天)课程对象:✓对已经基本了解企业文化的概念与内涵并继续推进企业文化的企业;课程目标:✓强化文化的巨大作用;✓将企业文化与中国的传统文化结合;✓解决企业文化推进的具体方法与步骤;✓让企业文化生根;课程大纲一、企业文化的力量----资源会枯竭,唯有文化才生生不息。←用企业文化树立信念,统一思想←用企业文化强化、传承企业价值观
讲师:鲍爱中详情
《情境领导》1-2天 06.13
《情境领导》(1-2天)课程简介:20世纪60年代中期,组织行为学专家,博士保罗赫塞创建了美国领导力研究中心。半个世纪以来,该研究中心不断对全球经理人的领导力状况进行各种调研和分析研究,为“情境领导模式”的经久不衰奠定了强大的理论和数据基础。严谨、规范、科学、系统的课程设计,专著成一册。目前,全球1000万经理人使用的领导模式;财富500强中,400多家公司
讲师:鲍爱中详情
《高效执行力:执行力的逻辑与真相》1天 06.13
《高效执行力》——执行力的逻辑与真相(1-2天)课程对象:•中高层管理者、领导者、基层主管及员工;课程目标:•建立想要干的意识;•学习会干的手段;•保证干成事的核心;•善于合作而不孤立的独行侠;•抓住执行过程中的底线;课程大纲:预应——反应第一部分想要是“前提”——想干事:凡事的先驱1-想干事是一切的“前提”←英雄创造历史←想要决定未来←责任胜于能力←工作是
讲师:鲍爱中详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21151
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20186
- 3行政专员岗位职责 19035
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15449
- 6软件验收报告 15385
- 7问卷调查表(范例) 15104
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184