突破性领导力
突破性领导力详细内容
突破性领导力
一、 从管理者走向领导者
情境案例:刘总的转变
1、 管理者角色与领导者角色之差异
课堂研讨:领导者与管理者
2、 高效管理者首先是合格领导者
3、 领导力的含义
4、 领导力六大核心内涵
二、 高效领导者九大核心领导力源
案例分享:毛泽东的领导领导力源
1、强烈的企图心
2、激情与梦想
3、爱与付出
4、感恩的心
5、承担责任
6、勇于承诺并信守承诺
7、坚守原则、敬畏规则
8、改变力
9、决策力与判断力
三、 激发团队突破的核动力
案例研讨:红军的力量之源
1、 领导者的首要职责——造梦想
案例:马云的“忽悠功”
2、 统一团队价值观——我们的信仰是什么
3、 塑造共同愿景——我们要走向哪里
未来远景法
深度需求法
勇扛大旗法
4、 传播共同愿景——进入员工潜意识
重复灌输
深度汇谈
核心事例
分层认同
四、 推动组织变革的跨越力
案例分析:润石变革之路
1、 组织活力来源于不断的自我否定
案例:河北五矿的组织重生之路
2、 改革的核心动力源是干部认同
3、 组织变革推动的:10:20:70法则
案例:华立的汪力成心法
4、 组织变革飞扬七步曲
案例:九州之变
五、 激发团队潜能的感召力
案例研讨:安利员工的激励研究
1、 五种典型激励理论的活用
2、 做机制:让员工把公司的事情变成自己的事情
案例:盛世的机制威力
3、 做明确:明确一个愿景、明确一个高标准、明确一种好结果
案例:九段结果法
4、 做区分:区分人、区分事、区分行为
案例:韦尔奇的活力曲线
5、 树梯子:让人们在爬格子中体会快乐
案例:五星级清洁工
6、 常搅合:搅出一片活水
搅合法:内部竞赛、团队PK、树立标杆、外部假想敌、业绩活动、行为评比、红黑榜等
7、 巧搭桥:搭好桥、修好路,让员工自己沿路向前
案例:聚成的修路原则
8、 分好赃:建立良好透明的分配机制,让员工能把行为和结果建立联接
案例:梁山团队的分赃机制
9、 用情感:用心对待,感化员工
案例:海底捞的拼命三郎如何锻造?
六、 树立行为标杆的模仿力
案例分析:高手是如何推动行为的?
1、 管理的领头羊效应
2、 员工标准行为来自于榜样人物
案例:中国不同时期的榜样人物解析
3、 你就是标杆,从自我做起
案例:亮剑团队的标杆效应
4、 发信号,用信号驱动员工行为
案例:汇华的培训案例
5、 领导行为生动化:行为标杆、感人故事、典型人物、典型事件
七、 有效推动执行的推动力
案例:三星的执行推动
1、 推动执行有决心
案例:小平的改革决心
2、 排除障碍有智慧
3、 分派任务划责任
案例:海尔的责任链
4、 持续执行要毅力
5、 执行起点重结果
案例:以终为始的王石
6、 执行过程要检查
案例:沃尔玛的高效检查机制
课程总结
林俞丞老师的其它课程
经理人跨部门沟通技巧(1-2天) 02.03
经理人跨部门沟通技巧课程简述:沟通、对话是解决冲突的最常用的方式之一,亦是身为企业管理者最重要的能力之一。有数据统计显示:商场上的成功85取决于沟通;美国企业经理94的时间在沟通;美国联邦品保机构已将沟通能力列入质量保证成功的先决条件;无论是解决部门间的冲突还是协调与上司间的关系,用沟通解决冲突、达成团队协作之能力,显已成为现代职业经理人成功不可缺少的必备条
讲师:林俞丞详情
行动学习工作坊—业绩提升项目 02.03
行动学习工作坊——业绩提升项目可以直接量化产出的学习项目项目背景企业做培训最大的烦恼是什么?——不落地!为什么会不落地?因为课上讨论的场景与实际发生的场景脱节!培训怎么做才能真正落地?直接链接绩效目标与真实业务场景,以业绩目标为培训目标,以业务瓶颈问题为训练核心,通过系统化的思维引导和科学的方法训练引领学员课上直接解决绩效问题,催化业绩目标解决方案,并通过行
讲师:林俞丞详情
行动学习工作坊—团队管理能力提升训练营 02.03
行动学习工作坊——团队管理能力提升训练营可以直接量化产出的学习项目项目背景企业做培训最大的烦恼是什么?——不落地!为什么会不落地?因为课上讨论的场景与实际发生的场景脱节!培训怎么做才能真正落地?直接链接绩效目标与真实业务场景,以业绩目标为培训目标,以业务瓶颈问题为训练核心,通过系统化的思维引导和科学的方法训练引领学员课上直接解决绩效问题,催化业绩目标解决方案
讲师:林俞丞详情
中层经理核心管理技能(MTP)(3天) 10.31
中层经理核心管理技能(MTP)MTP这个课程有几十年的历史,在上个世纪的七十年代欧美国家的企业家和管理学家对好的企业和坏的企业进行研究,得出结果表明:他们的差别不在于高层、决策层,而在于中层的执行力。课程时间:3天课程对象主管、中层管理人员课程背景“一头狮子带领的一群羊能够打败一只羊带领的一群狮子”,一个好的管理者可以提高一个组织和部门的竞争力。常言道“工作
讲师:林俞丞详情
卓越领导力修炼之战略思维 10.31
卓越领导力修炼之战略思维课程背景卓越领导者之所以拥有卓越的效能,关键在于其思维模式不同,同样的事情,不同思维方式的人看到的是不同的侧面,同样的问题,不同思维模式的人透视其不同的深度,同样的资源,在不同思维模式的人眼里拥有不同的价值。所以,提升团队领导力的第一步,不应该是讲授领导力技巧及领导力行为,而应该是打开领导者的思维域,拓展其认知空间,进行思维训练。也只
讲师:林俞丞详情
卓越中层执行力训练(2天) 10.31
卓越中层执行力实战核心训练(2天)课程背景◆执行力在中国已经喊了将近十年,几乎每个管理讲师都有讲过执行力课程,几乎每个企业都进行过执行力培训,但中国企业的执行力状况又如何呢?看看各位老板谈及执行时的那满面愁容就不难猜到一二了。为什么执行力喊了多年、抓了多年更是讲了多年就是不见效果?提升企业执行力的核心关键到底是什么?◆我研究执行力9年多的时间发现一个很有意思
讲师:林俞丞详情
经理人突破性领导力训练体系(2天) 10.31
经理人突破性领导力训练体系|学习目标|评估标准/学员能够:||1、了解何谓领导能力|1.1描述符合领导能力的行为|||1.2定义不同的领导方式||2、理解领导者应备的领导技能|2.1解释何为突破性领导力|||2.2具备领导力十项技能||3、具备有效领导团队的能力|3.1制定突破性领导力提升规划|课程对象:董事长、总经理、企业中高层管理者课程目标:1、培养领导
讲师:林俞丞详情
目标管理之OKR实操训练 10.31
目标管理之OKR实操训练课程背景是否“去KPI化”已经成了企业绩效管理的争议,但互联网企业对OKR的推崇,确有其不可否认的内在价值。OKR最重要的作用就是让员工保持专注,激发员工内在的动力,让“要我做”转变成“我要做事”。OKR是指Objectivesamp;KeyResults,即目标与关键成果,源于德鲁克的目标管理MBO,是目标管理在21世纪的最新发展,
讲师:林俞丞详情
企业矩阵式管理训练 10.31
企业矩阵式管理训练课程收益了解矩阵式管理的概念及管理规则学习矩阵式组织的管理技巧学会初步设计矩阵式管理模式授课对象企业中高管、HR团队授课时长一天课程大纲第一章何为矩阵组织一、矩阵组织及其优缺点什么是矩阵组织形式?矩阵组织形式的特点矩阵组织形式的优缺点矩阵组织结构是如何运行的矩阵结构具有如下优点矩阵组织形式的缺点矩阵组织形式的适用范围案例:DDT公司矩阵管理
讲师:林俞丞详情
让员工100%执行的领导艺术(1-2天) 10.31
让员工100执行的领导艺术课程背景:团队的执行力往往取决于经理层的领导艺术,一个优秀的经理人往往能够带出有战斗力的团队,所以团队的执行力建设、员工执行力的提升重点往往不是简单放在对员工的教育和培训上,而是放在企业执行力体系的建设和干部执行领导艺术的培育上。本课程就是要帮助企业培训出一批掌握有效驱动员工执行的领导艺术的干部,然后用这批干部去带动团队的执行。课程
讲师:林俞丞详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21159
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20238
- 3行政专员岗位职责 19045
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15461
- 6软件验收报告 15395
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14554
- 9文件签收单 14195