《TTT课程开发与授课技巧》（2天版）_陈宝光_企业内训课程

《TTT课程开发与授课技巧》（2天版）

培训讲师：陈宝光

讲师背景：
陈宝光先生u深圳中商国际学院高级研究员u浙江大学、亚太管理学院总裁班客座教授uAACTP国际训练协会PTT职业培训师u中山大学、浙江总裁班特聘培训师u台湾巨青电子集团、同鑫科技集团首席常年顾问个人资历u曾任台湾翔洸电子集团CEO兼内部高级培详细>>

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《TTT课程开发与授课技巧》（2天版）详细内容

《TTT课程开发与授课技巧》（2天版）

《TTT-课程开发制作与授课技巧》课程大纲
1、课程缘起
作为企业领导者的您是否曾经为以下问题所困扰：
可曾因表达不畅、词不达意而失去领导者应有的魅力?
可曾因企业的培训师力不从心而心烦懊恼?
可曾因企业没有优秀的培训师而被迫花高价钱外请《全国培训师特训营》能协助您更好的体会到"领导=领袖+导师"的深刻魅力？
是否能做好公司或部门的领袖，当好员工、下属们的人生导师。
作为培训者或培训管理者的您，可曾为做到卓越表达而痛下苦功却收效甚微?
可曾为做到课程结构合理、展示手法灵活而冥思苦想?
可曾因学员的挑战致使课程难以为继而伤心郁闷?
如何用较低的成本实现培训目标呢？
2、课程说明
蜀道之难，难于上青天。对于企业来说，要想在残酷的市场竞争中争得一席之地，最行之有效的办法就是组建一支高绩效的团队。这就需要通过多方面大量的培训不断提升员工的各方面能力。但是，培训讲师绝不能单单靠外聘老师，企业内部必须具备一支高素质、高水平的讲师队伍。
我们特邀企业管理专家陈宝光老师，与您分享《TTT-课程开发制作与授课技巧》的精彩课程, 根据客户内部讲师培养、发展、提升的需要，量身定做TTT兼职培训师培训项目，课程内容由浅入深，呈现阶梯式讲授与演绎，满足内部培训师成长的需要。
3、培训对象
企业内部培训师、人力资源部总监、经理、培训主管或有志于从事企业培训工作人士
4、培训目标
TTT培训将有助于您实现以下目标：
通过专业训练，让内部培训师了解成人学习心理和熟练运用需求分析的技巧，为课程设计与开发做好基础；
帮助内部培训师掌握现代多元化的授课技巧，课程开发与教案设计，道具与游戏设计，PPT制作要求等；
掌握培训评估与辅助工具的运用，制定学员的行动指引，将课堂效果转化为行动和实际授课综合能力。
课程大纲
一、导入
职业生涯
优秀执行者
杰出管理者
卓越领导者
培训基本认知
从生活看培训
从个人看培训
从企业看培训
二、课堂授课掌控技巧
成人学习五步法
注意
吸收
链接
强化
运用
排斥学习的原因
不知为何是我
占用休息时间
不是员工想要
氛围沉闷乏味
没有实践机会
缺乏激励机制
课堂学员表现
活泼&沉稳
专注&毛躁
笑脸&耍酷
配合&冷漠
猛抄&聆听
提问&低头
学习类型的解析
行动型
思考型
理论型
实用型
教导点评的方式
3+2模式
教学授课的技巧
讲授技巧
讨论技巧
互动技巧
提问技巧
答疑技巧
突发状况的处理
个人状况
现场状况
三分钟演练&点评
三、灵活教学方法
讲授式教学法
讲解→聆听→领会→记忆
优点
缺点
关键要领
案例：刘邦和袁绍对比
体验式教学法
参与→体会→分享→提炼
优点
缺点
关键要领
现场活动：听音乐报数
启发式教学法
示范→演示→反思→感悟
优点
缺点
关键要领
活动：“按指令做”
分析式教学法
案例→分析→研讨→总结
优点
缺点
关键要领
辩论会：“到底该不该开除”
互动式教学法
模拟→扮演→改进→学习
优点
缺点
关键要领
活动：“暴风雨后的抉择”
三分钟演练&点评
四、专业课程设计（课程开发）
需求调查
Why为什么有需求
Who向谁调研
What调研的方法
How解决甚么问题
师资展现
计划书编制
培训三维度
练习
大纲呈现
起、承、转、合
五线谱制作
练习
资料变现
无边无际的网络世界
无所不包的书城书馆
多彩多姿的期刊杂志
专业正确的内部数据
经验丰富的同事好友
升华提炼
是什么? 空序顺序
为什么? 思维导图
向何方? 对比模式
怎么做? 时序顺序
辅导：课程开发与设计
五分钟演练&点评
五、演示文档制作
专业的幻灯片组成
文字
配色
构图
动画
文字北斗七点
少点：一页PPT不超过7个概念
短点：不要换行
精点：可省略标点符号和连接词
紧点：慎用英文缩写
省点：只用一层缩进小标题
瘦点：文字内容不要超过计划10-12行
正点：不要倾斜或艺术化的文字
动画与多媒体技巧
页面
文字
综合
音乐
影片
Flash
PPT制作技巧
五项原则
八个流程
PPT禁忌
辅导：课程开发与课件制作
十分钟Mini课程演练
案例分析、录像观摩、小组讨论、课堂游戏、实战模拟演练
经过4天的学习，每个小组成员选代表，总结当天学习的收获，老师对每个学员的整体情况及表现的提升部分给予评分。

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