以管理能力提升为核心的培训体系建设
以管理能力提升为核心的培训体系建设详细内容
以管理能力提升为核心的培训体系建设
一、 培训基础知识
破冰，建立学习小组
学习的六个层次
7大人力资源模块体系及其逻辑关系
培训分工与责任划分：高领导者、培训主管、培训部、业务部门
培训体系的四种角色：委托者、学员、讲师、培训支持
商学院建设
二、 根据环境设计培训策略
评估你的工作环境：公司规模、业务类型、人力资源部地位、培训职位/部门设置、与业务部门关系……
评估你的培训环境：领导的重视、培训经费、领导者态度、业务部门领导支持、教学环境、讲师资源、课程基础、员工层次……
如何针对大、中、小公司设计培训体系
内部培训与外部培训：内部讲师内训、外部讲师内训、组织团队参加外部培训、单人外训
新员工培训：新员工训练营、从理念认同到文化认同、建立同学感情与团队士气
三、 培训规划与课程设计
培训的内容：理念、工具、方法、知识
根据职务体系规划培训：Oracle职务体系介绍、职务与职位、职务体系、能力、培训分类
培训需求分析：公司需求、业绩需求还是个人需求；设计调查问卷、调研实施、制订解决方案
课程设计：课程规划、设计课程大纲、课程体系建设与优化
四、 培训策划
与业务部门一同策划培训班：培训班/培训项目、与业务部门沟通
制订培训计划：教学计划、后勤计划、过程管理计划、过程文档
培训预算：教学预算、后勤预算
激励与培训策划：开营、优秀学员、闭营、奖励活动中的培训
五、 课程开发与讲义
课程开发模型：课程开发结果、课程规划
课程开发项目管理：项目组、项目计划、模块设计、培训内容开发、关键点控制和项目进度管理
讲师教材开发：课程大纲、课程结构、课程讲解、相关案例、考试题库及评分标准、辅助性作业表单
学员教材开发
案例开发
试讲及课程验收
六、 讲师管理
选择你的讲师:（内部、外部）：胜任能力、角色定位
训练你的讲师:TTT、听课、试讲、评估、认证
选择你的教学方式：讲授、案例分析、小组任务、模拟演练、头脑风暴、小组辩论、讨论、实地考察、游戏、组织仪式、听课、提问和回答、阅读、放录像、看电影/短片
选择外部培训机构
七、 培训项目实施及效果评估
培训前准备与检查:培训考勤管理、教学环境准备、教学设备准备、与讲师沟通、学员组织
学员的三种状态：学习者、度假者、囚徒
与讲师共同实施培训项目：课前检查、讲师介绍、过程支持、课后整理
培训档案建设：学员档案、课程档案、讲师档案
培训实施后指导跟踪：学员跟踪、与委托方沟通
建立评估机制：四层评估模式、几种简易的评估方法
试题开发与开发：试题库建设、培训与任职资格
八、 教务教学管理体系建设
培训环境建设
与讲师沟通，完成辅助性准备工作
教材与教具管理：教材、教具
培训过程支持
九、 设计培训流程、制度
设计培训流程：利用Visio设计流程图
设计培训制度：起草各类培训制度
设计培训支持表单：教学、支持、评估
刘建华老师的其它课程
课程开发实战 11.14
课程开发实战目前大多数讲师培训侧重于培训师演讲能力与课堂互动能力的表层训练，而忽略了内部讲师面临的真正问题：无课可讲；重复讲授仅有的课程，不具备课程开发能力；培训方法单一，不会编写授课脚本……通过本课程实战作业的系统学习，教会学员完成建设至少一至两门的自有标准课程大纲、讲义及授课脚本，编制讲师手册，建立个人专业课程体系，打破无课可讲的尴尬局面！同时，通过系统
讲师：刘建华详情
面试实战 11.14
面试实战【培训对象】企业部门经理/主管（具有面试职能）【培训时间】2天【培训目标】通过实战培训，提升学员的JD编写及针对岗位任职要求的分析能力；提升学员的面试实战水平和技巧，进而提升招聘效率和效果【学员收益】学习评估人员的四个维度，具备初步的人员评估能力掌握JD的标准格式及其内容要求，能够设计具有针对性的岗位职责和任职要求通过现场模拟演练，帮助学员快速提升对
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培训师培训 11.14
培训师培训（TTT）通过本课程的学习，学员可以了解到作为专业内部讲师应具备的基本技能与培训技巧，课程开发技巧，教案设计与教材编写技巧，专业幻灯片设计与展示，授课技巧与培训工具的使用。同时又能得到大量课件制作素材与游戏脚本。更重要的是要教会学员如何充分有效地在工作中发挥自己的专业技能，以一个专业的内部讲师角色去辅导下属与企业员工，促进企业内部的组织学习氛围的形
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非人力资源的人力资源管理 11.14
非人力资源的人力资源管理经理的核心职能是什么？管理他人，管理团队。如何有效的团队管理，提升团队的凝聚力，有针对性辅导员工，提升团队业绩，是今天每个经理面对的挑战，也是所有公司HR所关注的要点。本课程以实战的方式提升各部门经理对人力资源认知的改变，提升部门经理的人力资源管理工作操作技巧，进而提升公司整体竞争力。【培训对象】公司各级主管、经理【培训时间】二天【常
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基于价值链的绩效管理实战 11.14
基于价值链的绩效管理实战【适合对象】公司总经理/副总/人力资源总监【解决问题】不知道如何有效推进绩效管理项目不知道如何有效分解目标任务，任务指标往往分不下去不知道如何辅导部门经理进行绩效考核企业运营与价值链设计企业核心能力企业运营管理的挑战与难题波特价值链从经营人才到经营客户明确公司战略与发展策略梳理优化部门工作模块建立工作要项划分标准细化工作内容优化/细化
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《组织职位管理》 01.01
一、业务模式与组织设计1.产品与顾客sup2;产品定位sup2;顾客定位sup2;管理基本流程sup2;核心能力与公司定位2.赢利模式3.业务模式sup2;职能制sup2;事业部制sup2;分公司/子公司制sup2;办事处制4.组织模式sup2;官僚机构sup2;职能制sup2;矩阵式sup2;项目制网络结构5.组织变革案例1：A公司（全球知名外企）的网络制
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《基于能力提升的培训体系设计》 01.01
一、了解培训体系的构成1.企业培训遇到的难题和挑战sup2;来自于内部的培训9个难题及应对方法sup2;公司外部的2个挑战及应对方法2.企业培训的3个价值3.培训体系建设的7个关键点4.培训专员的职责与任职要求二、根据能力分析进行有效的培训规划1.培训规划的3个要点2.根据职务体系规划培训课程实战培训：制订培训课程科目规划，编制《培训课程规划》三、需求分析与
讲师：刘建华详情
《任职资格体系设计实战训练》 01.01
一、任职资格在人力资源模块中的位置和作用1.任职资格基本理论2.职业发展双通道3.任职资格与薪酬管理4.任职资格与聘用管理5.任职资格与员工职业生涯规划6.任职资格与胜任能力模型7.任职资格体系建设操作流程案例分享1：华为公司任职资格体系建设经验案例分享2：迪信通总部任职资格体系建设经验二、任职资格体系内容及资格衡量要求1.专业划分2.申报要素和条件设计3.
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《课程开发实战》 01.01
一、如何进行快速有效的课程开发sup2;讲师职责和使命sup2;讲师必备技能和工具sup2;讲师三个等级sup2;标准教案包括内容sup2;4步骤开发标准课程sup2;常用快速课程开发工具sup2;培训师养成训练与认证二、实战1：进行有效的需求分析sup2;需求分析--课程开发出发点sup2;四步进行需求分析sup2;学员能力评估sup2;分析并制订技能标准
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《非人力资源经理的人力资源管理》 01.01
1、部门经理/主管的人力资源责任破冰活动（现场问题调研）头脑风暴：哪些要素影响了团队和员工的业绩？1）问题归结：有效管人sup2;理清要做的事sup2;找到优秀的人sup2;激发优秀人做事sup2;留住优秀员工2)人力资源管理的系统框架3)人力资源管理的四大核心要素选；用；育；留4)业务部门的经理与HR如何分工配合sup2;HR出政策，掌握整体资源sup2;
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