培训师的培训TTT
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《培训师的培训》
主讲：吕新
课程概况:
通过从课程前期准备到授课结束的评价与改善的全方位授课，使学员掌握内部培训各
个环节的操作技能，具有独立策划实施培训课程的能力，并使学员掌握更加丰富完善的
课堂呈现技巧。
在培训的学员试讲环节，讲师将给与学员有针对性的点评，并给每个学员提供一套有
实际用途的课程管理工具。
课程目标：
• 了解成人培训的特点,掌握培训师的所必备的技能
• 了解培训实施的全部过程
• 掌握成为优秀培训师的技巧
• 掌握培训师课堂致胜的法宝
• 学员能独立承担公司某个模块课程的培训
课程大纲：
|单元 |单元目标 |主要内容 |采用形式 |
|培训师的素质 |1．通过演练掌握培训|培训师的定位 |讲解、演练 |
| |师的基本功； |培训师的外表 |、经验分享 |
| |2．学会应用培训师的|练习：优秀的培训师自| |
| |培训技巧。 |画像 | |
| | |如何与学员交流 | |
| | |培训师的好习惯 | |
| | |必备的的演讲技巧 | |
| | |培训师常用资料、技巧| |
| | |、样本分享 | |
|培训课程设计 |1．掌握培训需求分析|培训需求分析及方法 |讲解、练习 |
|与编制 |的方法 |课程设计与开发 |、资料分享 |
| |2．学会培训课程开发|选择培训方法与技巧 | |
| |的要领 |练习：大家一起来设计| |
| | |一个员工基本素质课程| |
| | |选择辅助设备 | |
| | |案例分析：让培训更有| |
| | |趣，不同授课内容的授| |
| | |课方法选择 | |
| | |培训评估 | |
|课堂的有效发 |1．掌握培训课程现场|如何控制紧张情绪 |讲解、练习 |
|挥 |控制的技巧 |实现有效表达的四要素|、案例分享 |
| |2．学会应用声音、肢|如何控制课堂气氛 | |
| |体、表情以及提问的 |如何提问 | |
| |方法与技巧 |教室的布置 | |
| | |案例分析：我该用什么| |
| | |方法讲课 | |
培训时间：2-3天
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