职业精神之——打造优秀到卓越的职业经理人   09.25

职业精神之——打造优秀到卓越的职业经理人培训时间：两天培训形式：分组讨论、团队分享、互动演练、课程大纲：引子：什么是职业精神？1、职业精神的定义：2、职业化六环：（1）职业操守；（2）职业思维；（3）职业心态；（4）职业能力；（5）职业人际；（6）职业行为；第一部分：职业经理人“心态理念篇”1、职业经理人的心态（1）成功是因为态度；（2）我是一切的根源；（3

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职业精神——卓越团队的九重洗礼   09.25

职业精神——卓越团队的九重洗礼培训时间：两天培训形式：课题讲授、视频短片、课堂练习、角色扮演、案例分析、管理游戏。课程对象：中高层管理者、全体员工课程大纲：引子：什么是职业精神？1、职业精神的定义：2、职业化六环：（1）职业操守；（2）职业思维；（3）职业心态；（4）职业能力；（5）职业人际；（6）职业行为；第一部分：理念单元：团队的思维模式1、成功的定义2

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卓越团队的职业精神   09.25

卓越团队的职业精神—打造高度负责的狼性团队培训时间：一天（7小时）。培训形式：课题讲授、视频短片、课堂练习、案例分析、管理游戏。课程对象：中高层管理者，全体员工。课程大纲：上午：8：30—12：00一、职场中的职业精神：1、职业精神的定义：2、职业化六环：（1）职业操守；（2）职业思维；（3）职业心态；（4）职业能力；（5）职业人际；（6）职业行为；二、角色

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双赢团队沟通——同理心的高效沟通   09.25

双赢沟通——同理心的高效沟通培训时间：两天培训形式：课题讲授、视频短片、课堂练习、角色扮演、案例分析、管理游戏。课程对象：中高层管理者、全体员工课程大纲：第一部分：高效沟通意义和模式1、什么是沟通？影响沟通各类元素；沟通元素练习。2、“话图”游戏；沟通的定义。3、沟通中的原则：1）表达方三要素；2）受话方三要素。第二部分：认识同理心1、同理心与沟通；同理心定

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职业精神—责任心培训   09.25

职业精神—责任心培训培训时间：一天。培训形式：课题讲授、视频短片、课堂练习、案例分析、管理游戏。课程对象：中高层管理者、全体员工。课程大纲：上午：8：30—12：00一、职场中的职业精神：1、职业精神的定义：2、职业化六环：（1）职业操守；职业思维；（3）职业心态；（4）职业能力；职业人际；（6）职业行为；二、角色责任认知1、基层员工行为表现。2、中层管理者

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职业精神之——标准化流程式的教练下属   09.25

职业精神之——标准化流程式的教练下属培训时间：一天培训形式：分组讨论、团队分享、互动演练课程大纲：引子：什么是职业精神？1、职业精神的定义：2、职业化六环：（1）职业操守；（2）职业思维；（3）职业心态；（4）职业能力；（5）职业人际；（6）职业行为；第一部分：中层管理者管理的角色认知1、中层管理者角色定位认知（1）乾坤智慧（2）伦理关系（3）定位思维管理2

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职业精神之——标准流程复制   09.25

职业精神之——标准流程复制培训时间：一天培训形式：课题讲授、视频短片、课堂练习、角色扮演、案例分析、管理游戏。课程对象：中高层管理者课程目标：1、如何让你的员工明白要想升职，先决条件是找到或训练出一个你现职工作的合格的“替代者”？2、如何使公司能自动地、源源不断地“生产”一批又一批的管理者及熟练工，以供企业裂变扩张之用？3、人是企业竞争致胜的第一资本，如何让

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职业精神之——打造团队流程化招聘与面试技巧   09.25

职业精神之——打造团队流程化招聘与面试技巧培训时间：一天培训形式：分组讨论、团队分享、互动演练课程大纲：引言：建立对招聘工作的正确认识1、招聘工作在人力资源体系中的重要作用招对人，才能做对事。2、如何正确看待招聘工作什么样的用人标准才是企业发展所需要的？"满大街的人"但还"没有合适的人"！我们该如何具有"慧眼

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职业精神之——打造优秀到卓越的销售经理人   09.25

职业精神之——打造优秀到卓越的销售经理人培训时间：两天培训形式：分组讨论、团队分享、互动演练、课程大纲：引子：什么是职业精神？1、职业精神的定义：2、职业化六环：（1）职业操守；职业思维；（3）职业心态；（4）职业能力；职业人际；（6）职业行为；第一部分：销售经理人角色认知1、销售经理角色定位认知（1）乾坤智慧（2）角色的误区和表现（3）定位思维管理2、销售

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360度高效沟通（半天）   09.25

360度高效沟通（半天）课程大纲：1、什么是沟通？影响沟通各类元素；沟通元素练习。2、沟通的定义：管理就是沟通、沟通、再沟通。3、沟通中的原则：（1）表达方三要素。（2）受话方三要素。4、沟通的四大基石：（1）问--怎么问？有效的问。（2）听--怎么听？同理心的倾听。（3）看--怎么看？洞察力。（4）说--怎么说？个性化的表达。5、沟通与情绪管理（1）先处理

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