中高层-卓越领导力（两天）

领导力开发系列之 卓越领导力
LD Serials: Great Leadership From Your Strength
内训建议书

1. 课程简介Course Introduction
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培训背景：这是个VUCA的时代，易变性、不确定性、复杂性、模糊性，给Leader
s带来很大困扰，往往企业家、经理人很忙、很累、很疲惫，但是企业盈利、现金
流并不理想。面对这个纷繁复杂的世界，九型领导力提供了剧烈变化中的不变—人
性，成为了一剂良药，让我们向内挖潜，提升、改变，超越自己，让所有的不可
能变成可能！
← 培训对象：有志于提升领导力的中高层经理
← 培训时间：两天
← 培训规模： 30 人左右
← 培训收益：
✓ 洞悉下属的特点，向内觉察自己，走向自我管理的EQ提升之路；
✓
开启学员的觉察，极大提升人际关系敏感度，感受到一个完全不同的崭新世界
；
✓
了解自身领导方式的优劣势，并且现场互为教练，根据针对自己的提升方式做
练习，并持续到训后一个月；
✓
使下属被你的人格魅力、人性化领导吸引，自愿服从你、追随你的左右，明白
团队领导力提升的水平决定了企业的高度和持久性；
✓
通过大自然冥想，在现场帮助学员集体减压，并且深入地探索自我，走向领导
力提升。

2. 课程大纲Syllabus
训前心理评测
1、九型人格上机测试：训前提供Riso &
Hudson的144题评测，Excel表格直接得出结论，得分最高的前三位可能是学员的主型
。

|模块 |培训内容 |培训方式 |时间分配 |
|第一天 卓越领导力—理论篇 |
|一、卓越领导力|团队作业布置：团队领导力展示 |1、“你更喜欢领导 |3小时 |
|—理论篇 |当今VUCA时代必须以VUCA面对VUCA |还是管理？”心理评| |
| |▽ 易变性 Volatility |测 | |
| |▽ 不确定性Uncertainty |2、讲授法、学员体| |
| |▽ 复杂性Complexity |验 | |
| |▽ 模糊性Ambiguity |3、互动问答 | |
| |领导和管理 |4、“你拥有领导魅 | |
| |领导力的先天、后天论 |力吗？” 心理评测 | |
| |为什么领导力成了变形金刚 | | |
| |领导力开发的定义 | | |
| |领导力开发的对象 | | |
| |领导力开发的七大前沿方向 | | |
| |▽跨国/跨文化领导力 | | |
| |Transnational/Intercultural | | |
| |Leadership | | |
| |▽ 变革领导力 Change Leadership | | |
| |▽ 在线领导力 E-Leadership | | |
| |▽ 情景领导力 Situational | | |
| |Leadership | | |
| |▽ 催化领导力 Facilitative | | |
| |Leadership | | |
| |▽ 教练领导力 Coaching | | |
| |Leadership | | |
| |▽ 九型领导力 Enneagram | | |
| |Leadership | | |
| |九型领导力的三大理论基础 | | |
| |九型领导力带来的启示 | | |
|二、探索自我走|大自然冥想减压 |冥想训练，自我探 |0.5小时 |
|向领导力提升 | |索脑心腹 | |
|三、领导力提升|经理人的情商测验 |心理评测 |1小时 |
|、管理与九型人|EQ管理的五大技能 |讲授法、学员体验 | |
|格 |九型人格、九型应用、九型商业应 |腹区潜能训练“我用| |
| |用和九型领导力之间的关系 |身体来画图” | |
| |九型领导力的体系 | | |
| |职场人士学习九型人格的注意事项 | | |
| |企业寿命、团队稳定性、创新性与 | | |
| |九型人格的动态变化的关系 | | |
|四、卓越领导力|职场中的怀疑论者6号、实干者3号 |1、讲授法、学员体|1.5小时 |
|—职场体验篇 I |、调停者9号 |验、分享 | |
| |▽ 名人型号展示 | | |
| |▽ | | |
| |6号、3号、9号优势、盲点及自我提| | |
| |升的方向 | | |
| |▽ 学员自我分享、确定自己型号 | | |
| |Q & A | | |
|第二天 卓越领导力—实践篇 |
|五、卓越领导力|总结、回顾第一天的内容 |1、讲授法、学员体|3小时 |
|—职场体验篇 II|职场中的完美主义者 1号、悲情浪 |验、分享 | |
| |漫者 4号、给予者2号、保护者8号 |2、练习“我的职业 | |
| |、观察者5号、享乐主义者 7号 |九型图”，团队讨论| |
| |▽ 名人型号展示 | | |
| |▽ 1号、4号、2号、8号、5号、7号 | | |
| |优势、盲点及自我提升的方向 | | |
| |▽ 学员自我分享、确定自己型号 | | |
| |管理故事总结 | | |
|六、探索自我走|大自然冥想减压 |冥想训练，自我探 |0.5小时 |
|向领导力提升 | |索脑心腹 | |
|七、卓越领导力|“你最喜欢几号BOSS？”现场测验 |1、讲授法、学员体|2.5小时 |
|—实践篇II |探索你的职业优势 |验心理评测 | |
| |“你的领导艺术优势和挑战各是什么|2、互动问答 | |
| |？” |3、“画廊展示”引导| |
| |针对你的领导艺术提升方式 |技术，分型号小组 | |
| |性格迥异的领导天赋 |讨论，导师点评 | |
| |进一步提升领导力的建议 |4、Facilitation学| |
| |两天内容总结、提供参考资料 |习社区，学员分享 | |
| |Q & A |，导师点评、团体 | |
| |团队作业：小组领导力展示 |教练 | |
| | |学员一对一教练， | |
| | |延续到训后一个月 | |
| | |5、团队领导力展示| |


温馨提示：
1.导师会根据现场情况对课程做出调整，有可能出现与课程大纲有差别的情况；
2.为保证培训效果，在学员练习投入的情况，导师可能会根据现场情况延迟下课。


项目作业和现场教练辅导
1.
团队领导力展示：结合受训企业的文化，特别是价值观部分，筛选适合本小组的领导
力要素，并且以创新的方式展示给大家，导师点评。
2.
“画廊展示”引导技术：学员通过逛画廊的轻松形式，一层层递进地研讨、发现、敞开
心扉、欢笑，充满了正能量和做事的决心，然后在导师点评后达到高潮。
3.
现场教练辅导：导师根据现场发生的点点滴滴，随时因人而异的教练辅导，让更多的
学员从中获益。
4.
提升领导艺术的教练：学员现场一对一组成教练伙伴，选择适合自己的领导力提升方
式进行深入挖掘，形成行动计划，互为教练的伙伴会将内容延续到训后一个月，互
为跟催，落地执行。导师会在现场辅导、点评，保证团队教练的顺利进行。

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