业务赋能:业务团队赋能与突破

  培训讲师:马玲

讲师背景:
马玲老师——管理心理学教练培训师16年企业中高层管理经验曾任:深圳神州通集团|神州通在线科技公司创始成员杭州蓝狮子创意股份公司(吴晓波创办)|广州区负责人广东省12355热线心理咨询师ICF国际教练联合会认证PCC教练加拿大Erickson 详细>>

马玲
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业务赋能:业务团队赋能与突破详细内容

业务赋能:业务团队赋能与突破

业务赋能----
业务团队赋能与突破
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面临日益俱增的挑战,传统的销售模式似乎不再有效,关键时刻,面对竞争激烈,内在心智限制重重,需要销售人员充满战斗力。但不知道如何改变时,难免会有畏难情绪、团队士气较低,怎么办?
本工作坊用体验的方式调动学员的积极性与参与度,从而开启身体智慧,让团队寻找出新的突破方法。
课程收益 -------------------------------------------------
调动团队成员的积极性,提升团队能量,重振团队士气。
厘清与各利益相关者的关系,明确对客户、合作机构、供应商等的关系管理。
进一步明确竞争对手情况,找到自身优势,明确竞争突围方向。
成果产出 -------------------------------------------------
机会地图
用户故事地图
共创团队愿景
课程特点 -------------------------------------------------
理论基础:融合组织健康、U型理论、OKR目标管理等前沿、权威管理理论。
成果导向:用教练提问与流程设计,结合真实问题,现场解决,产出成果。
双脑结合:一方面通过社会大剧院、投射卡、情景剧等各种方式开启学员右脑,调动学员能量,另一方面运用利益相关者、竞争对手分析、机会地图等商业工具,开发左脑逻辑能力。以创造个性化的落地成果。
授课方式 -------------------------------------------------
身体站位与雕塑
社会大剧院
投射卡
绘画
路演模拟团队共创
课程时长:2天,6小时/天
课程对象:营销、销售团队,或与业务有直接关系的人员,30人内为佳
课程大纲 -------------------------------------------------
一、与外部关系
社会大剧院
目的:从各利益相关方角色出发,清晰对方痛点,了解用户最大诉求
团队代表者讲述事件
认领角色,1个小组代表自己
每个角色进到场域中进行感受、流动
固定整体角色的位置、姿势
各角色分享感受:我为站在这里,我的感受是什么
调整、重新造型
各角色分享感受:表达各个角色的痛点与诉求
竞技场
目的:分角色扮演竞争对手,从竞争对手方出发看待竞争
写下两类竞争对手名称:主要竞争对手、潜在竞争对手
分小组认领(含团队自身)
各组写自己的价值主张(产品/服务优势)以及用户故事
我们是谁
我们为客户提供什么服务,从而创造XX价值
我的优势
各家一起贴上墙
擂台赛
目的:分角色扮演竞争对手及客户,从客户角度出发看竞争对手与我们
各竞争对手小组派代表发言人宣讲
台下学员作为客户,提问、澄清或挑战质疑
客户结合痛点与主要诉求对各方进行打分
全体讨论:我方如何调整
提升方案
从各家优势特点里,有哪些可以借鉴之处,具体做法
如何利用自家优势击败对方,具体做法
二、与内部关系
圆圈分享
目的:回顾团队高光时刻,提升团队能量
转成圆圈,每个人回顾团队高光时刻
静默后分享
十问
目的:深度思考与启发
教练逐句发问,每个人简单记录问题,并写下自己的答案
团队分享
个人愿景
目的:找到个人在工作中的价值
选卡,代表自己最初选择这份工作的初衷,想获取的价值
逐一分享,记录每个人最主要的三个关键词
共创团队愿景
目的:将个人愿景与团队愿意相关联
总结个人愿景分享的三个关键词汇总
选择最主要的5个左右的关键词
总结一句话,包含以上关键词含义
用一幅画表达出这句话
目的:找到市场中的机会及应对策略
机会地图
目的:从现状中找到突破点
以SWOT分析为基础(高场机会高低、竞争优势高低),分四个象限
每个小组认领一个象限,并讨论总结出至少3条市场机会
每个小组派代表向大组宣讲
团队总结、选择其中机会
制订行动策略
用户地图故事
目的:绘制出重点客户用户活动步骤及每步服务方案
确定一个特性的产品场景和特定的用户,进行用户画像定义
选卡代表用户画像,同时总结出用户特征关键词
梳理基于该场景下的用户活动或方案,选取Top5
组织情节,生成叙事流,按照从左到右顺序组织卡片摆放
拆分故事,每个小组将对应的用户活动,拆分成用户任务
定义产品(解决方案)三层功能:基本、满意和兴奋功能(杀手功能)
根据用户故事的编写格式,编写并生成关键举措
发布计划,生产用户故事地图
夸夸旋转木马
目的:找到个人优势,提升个人能量
团队成员随机分内外两圈,面对面站立
面对两人相互表达出对方的优点、赞赏或感谢
一分钟后,外圈流动换下一人。以此轮流完。
分享与总结

 

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