行动学习-管理学体验式培训沙漠掘金


管理学体验式培训“沙漠掘金”


一、课程目的：

1.
“沙漠掘金”课程是对团队运作时可能出现的人员合作、沟通、竞争、压力及冲突
等问题进行深度挖掘、分析和找到解决方法的专业体验学习课程。
2.
透过游戏的体验引导，发掘出团队做好目标设定及目标管理的重要性，还能发现
资源的不当使用所造成团队或公司的影响及破坏。
3.
对于公司主管，该课程可以训练领导能力，更重要的是能够协助公司在管理、销
售、沟通等方面，运用团体游戏的方式，在不知不觉中去显现出问题，发掘出
问题的根本实质，而让学员亲身体会公司的问题所在，并找到立竿见影的解决
方法。
4. 使学员深刻体会到以效果为导向做计划的重要性，并明确做计划的威力；
5. 使学员学会如何取得有价值的信息，以及学会分析信息是否有价值；
6.
使学员意识到要经常去推测“是可能的”，并明确“什么是可能”对计划/行动影响的
重要性；
7.
使学员清楚自己做的每一个行动与产出的关系，从而利用有限的资源达到产出最
大化；
8. 提升学员风险规避及压力管理的能力；

二、课程特色：

1. 以管理思想为引导，使领导善于综合思维
2. 通过“行动学习”的理念和方法，使学员达到“知”和“行”的统一
3. 以实际案例为示范，使企业掌握管理技巧
4. 现场解决企业经常遇到的实际问题，把复杂的事情简单化
5. “仿真”的企业运营的环境，实际工作的“再现”，使学习效果和应用效果超乎预期；
6.
学员在“换位思考”的过程中，理解了不同部门为何会产生误解和矛盾，学会了如何更好
地沟通、配合，从而使组织协调力得到有效提升
7. 亲身经历，模拟经营，体验互动中，学员彼此交流得到更深体会
8. 学习有效沟通，团队建设得到无形强化，组织凝聚力得到加强

三、课程介绍：

在这令人血脉扩张的比赛中,所有的探险队激烈地相互竞争从基地出发横越大沙漠!他
们的目标何在?在有限的资源下除了尽可能地挖取大量的金块而且还要能够安全返回基地
。
在沙漠淘金的过程中,每一探险队面临同样的挑战。他们被迫在有限的时间和资源下
将生产力极大化，但他们将遭遇沙漠风暴、高温和非常恐怖的国王古墓。有百分之八十
的队伍将会完成行程返回基地,但剩下的百分之二十将死于沙漠之中。
在沙漠淘金的活动中所产生的压力感及焦虑感和日常工作中所面临的忙乱工作行程非
常相似。所有队伍都被分配到相同的资源和时间,同时承担相同的压力和风险。

四、针对课题：

销售产生最大化、资源管理、绩效管理、目标管理、项目管理、利润管理、计划的制
定与实施，风险与压力管理。



五、课程收益：

透过体验活动的引导，发掘出团队做好目标设定及目标管理的重要性，还能发现资源
的不当使用所造成团队或公司的影响及破坏，对于公司主管还可以训练领导能力，更重
要的是能够协助公司在管理、销售、沟通等方面，运用团体游戏的方式，在不知不觉中
去显现出问题，发掘出问题的根本实质，而让学员亲身体会公司的问题所在，并找到立
竿见影的解决方法。

六、培训流程



培训时间为一天（六小时）
|上 |时间 |内容 |
|午 | | |
| |9：00——9：30 |破冰，建立小组 |
| |9：30——12：00 |沙盘模拟训练：团队成立，准备经营进入角 |
| | |色，确定团队整体目标，如何分解实现 |
|下 |13：00-14：00 |沙盘模拟训练：完成目标 |
|午 | | |
| |13：00——15：00 |活动总结和点评 |
| |15：00——16：00 |《行为的魔力》影片分享 |

邵志东老师的其它课程