《九型人格与高校辅导员工作中的应用》   03.20

九型人格在高校辅导员工作中的应用课程背景：在大学生的成长成才过程中，辅导员的工作发挥着至关重要的作用。能否引导大学生健康成长、顺利完成学业最终成才，使其成为对国家对社会有用的人，实现自我价值的人，这与辅导员如何对待和开展学生教育管理工作密切相关。随着辅导员年轻化、学生个性化情况越来越突出，辅导员会经常遇到很多问题：对学生缺乏了解，对其个人职业发展，缺乏有效的

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《自我认知与提升》   03.20

自我认知与提升课程背景：众所周知，管理的核心是人，如何充分调动人的主观能动性，令团队成员自动自发的工作，成为了管理者核心能力的体现。世上两个事最难：一是改变自己，二是改变他人。人类的生命成长是一个认识自我，改变自我、超越自我的过程，只有真正地、全面的认识了自己，才会做出改变自我、实现超越自我，所以认识自我是实现自我发展的前提和基础。九型人格是精妙的性格分析工

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《总裁相马术--九型人格在企业识人用人中的应用》   03.20

总裁相马术--九型人格与识人用人课程背景：企业的竞争就是人才的竞争，人力资源管理在企业中的作用越来越重要。人力资源管理的核心意义就是利用好“人”这个资源，从选、育、用、留四个模块上，让“人”这个资源发挥最大化。但企业中常出现如下现象：在招聘面试过程中，对应聘人员的判断和岗位安排不甚准确，只有在试用期做鉴别；有些员工不热爱本职工作，工作不快乐，在本岗位上无法发

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《九型人格与销售技能提升》   03.20

九型人格与销售技能提升课程背景：人的性格，是每一位销售管理者、每一个业务人员需要关注永恒话题。在销售的道路上，你是否一再的遭到客户无情的拒绝你是否曾经感到无望而意志消沉，甚至一蹶不振面对一次次的失败，你是否想到过放弃面对一次次的拒绝，你是否依然还在坚持曾经想要成为销售明星的梦想，如今可曾实现曾经那澎湃的激情、旺盛的精力，如今还保留几分你是否有过这样的经历：方

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《九型人格在班组管理中的应用》   03.20

九型人格在班组管理中的应用课程背景：企业的竞争就是人才的竞争，人力资源管理在企业中的作用越来越重要。企业的中基层干部大部分是85后、90后担任，在互联网时代，他们不缺知识，也不缺管理信息，但是非常缺乏管理员工的技巧。由于大部分班组长很难掌握员工的核心价值观，对员工的管理无从下手，使得本班组的工作氛围，人际关系、工作安排、工作激情都受到严重影响；班组长也吃力不

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《九型人格在企业管理中的应用》   03.20

九型人格在企业管理中的应用课程背景：为什么员工不主动，不积极？为什么技能培训持续效果不长？为什么之前的业务精英提拔后不能胜任？为什么奖金对有些员工激励不大？为什么有些员工之间关系很难调和？为什么看似强大的团队，执行力却不强？   众所周知，管理的核心是人，如何充分调动人的主观能动性，令团队成员自动自发的工作，成为了管理者核心能力的体现。世上两个事最难：一是改

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《九型人格与情绪压力管理》   03.20

九型人格压力情绪管理课程背景：每个人都体验过压力，压力有可能无处不在。有人可能因为压力而夺取奥林匹克金牌，但也有人可能因为压力而身心俱疲，因为压力而丧失了工作与生活的信心。简单地说，任何有碍于人们的生理、心理健康的干扰都可称之为压力。从心理学的角度来说，压力是身体或心理的刺激因素，当一个人受到外在或内在刺激时产生的紧张或不平衡状态。也有人认为，压力是当一个人

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《九型人格与团队建设》   03.20

九型人格与团队建设课程背景：如果您的团队成员间总是人心涣散，彼此充满抱怨和指责；如果您的团队部门与部门、人与人沟通不畅通甚至沟通产生障碍；如果您的团队执行力无法根本有效获得改进；如果您的团队成员间只有竞争无法亲密合作；如果您实施了多种技能培训仍收效甚微；----那么是时候尝试一下九型人格的威力了！九型人格按照人们的思维、情绪和行为，将人分为九种；像《易经》一

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《九型人格与领导力》   03.20

九型人格与领导力课程背景：众所周知，知人者智，自知者明。为什么员工不主动，不积极？为什么技能培训持续效果不长？为什么看似强大的团队，执行力却不强？管理的核心是人，如何充分调动人的主观能动性，令团队成员自动自发的工作，成为了管理者核心能力的体现。认识自身人格中的盲点，是管理者提升的关键。也许这是许多管理者忽略的一点，但恰恰做为团队影响力中心的管理者的觉醒程度，

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《九型人格与情商管理》   03.20

九型人格与情商管理课程背景：众所周知，知人者智，自知者明。决定你实力的不是你的智商和学分，而是你的情商！情商决定了一个人成功因素的80，你的情商高吗？而一个人的潜能85被隐藏，挖掘潜能让你赢得更精彩！提升你的情商指数，开发你的潜能金矿，让你的梦想与成功合二为一！打造企业的中高层团队要从管理走向领导，领导力就是影响力！情商，简单来说，就是自我管理情绪的能力，是

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