《TTT内部培训师培训》课程大纲_陈宝光_企业内训课程

《TTT内部培训师培训》课程大纲

培训讲师：陈宝光

讲师背景：
陈宝光先生u深圳中商国际学院高级研究员u浙江大学、亚太管理学院总裁班客座教授uAACTP国际训练协会PTT职业培训师u中山大学、浙江总裁班特聘培训师u台湾巨青电子集团、同鑫科技集团首席常年顾问个人资历u曾任台湾翔洸电子集团CEO兼内部高级培详细>>

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《TTT内部培训师培训》课程大纲详细内容

《TTT内部培训师培训》课程大纲

《TTT企业内部讲师培训》课程大纲
1、课程缘起
作为企业领导者的您是否曾经为以下问题所困扰：
可曾因表达不畅、词不达意而失去领导者应有的魅力?
可曾因企业的培训师力不从心而心烦懊恼?
可曾因企业没有优秀的培训师而被迫花高价钱外请《全国培训师特训营》能协助您更好的体会到"领导=领袖+导师"的深刻魅力？
是否能做好公司或部门的领袖，当好员工、下属们的人生导师。
作为培训者或培训管理者的您，可曾为做到卓越表达而痛下苦功却收效甚微?
可曾为做到课程结构合理、展示手法灵活而冥思苦想?
可曾因学员的挑战致使课程难以为继而伤心郁闷?
如何用较低的成本实现培训目标呢？
2、课程说明
蜀道之难，难于上青天。对于企业来说，要想在残酷的市场竞争中争得一席之地，最行之有效的办法就是组建一支高绩效的团队。这就需要通过多方面大量的培训不断提升员工的各方面能力。但是，培训讲师绝不能单单靠外聘老师，企业内部必须具备一支高素质、高水平的讲师队伍。
我们将根据客户内部讲师培养、发展、提升的需要，量身定做TTT内部培训师培训项目，课程内容由浅入深，呈现阶梯式讲授与演绎，满足内部培训师成长的需要。
3、培训对象
1、通用企业管理培训领域的职业培训师;
2、企业内部专职培训讲师;
3、专业培训机构的管理人员和培训课程负责人;
4、企业内部培训体系规划、内训师管理和内训课程开发人员;
5、企业内部的HR经理、培训业主管;
6、以兼职培训师身份参与企业内部培训的企业中层干部、业务骨干;
7、企业内部各级管理人员。
4、培训目标
TTT培训将有助于您实现以下目标：
通过专业训练，让内部培训师了解成人学习心理和熟练运用需求分析的技巧，为课程设计与开发做好基础；
帮助内部培训师掌握现代多元化的授课技巧，课程开发与教案设计，道具与游戏设计， PPT制作要求等；
掌握培训评估与辅助工具的运用，制定学员的行动指引，将课堂效果转化为行动和实际授课综合能力。
课程大纲
一、导入
职业生涯
优秀执行者
杰出管理者
卓越领导者
培训基本认知
从生活看培训
从个人看培训
从企业看培训
二、培训角色认知
培训师使命
以职业者为主体，以培训师为主导
通过倡导理念、训练技能、解决问题提升学员效率，提升企业绩效
培训ADDIE模型
需求分析(Assessment of Needs)
课程开发(Develop Course)
教材设计(Design Material)
培训实施(Implementation)
效果评估(Evaluation)
培训师两个职责
课程的专家
培训的教练
培训师三种角色
编
导
演
培训师六大能力
表达能力
专业能力
激励能力
制作能力
应变能力
学习能力
培训师专业形象
仪容
服装
形象
三、公众表达魅力
表达魅力的表现
外在
内在
成人学习的心理
企业内训与学校教育的区别
成人学习的特征
成人学习“心电图”
克服紧张的情绪
紧张情绪的表现
克服紧张情绪的方法
语言肢体的运用
演讲的框架（结构）设计
框架设计概要
语言结构化技巧
演讲的鱼式结构
表达模方框架
开场白与结尾语
开场导入法
开场禁忌
结语收结法
结尾禁忌
三分钟演练&点评
四、培訓師从图画到图化培训
图画培训，从图化培训到图话培训到图画培训之三【变化】:
图画培训；让图说话用图培训
图话培训；培训师、逻辑结构，课程呈现
图化培训；迈向培训师职业化、专业化的知识管理。
案例分析、录像观摩、小组讨论、课堂游戏、实战模拟演练
经过一天的学习，每个小组成员选代表，总结当天学习的收获，老师对每个学员的整体情况及表现的提升部分给予评分。

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