FTT促动型教学活动设计与组织_黄前锋_企业内训课程

FTT促动型教学活动设计与组织

培训讲师：黄前锋

讲师背景：
黄前锋老师PTT国际专业讲师导师注册国际高级职业培训师（ACI-CIPL）中国TTT专业十大最具价值培训师中国企业教育十佳专业培训专家中国职业经理人协会特聘讲师中国人力资源开发研究会特聘培训师专业背景黄老师师范专业出身、法学专业毕业，具有多详细>>

下载需求表打印本课程填写需求表在线咨询

课程咨询电话：

FTT促动型教学活动设计与组织详细内容

FTT促动型教学活动设计与组织

让培训更生动有效！
FTT促动型教学活动设计与组织
☑培训中想组织学习活动但不知如何设计？
☑培训即使有互动但学员还是提不起兴趣？
☑互动很热闹但学员学习之后感到无收获？
☑内容很精彩但不知道如何帮助学员落地？
……
……
这是很多培训管理者与培训师存在的困惑！该如何解决？？
【课程介绍】
纵观当前的企业培训师培训课程，还缺少学习活动组织的这一门专项技能课程。这是因为之前老师们更多的去考虑如何讲好自己的课程内容（注重的是教学传递工作），而很少考虑学员在学的过程中如何帮助学员进行自主学习（基于学员为主体的学习活动组织）。本课程基于学员的学习心理学原理出发，关注学员的学习动机与学习需求，通过科学设计与组织课堂学习活动激发学员的自主学习意识、培养学员自主学习的能力，帮助培训师在授课过程中达到让培训既生动又有效的授课目的。
【学习目标】
■理解学习动机对学员学习驱动力的影响
■了解学习活动组织的类型、方法、原则
■学会使用六种学习活动组织方法与步骤组织活动
■集体共创自主开发五种学习活动组织方法
【课程对象】
■企业内部课程开发师、内训师、培训管理者
■职业培训师
【授课方式】
采用行动学习法开展互动讨论、实做实练、自我提升、案例导入、引导发现、讲授分析、总结提高。课程由浅入深，循序渐进，高效参与。
【课程时间】
2天（12小时）
【课程大纲】
第一模块成人学习活动的规律
一、课程导入
三种课堂风格，你更喜欢哪种？
课堂风格背后的教学规律
学习活动：观点交流
是哪种教学思想支配课堂组织？哪种教学模式更符合当下的企业培训？采用什么样的培训方法学员更肯学？
二、人类学习原理
1、了解培训中的教学原理：行为主义、建构主义、学习动机理论、大脑的学习特点
2、教学原理应用模型教学思想-教学模式-教学策略-教学方法
3、授课内容的传递模型
第二模块课堂活动组织方法
一、课堂学习活动的类型
依据学习目的进行分类：
激发兴趣、引发思考、促动讨论、示范演练、翻转学习、反馈强化
二、不同类型活动的组织方法
激发兴趣活动训练
引发思考活动训练
促动讨论活动训练
示范演练活动训练
翻转学习活动训练
反馈强化活动训练
学习活动：小组体验
根据任务清单分组进行不同类型的学习活动体验
第三模块课堂活动组织步骤
一、组织步骤模型
创设情境-引发矛盾-任务布置-展示反馈-引导应用
二、如何设计学习情境
情境呈现的方式、情境选择的原则
三、如何设计问题
问题的类型、问题的设计
四、如何进行任务布置
任务书的撰写、任务布置注意事项
五、如何组织学员展示与反馈
六、如何引导学员学以致用
学习活动：世界咖啡
根据任务清单分组进行学习活动设计
第四模块课堂活动节奏设计
一、设计原则
时间分配原则
动静相宜原则
多样生动原则
二、活动组织四层次
个人活动-同伴活动-小组活动-班级活动
四层次活动的处理方法与技巧
三、活动组织四环节
老师个人活动-学员个人活动-学员之间互动-老师学员互动
四环节活动的组织内容与方法搭配
学习活动：世界咖啡
对各小组开发的学习活动进行深度开发
课程回顾与课程结束
学习活动：大浪淘沙
用竞赛的方式对课程内容进行回顾与加深记忆

黄前锋老师的其它课程

任务驱动式课程设计与开发-CCDD企业定制内训课程孵化工作坊-4天完整版 08.29

为企业知识管理和传承服务！《任务驱动式课程设计与开发》——CCDD企业定制内训课程孵化工作坊☑企业特定岗位专业课程不知道怎么开发？☑企业内训师没有专业课程开发能力？☑企业经营多年沉淀的工作经验没有传承？☑企业内训师开发的课程学员不喜欢？…………企业内部专业岗位课程想外请专家定制，成本太高！企业内训师不具备课程开发能力无法胜任企业知识管理和传承！外请培训师培训

讲师：黄前锋详情

TTT培训师专业授课技巧训练 08.29

让您的课程更专业！促动型培训师培训TTT培训师专业授课技巧训练|☑初上讲台压力巨大让您不知所措？|☑站到讲台上却瞬间大脑便秘张口结舌？||☑讲台上举手投足没有培训师应有的范？|☑课程内容生涩难懂无法让学员理解接受？||☑课程逻辑结构散乱无章没有得到梳理？|☑学员学习积极性不高现场氛围沉闷？||☑授课时常常遇到场面失控无法把握进程？|☑课程流程随意而为且时间不

讲师：黄前锋详情

任务驱动式课程设计与开发-CCDD企业定制内训课程孵化工作坊-2天版 08.29

讲师：黄前锋详情

任务驱动式课程设计与开发-CCDD企业定制内训课程孵化工作坊-3天版 08.29

讲师：黄前锋详情

PTT国际专业讲师培训标准课程（初、中、高级）-2016 08.29

让一切课程更美丽！《PTT国际专业培训师训练》|☑讲台上空有满腹经纶却不知从何道起？|☑站到讲台上却瞬间大脑便秘张口结舌？||☑讲课时费尽力气却无法集中学员注意力？|☑授课时口若悬河而学员却是一头雾水？||☑课程流程完整但课程了无新意没有亮点？|☑课程内容实用但学员不感兴趣学不进去？||……|||纵然您是业内名声卓著的业务专家，纵然您有丰富的工作经验||但没

讲师：黄前锋详情

“五步五评”课程设计与开发 01.01

单元一、知原理，成人培训揭秘一、课程开发原理ADDIE模型：分析、设计、开发、实施、评价建构主义原理成人学习原理二、“五步五评”课程设计与开发模型单元二、明方向，主题目标聚焦一、选择课程主题主题来源于选择要点二、明确主题类型1、理论知识类2、技能操作类3、观念态度类4、问题解决类三、培训需求分析1、分析内容1）基于岗位素质能力2）基于工作任务3）基于问题解决

讲师：黄前锋详情

中层管理干部综合能力提升训练 01.01

一、能力现状测试二、企业管理概述三、管理者的角色认知与能力建设1.使用理解层次认知管理者的角色内涵（1）理解层次的理论模型（2）理解层次的认知应用如何认知和管理自己如何认知和管理他人2.管理者的身份职责（1）案例研讨：什么是管理？（2）管理者的两大职责带领团队达成目标（3）区分管理者的不同成长阶段：失职、合格、卓越3.管理者的能力模型（1）学习能力（2）通用

讲师：黄前锋详情

部属培育与员工管理能力提升 01.01

上午前言1、什么是部属培育2、中层领导干部为什么要进行部属培育和员工激励一、部属培育1、部属培育的五大关键大关键：部属培育从新员工招聘开始第二大关键：各层次员工培育的重点第三关键：不可不了解的员工胜任素质S、K、A第四大关键：直线经理是部属培育的主力军第五大关键：立足实效2、部属培育的基本途径与方法启发式培训三步骤OJT法五步法练习：我们来做个OJT练习3、

讲师：黄前锋详情

职场沟通技巧内训 01.01

单元一、沟通的定义及沟通的重要性测试：您的沟通能力现状一、理解沟通的定义二、沟通的类型三、沟通的重要性四、沟通的总体原则单元二、沟通障碍分析及解决方向案例研究：你来比划我来猜一、沟通障碍的来源二、沟通障碍的类型三、沟通障碍的解决方向四、典型沟通模型与沟通技术介绍单元三：清晰的表达技巧训练一、表达的管理学原理案例研究：纽约市长被抢镜的案例启示全感官原理5538

讲师：黄前锋详情

跨部门沟通与协作黄前锋 01.01

课程单元重点内容学习收益案例研究单元一高效沟通的核心要素沟通的定义沟通的要素沟通的步骤沟通的分类了解并掌握沟通的基本概念和知识视频案例：杜拉拉的烦恼单元二跨部门沟通问题的根源跨部门沟通的难点跨部门沟通问题的根源分析了解沟通的难点了解问题发生的根本原因查找自身沟通中的问题1、总经理的困惑2、我要保护我的兵3、这个员工有个性4、某公司的案例分析单元三跨部门沟通的