危机公关与媒体应对

  培训讲师:杨亭

讲师背景:
杨老师深圳市诚智行企业管理顾问有限公司专职讲师、资深顾问组织学习系统导师AACTP美国培训与认证协会授权讲师国际教练联合会(ICF)国际教练认证杨老师曾在多家国内外上市公司的市场与销售、人力资源和培训管理等不同的企业运营部门工作过,在职工作 详细>>

杨亭
    课程咨询电话:

危机公关与媒体应对详细内容

危机公关与媒体应对
1、    危机是如何产生的? 
1.1 企业莫名的13种死法,想知道吗?危机让品牌面临灭顶之灾,看看别人如何死的,才知道自己可能如何死。
1.2什么是无组织,等死
1.3哪些是无纪律,气死
1.4谁无章法,乱死
死不可怕,可怕的是冤死!如何防止呢?
1.5案例1
1.5.1政府抽检
某检测所卖场抽取食用油系列样品,卖场管理人员要求促销员给予了配合,据了解,这是例行市场抽检,多个品牌取样
1.5.2消费者投诉
消费者拿着瓶内有异物的油到商场投诉,促销员发现油中有异物。
    1.5.3媒体探寻
某媒体记者电话约谈公司技术人员,称产品中检出含抗氧化剂,为何标签上未标

面对上述的司空见惯,我们是怎么面对的?有没有危险潜伏?如何处理?关键是一个公司的体系和团队能正常而及时反应吗?习惯性的默然是企业危机可怕的!其实危机就这样开始了!课程给你具体的方法。

2、危机要公关——临危不乱333 
2.1侥幸害死人——小题本来就可以大做,被人小题大做后怎么办?
2.1.1唐骏的文凭算啥?
2.2.2双氧水算啥?
2.1.3案例2
接案例1,工商部门向企业发出通知书,告知检测结论1.含抗氧化剂;2.未标识违规;3.免检标识过期。据了解,本次例行抽检其他知名品牌有其他问题。

很显然,事情在进展,麻烦在增加,考验团队的时候到了,可是从哪里入手,步骤是什么,该如何避免恶化,没有定式,有无规律?课程展示基本的手段。

2.2危机公关333之三度(雀巢奶粉)

在历次血雨腥风后,危机公关出现了一些规律,这个规律是什么?如何设计?怎么用?所谓仁者见仁智者见智。课程提供给您的是经验中总结出来的方法,用别人的血来养育自己的危机管理之苗,总比自己淌血的好!


2.2.1死不认账——态度恶劣
案例:05年食用油酸价超标事件中三个品牌的不同态度导致三种不同结果,面对爆发的危机,我们选取什么态度?
2.2.2纠结——速度太慢
案例:雀巢奶粉反应速度,慢几拍,迟钝是火上浇油,应该采用什么速度?2.2.3退一步海阔天空——尺度不精
案例:雀巢承认碘超标,但说无害;后来同意换货,不同意退货;在后来同意退货,拆过的不退,步步紧逼后的退让,傲慢激怒消费者,尺度的把握很难,但是可以设计。

2.3危机公关333之三一

很多首长一世英名毁于出言不慎,很多品牌一夜因为一件事情倒霉,为什么?自信到自负不是坦荡,是愚昧;出言随心不是真诚,是无知;三一可以让人稍微清醒一点,可以避免可笑的错误。概念好理解,方法却不容易找到。课程就要解决这个问题。

2.3.1众说的纷纭——一个人说话,人多嘴杂,如何防止?
案例:霸王的霸仔们添乱
2.3.2乱说必乱——假设的QA,一个人如何说?要设计!
案例:1:1:1危机爆发
2.3.3都负责的祸——独裁的优势,独裁不好吗?危机公关需要独裁。就看谁来裁!案例:1:1:1的后回应

2.4危机公关之三步(信息时报的责难)
2.4.1慌则黄——判断,如何判断危机的发展。
案例:《信息时报》想干嘛?
2.4.2乱则伤——出战,出手要快准狠,如何把握?
案例:《南方都市报》会两肋插刀吗?
2.4.3忘则惘——总结,防微杜渐,防止重犯,总结什么?
案例:打出来的平安
2.4.4案例3
接案例2,工商部门召开新闻发布会,安全指标合格率97.3%,其他指标部分品牌待整改。公布抽查结论,胡姬花使用过期免检标识,违反国标,责令下架,并处罚款。
《广州日报》头版新闻稿“广州食用油一半品牌出问题,金龙鱼兄弟胡姬花列黑名单”
新华社通稿《金龙鱼兄弟品牌胡姬花滥用免检标识被责令召回》 

危机已经爆发,手忙脚乱,四处寻人,恨不得倾囊而动,但是这时候朋友打官腔了,对手看笑话了,媒体落井下石了,自己呢?没主意了,怎么办?

3、危中有机 
3.1死马跑不了——一夜倾覆的“杯具”,万劫不复自取灭亡。

3.1.1案例:三聚氰氨
3.1.2案例:巨能钙
3.2死马也是活马——苟延寻机,负面中有可得如何操作?
3.2.1案例:包养的范冰冰
3.2.2案例:1:1:1危机的因祸得福
3.3跳起来的死马——创造机会,**关注来传导正确就是机会。
3.3.1案例:金龙鱼酸价风波
3.4案例4
媒体大面积曝光后迅速召开新闻发布会,企业紧急召回并发声明,新华社发出第二稿《胡姬花称误用免检标识,不涉产品质量,顾客仍可放心使用》。媒体仍然跟进。

危险总是伴随机会的,关键是你看到没有,关键是有无魄力去用,事情都到这一步了,新华社都发通稿了,水都烧到80度了,有机会吗?这个案例可以揭示一些真相,更能提供一些启迪,还有很多的方法。

4、公关制胜——借机行事111 
4.1**个“1”免费的点——巧妙包装真实,如何从社会和企业需要的角度找到媒体要的新闻点?
4.1.1案例:1:10:100的由来
4.2第二个“1”震耳的锣——如何让媒体帮你?
4.2.1案例:《新闻调查》兴奋了
4.3第三个“1”多抬的轿——如何做到朝中有人好说话?
4.3.1案例:市政府为你说

电视天天播,报纸天天出,网络天天上,每天都有企业,品牌在媒体面前曝光,很多品牌在问,怎么就没有我呢?古语云:己所欲,勿施于人!在我们今天的媒体环境和媒体规律中,我们可为的是什么呢?如何去做呢?这个案例给你一些金龙鱼背后的故事和操作的诀窍。

5、后的回顾 
5.1要点回顾
5.2问答
5.3测试
5.4意见征询

 

杨亭老师的其它课程

(一)前言:真正的职业安全1、就业保障VS职业保障2、保障的来源ü成为职业化的3、职业者4、职业化所需要的管理ü观念(思维)管理ü态度(情绪)管理ü行为(结果)管理(二)单元:职业化观念(思维)管理:你为什么而工作?1、别做职场“植物人”2、如何确立工作使命ü我在团队中的存在价值ü找到钱以外的工作动力3、如何确立工作远景ü个人远景和公司远景的结合ü工作目标和

 讲师:杨亭详情


职业竞争力   01.01

(一)前言:真正的职业安全1、就业保障VS职业保障2、保障的来源3、职业化所需要的管理#61692;观念(思维)管理#61692;态度(情绪)管理#61692;行为(结果)管理(二)单元:职业化观念(思维)管理:你为什么而工作?1、别做职场“植物人”2、如何确立工作使命#61692;我在团队中的存在价值#61692;找到钱以外的工作动力3、如何确立工作远景#

 讲师:杨亭详情


职业化塑造   01.01

(一)前言:真正的职业安全1、就业保障VS职业保障2、保障的来源#61692;成为职业化的3、职业者4、职业化所需要的管理#61692;观念(思维)管理#61692;态度(情绪)管理#61692;行为(结果)管理(二)单元:职业化观念(思维)管理:你为什么而工作?1、别做职场“植物人”2、如何确立工作使命#61692;我在团队中的存在价值#61692;找到钱

 讲师:杨亭详情


培训体系构建   01.01

(一)以绩效和能力为导向的培训体系构建的核心思想1、岗位培训体系的6层冰山2、培训师培养的5个为什么?3、培训体系的核心思想4、为什么一定要以绩效和能力导向?(二)岗位学习地图绘制的依据1、培训体系沙盘1:汽车4S店的培训体系规划2、培训体系构建的要素和条件3、公司的战略和组织核心优势4、关键业务流程5、岗位能力模型6、员工能力水平7、组织发展战略(三)岗位

 讲师:杨亭详情


(一)以绩效和能力为导向的培训体系构建的核心思想1、岗位培训体系的6层冰山2、培训师培养的5个为什么?3、培训体系的核心思想4、为什么一定要以绩效和能力导向?(二)岗位学习地图绘制的依据1、培训体系沙盘1:汽车4S店的培训体系规划2、培训体系构建的要素和条件3、公司的战略和组织核心优势4、关键业务流程5、岗位能力模型6、员工能力水平7、组织发展战略(三)岗位

 讲师:杨亭详情


(一)企业内部讲师的四个纬度的能力项1、讲师岗位的分类和分级——讲师的四个纬度能力项2、内部讲师管理体系的四大元素(二)企业内部讲师的选拔1、讲师基本信息2、讲师核心素质(部分)2.1归纳2.2推理2.3记忆2.4形象化2.5演绎2.6观察2.7成就动机3、讲师基本能力(部分)3.1表达能力测试3.2文件编辑能力测试3.3互动与激励听众能力测试3.4讲授能力

 讲师:杨亭详情


(一)让企业全体人员正确认识和支持培训工作建立正确的培训观念,了解什么企业在什么阶段需要什么样的培训1、企业培训概论1)企业培训的管理包括哪些内容2)不同组织规模企业和行业企业的培训管理模式和培训侧重点3)不同企业的培训发展阶段和模型(二)企业培训如何与组织的战略联系如何让企业的老板开始把重视培训不仅仅放在“嘴”上说,而是落实在行动中1、培训的战略管理及发展

 讲师:杨亭详情


(一)培训管理系统篇1、企业培训的宏观管理1.1不同发展阶段企业培训的需求和培训策略选择(培训策略与计划的关系)1.2不同企业的培训管理模式下培训管理机构的职责和功能(培训管理组织架构与培训计划的关系)1.3企业培训职能定位1.4企业的培训需求是如何产生的?(培训需求与培训计划的关系)2、培训管理必须了解的科学管理工具和系统知识2.1企业培训的种类2.2企业

 讲师:杨亭详情


一、课程内容与大纲(2天)(一)企业内部课程的标准和规范1-1课程设计五要素1-2课程开发四要素1-3课程设计与开发的六个标准步骤1-4企业内部课程的标准之一:系统性和针对性(五原现主义)1-5标准之二:科学性-用数字和事实说话1-6标准之三:直观性-用图表说话(二)课程设计的基本原理—工程控制学的基本概念2-1知名的黑箱理论2-2输入与输出模型2-3课程开

 讲师:杨亭详情


部分:主动相迎一、三动联动1、自己动·手动、腿动、眼动、嘴动·主动做好售前准备2、顾客动·让顾客激动与顾客互动3、产品动·百闻不如一见!二、三种开场1、需求开场·需求开场2、产品开场·产品开场3、感情开场·感情开场:羡慕式、赞美式、关心式4、三种开场的适用卖场及时机第二部分:探测需求·案例分析:顾客知不知道自己应该买什么?一、购买角色1、生活的5种角色·不同

 讲师:杨亭详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有